高职国培汇总

1、高职国培汇总作者:日期:篇一：高职骨干教师国培总结 培总结暑假 期间我们一行三人来到江苏农林职业技术学院，进行了为期一个月的园林建筑类专业骨干教师 国家级培训。通过这一个月的培训，让我们开阔了眼界，丰富了知识，提高了水平，更重要的 是接触到了国内知名的专家学者，从他们那里我们了解到最新的教育理念，教学方法，为我们 以后的教学工作树立了更高的目标。下边我就结合自己的实际情况，重点从高职教育教学改革、信息化教学模式、技能大赛3个方面总结一下这一个月的学习成果：一"、高 职教育教学改革改革 并不是一个新兴名词古来有之，现在从政府到企业再到个人说的最多的就是改革，改革的本质 就是变化，古人云

2、穷则思变”这也是为什么我们要改革的原因，就是因为我们的传统课堂教育 已经不适应现在的教育教学实际了，我们必须创造”新的更加具有时代特点的教育教学模式。在这里我用的是创造”而不是 发现“或者 学习”这样的词，为什么？因为我们现在处于一个大 变革的时期，这种变革是世界性的，我们遇到的问题他们有，他们遇到的问题我们也有，中国 需要变外国同样需要变。放眼全国乃至全世界的高职院校，虽然教学方法、教学手段不尽相同， 但是最基本的教学模式仍然是传统课堂教育，这种传统的课堂教育模式是工业化背景下流水线 式的教育，在信息化时代已经来临的今天这种将学生作为产品的标准化、机械化、工厂化的教 学模式很显然已经过时了，

3、即使国外的学院有一些变化，但也是在传统课堂的基础上进行的改 良而已，并不是真正的改革，改革应该是对传统的颠覆。所以我们的起跑线是一致的，在这种 情况下改革对我们来说是一个挑战更重要的是一个机遇，一个可以让中国的高职院校成为世界 一流的机遇。而这一切的关键就是我们能不能创造"一种更加先进的教育教学模式，比如可不可以打破45分钟的课堂限制？可不可以更加灵活的考核方式？可不可以将以单门课程教学为主变为以课程体系 教学为主？这些都是我们应该考虑的问题。在这样一个追求个性、信息爆棚的时代背景下我想私人定制”式的教育模式可能更加受到欢迎！而第一个创造”这种教育标准的高校将是未来的领导者，当然也必

4、将是世界一流的。退一万步说，即使我们的想法太超前了现阶段不可能实施，但是这种模式的研究和教育标准的制定，已经可以让我们有足够的筹码走在全国高职院校的前列，即使是噱头也要让别人跟着我们跑， 总比我们跟在别人屁股后边学习要好得多！二、信 息化教学模式这段时间的培训中我听到最多的就是信息化”，如前边内容所讲，我们既然已经来到了信息化时代，我们就摆脱不了信息化对我们的影响。这一点很显然国家也已注意到了，所以才有了国务院关于加快发展现代职业教育的决定中关于提高信息化教学水平的内容，摘录如下： “（十八）提高信息化水平。构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，推进职业教 育资源跨区域、跨行业共

5、建共享，逐步实现所有专业的优质数字教育资源全覆盖。支持与专业 课程配套的虚拟仿真实训系统开发与应用。推广教学过程与生产过程实时互动的远程教学。加 快信息化管理平台建设，加强现代信息技术应用能力培训，将现代信息技术应用能力作为教师 评聘考核的重要依据”。我去年也写了一篇 彳言息化对传统课堂的冲击”的文章，里边的内容与这个文件不谋而合，从这个文 件中我们可以大体的看到国家对信息化教学的要求，可以分为4各方面：1、资源共享 将优质的教学资源数字化发到网络上成为共享资源，这样可以减小发达地区与不发达 地区的教育教学差距，同时也可以整体的提高全国的职业教育水平。而我们在江苏农林学习的 过程中，就真切的感

6、受到了江苏对国家精品资源共享课”的重视，投入大量资金建设精品资源共享课，这也是他们今后非常重要的一个工作任务。2、虚拟仿真 对于一些课程可以用虚拟仿真技术模拟实际工作场景、模拟实际工作流程、模拟实际 操作从而实现课程的任务驱动教学，工学一体化教学。我们在江苏农林学习的过程中也实际操 作了他们的虚拟仿真课程软件，这是一款江苏农林与游戏软件公司合作开发的建筑施工课 程软件，操作的过程就像玩游戏一样，游戏通关就是完成了整个工作过程，工艺流程、材料选 择、施工要求都是游戏的一部分，非常具有创新意义。虽然他们现在开发的还不是很成熟，但 是已经走在了我们前边。如果哪天国家对虚拟仿真教学软件进行科研立项的话

