七年级生物第四单元第四章第二节

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。七年级生物第四单元第四章第二节血流的管道血管导学案（隆回县天福学校）备课人 李 忠学习目标1、学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3、学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况，在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。前课检测血液是由 和 组成的。其中血浆的90%是 ，血细胞包括 、 和 。血液之所以是红色的，是因为红细胞中含有 的缘故。自主学习1、完成实验:“观察小鱼尾鳍内血液的流动”。（1）检查实验器材。（2）自读方法步骤，达到熟练操作

2、的程度。（3）实验操作。遇到问题先小组内讨论解决，解决不了，请老师帮忙解决，并切记实验注意事项。（4）完成课本第65页讨论题。（5）若下图所示为低倍镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动的情况（箭头表示血流方向），据此判断A是_血管；B是_血管；C是_血管。血液在标号_所示血管中流动最快。2、阅读课本第66、67页，尝试完成下列问题：（1）设计一种表格，将动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点填入表中。（2）总结出三种血管的概念和区分它们的方法。（3）列举毛细血管适于物质交换的特点。3、交流讨论：（1）中医给病人切脉时，所切的是哪种血管？它具有哪些特点？（2）在我们的手上看到的一条条“青筋”是哪一种血管

3、，它具有哪些特点？合作探究下图是在显微镜观察到的蛙蹼内两种血管的血液流动情况。据图分析图中A、B两处血管各是什么血管？A B 拓展延伸高血压患者多因为血管硬化引起的，这里的血管是指 。“打吊针”输液，药物直接进入的血管是 ，肌肉注射的药物，最先进入的血管是 。当堂反馈1、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所( ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.心脏2、某人大腿受伤,血流呈喷射状,损伤的血管是( ) A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉3、在下列几种血管出血后,能自然止血的是( ) A.动脉受伤出血 B.毛细血管受伤出血 C.静脉受伤出血 D.静脉和毛细血管交界处出血4、红细胞

4、并排不能通过的血管是( ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管5、静脉瓣的作用是（ ） A.保护静脉血管壁    B.防止血液倒流C.加速血液的流动   D.减少血液对静脉壁的压力 6.护士在给病人进行抽血化验时，常用橡胶管扎紧上臂。此时，扎结处下方的静脉就会积血，膨大，隆起。这种现象不能表明：（ ）A.静脉内血流从远心端流向近心端 B.静脉位置较浅C.静脉管腔大，管壁弹性大 D.静脉内有防止血液倒流的瓣膜7.动脉血管中血压较高，与之相适应，它比静脉血管（ ） A.管壁厚、管腔大、弹性大 B.管壁厚、管腔小、弹性大 C.管壁厚、管腔小、弹性小 D.管壁薄、管腔大、弹性小8.手臂上常常看见的一条条“青筋”就是（ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.神经 9、观察小鱼尾鳍内血液的流动时，观察工具应（ ） 、放大镜 、低倍显微镜 、高倍显微镜 、电子显微镜 10、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉， 这里的脉是 （ ） A、毛细血管 B、静脉 C、动脉 D、经络整理与评价1、 请将导学案上的内容补充好，如果还有问题请问同学或老师。2、 反思一下我这节课的表现：A、 学习状态：（ ）很认真，自我表扬 （ ）还可以