7、，我想他们应该 就是第一批立项的了！我想这也是他们不计成本来搞这种软件的目的永远走在别人前边！3、互动教学 通过信息技术将课堂进行无限的延伸，改变传统课堂的封闭性。例如平行课堂”，就是建立一个网络平台，将全国各个院校的课堂进行连接，实现上课的实时互动；再例如校企互动”，通过网络将课堂与企业进行连接，企业中的实际工作场景尽收眼底，企业中的专家也可 实时互动。我们可以设想一个情景，某位老师正在给学生上插花”课，老师演示了一种插花样式，这时手指轻轻一点大屏幕上立马出现了另一个院校的老师和学生正在制作这种插花的场 景，同学们可以跟他们比一比，同时制作完成以后，屏幕上又出现了一个花店老板在花店中的 情景

8、，可以让他对学生的作品进行点评。这种课堂将是多么的开放有趣啊！ 、信息化大赛 从2011年神州数码杯”全国中等职业学校信息化教学大赛开始拉开了全国信息化教学大赛的序幕，很遗憾山东又落在了别人后边，现在只能奋起直追，但是标准一旦被别 人掌握，要想拿第一就很难了！如果说全国信息化教学大赛是国家推进信息化教学改革的一个 重要标志，那从2015年开始教育部要对全国的教师进行信息化教学考核，并作为教师评聘考 核的重要依据，就是国家强制推进信息化教学的手段了！以上的叙述是国家层面的信息化教学改革的思路，而作为单一的课堂教学我们也要重视信息化技术的应用，下边是我的不太成熟的思路摘自我的彳言息化对传统课堂的冲

9、击 ”这篇文章：三、技能大赛这次我去江苏农林学习有一个非常重要的任务，就是对技能大赛的失利进行分析，我们参加了两次全国高职院校技能大赛 景观设计”项目的比赛，但成绩都不理想这次更是空手而归，在培训的 过程中江苏农林园林学院的刘玉华院长拿出一天的时间分析了比赛的情况，从中我受到了很大 的启发，也找到了很多自身的不足，现总结如下：1、对比赛的激烈程度没有很好的估计，低估了兄弟院校的能力，从获奖的作品来看兄弟院校的水平 确实很高，有的甚至可以与专业的设计公司媲美。2、培训的过程中存在闭门造车的现象，由于老师长期从事课堂教学工作，缺乏对实际项目的参与， 设计理念、设计形式都已经与实际脱轨。3、没有形成

10、良好的技能大赛培训制度，要想在大赛中取得好的成绩不能只靠临时抱佛脚的集中培 训，而应该在平时的教学中就有意识地组织学生进行训练。于以上几点我对技能大赛的培训有一个不太成熟的想法，那就是技能大赛队伍的培训应该形成 长期的、制度化的、可持续的、独立的组织架构。具体来说就是，成立专门的技能大赛小组， 在本专业全体学生中选 8-10个精英型学员长期培训，三个年级都可参加形成比赛梯队，一批 学员走了另一批马上补充，使整个队伍永远有老学员有新学员，形成老学员带新学员的模式， 并且这个竞赛小组也不只是专门参加高职技能大赛，而是与本专业有关的竞赛都要参加，也可 参与实际的设计项目，在这三年了真正把他们培养成行

11、业精英！这样做的好处有三点：可以培养一批高素质的技能型人才，参加技能大赛为学院争光，保证技能大赛的成功率；俗话说 J白遮千丑”，如果向社会输送一批精英型人才，就可以提高学院在社会上的影响力；形成竞争机制，如果新入学的学生知道有这么一个精英小组”对他们来说也是一种无形的激励。总的来说这一个月的时间不是很长，能学到的东西也是有限的，但是最重要的是通过学习我们弄懂 了一些原先不懂的问题，有了新的理念跟想法，而这些想法就像闪烁的火星，虽然还没有形成 明确的图案，但是却让我们有了豁然开朗的心境！，由于我自身的理论有限、层次较低，所以 写出来的东西可能有一些偏颇脱离实际，请领导批评指正！同时，在培训期间也

12、得到了江苏农林领导老师的关怀照顾，在此也向他们表示衷心的感谢！ 014年8月25日篇二：高职会计电算化国培总结 习归来话收获kJ 等职业学校会计电算化教师培训总结七月 的重庆，骄阳似火。顶着烈日，怀着火一样的热情，我来到了重庆电子工程职业学院，参加了 为期一个月的国家级骨干教师培训。有幸聆听了专家的指导，有幸与来自全国各地的高职教师 深入地交流、探讨一个月的时间，悄然流逝，却留给我一笔永恒的财富。先就学习情况简单 总结如下：一、培训点介绍重庆 电子工程职业学院是重庆市教委主管、市教委与重庆市信息产业局共建的全日制普通高等院校。创建于1965 年，1999年升格为重庆第一所独立设置的高职学院。2

13、007年，由原重庆电子科技职业学院和原重庆职业技术学院合并组建而成。重庆电子工程职业学院是一所由重庆 市政府举办、市教委主管、市教委与市信息产业局共建的电子信息类高等职业院校。学院占地1365亩，固定资产12亿元，校舍46万平方米，教学科研仪器设备值1.3亿元。校内实习实训基地67个，校外顶岗实习基地 252个，其中中央财政支持建设的实训基地2个，省级重点实训基地3个。教职工1000余人，其中专任教师 600余人。馆藏图书140余万册。学院设 专业51个，全日制在校生18000 余 人。学院的信息安全技术、通信技术、微电子技术是中 央财政支持的重点建设专业，汽车制造与装配技术、物流管理是市财政

14、支持的重点建设专业， 电子声像技术是国家教改试点专业，通信技术、计算机网络技术是重庆市高职教育示范专业，老”会计电算化、国际商务是重庆市高职教育特色专业。我所学习的会计电算化专业是学校最 的专业之一。二、学习内容及收获（一）了解先进职教理论，更新教育教学观念聂强院长的讲座使我对当前世界职教课程改革趋势有了更深层的认识，了解了德国双元制”、英国'现代学徒制”、澳大利亚 新学徒制”。他对于高等职业学校教师素质提高计划及高等职业学校专业骨干教师培训项目的介绍，使我深刻的认识到这次培训的重要作用和深远意义，同时更进一步了解和掌握高职学校的发展方向和培养目标。唐玉林老师的高职教学改革与人才培养模

15、式研究与创新讲座，让我了解了高职教育未来的发展方向和人才培养模式的创新。职业教育科学研究与成果申报讲座上，仇大勇老师为我们介绍了如何进行职业教育科学研究以及怎样进行成果申报。吕红老师的职业学校学生综合素质评价模式研究和高职教师专业发展讲座给了我们很多的启示。这一 系列高水平的讲座，加深了我们对先进职教理论的理解，更新了我们的教育教学观念。（二）、深化专业知识、拓宽专业视野在专业知识的学习方面电子校为我们开设了会计电算化前沿与趋势、用友U8.72 财务业务一体化应用、erp企业沙盘模拟对抗、计算机审计 excel在财务中的应用、金 算盘eerp-b 实务、高职会计电算化专业才培养等专业课程。其中

16、黄娇丹老师指导的沙盘模拟对抗给我们的留下了最为深刻的印象。 沙盘模拟对抗是一种体验式的互动学习，它融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，让我受 益菲浅。经过两天虚拟的经营模式来进行商业运作，让我切实的感受了市场竞争的精彩和残酷。两天中，有的团队经营状况良好，有的却濒临破产。我深深的体会到团队协作的重要。在残酷 的市场面前，每个人都经历了的一次次的决择，在放弃与坚持中，我体会到一个小小的失误都 可能会影响企业的生死存亡。紧张的学习中，所开设的课程在我头脑中已形成较清晰的知识体系轮廓，实实在在学到最新的专业知识，并拓宽了专业视野。（三）、难忘名师风采，感受专家魅力一个 月中我不仅学到了新的教学理论

17、和新的专业知识，同时我了感受到了名校名师的风采。老师们 的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感动着我。作为一名青年教师，我深知自己 在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习， 真是受益非浅。聂校长严谨的治学风格，使我敬佩；毛华扬老师高尚的人格和平易近人的工作 作风使我感受到名师的风采；班主任郭星毅老师以她娴熟的专业能力、热烈的课堂气氛，高尚 的人格魅力深深感染着我。（四）、感受企业文化，参与企业实践我们的实习内容是金算盘软件的应用，学校精心安排了我们的实习。第一天，了解金算盘eerp-b实务。第二天和第三天分别是金算盘在事业单位、卫生医疗企业的应

18、用。第四天和第五天则是 到企业进行顶岗实践。我们系统学习了金算盘软件的应用。金算盘使用流程包括以下几个方面：第一是安装。智能安装，按需选择。第二，总体布局包括进入界面集中；采用导航图与菜单，业务流程清晰、功能明确；支持所有会计制度、无限量账套；账套启用日期灵活，会计期间设置方便；丰富的右键菜单（新增、删除、修改）。第三，操作权限包括自主权限控制，多重安全保护；口令；按模块功能分 配操作权限；按业务范围分配制单、查询权限、工资部门分配权限和账表查询权限。第四，财务方面包括基础设置；会计科目设置；往来单位设置；账务处理等。第五是工资内容包括处理 职工工资表的建立、工资的计算、工资发放、费用计提、个

19、人所得税、银行代发等。具体功能 有工资的计算、生成工资凭证、生成工资表等。第六，是固定资产核算。其功能包括处理固定 资产增减变动及其他变动的核算、固定资产计提折旧，以及固定资产卡片管理等业务。第七， 是关于进销存的处理。其中包括商品劳务等的基础设置、采购系统功能、销售系统功能、库存 系统功能、委托加工系统功能、经营分析系统功能、领导查询系统等。除了有以上通用软件以外，金算盘还根据顾客的需要，对原有软件进行改进，设计出适合不同行业客户的软件。正如金算盘研制应用产品的核心理念所言顾客需求为本，管理思想为魂，技术变革助推，应用创新优先。”在业界，金算盘先后提出了 会计信息重组”、智能型财务软件”、平

20、 台型管理软件（eerp） "和全程电子商务”等一系列先进理念，并先后推出了对应的财务软件、 企业管理软件（eerp）、医卫管理软件（ehrp）和全程电子商务等系列产品和解决方案，形成了基于云计算应用的全方位信息化产品和服务。目前，金算盘产在小型、中大型企业和非盈利组织中都有广泛的应用，行业覆盖率达到99%,使用者人数多达数千万。通过几位工作人员的讲解，我们深入了解了金算盘软件在事业单位和医疗卫生行业的 应用，并参观了重庆市环保建设有限公司，实地考察了金算盘在该公司的应用情况。（五）、相互学习，共同进步一个月里，我认识来自全国各地的优秀老师，在相互的交流中我开阔了视野，结识了很多朋友

21、。同 时我也认识到了自己的不足，认识到了南北职业教育发展的差异，吸取了各个学校在课程设置、实训基地建设、教师管理、学校管理等等方面有效的作法。在大家庭中，每一位同学，都是我 前进的伙伴也是我的师长。培训结束后我会一直保持和各位学员的联系，以便相互交流、共同 进步，为以后更好的搞好教学打下了很好的基础。' 、 点启不'培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白教师”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉却有无尽的责任。教师培训给我补充了元气、增添了灵气、剔除了骄气焕发出无限生机。通过这次培训我真正感受到教育是充满智慧的光辉事业 并深刻意识到作为一名

22、高职教师所肩负的责任和历史使命。新的起点、新的内容、新的使命、永远的责任。在今后的工作学习中，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东 西，真正做到学以致用，切实把先进的教学实践方法运用于教育教学的每一个环节，并结合我 校实际，及时地为学校的建设和发展尽一份绵薄之力。同时，我会更加努力学习同行们的学习 态度、求知精神、协作能力，及时进行自我充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识 运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。这次国家级骨干教师 培训班的学习，使我们每一个参训学员都受益良多，一段在高职教育领域具有先进性和代表性 的专业理论知识和技能操作的学习培训，给了

23、我们实实在在的专业提升，一些在会计电算化应 用领域效益卓著的企业，给我们提供了一线的重要信息。一个月我们不但夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流，分享了教学经验，真是受益匪浅。这段时间的学习、实践 使我更加清醒的认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识不断的提高和更新知识才能更好的适应教学的需要培养出更适应社会需要的人才。篇三：国培总结 014年度高职骨干教师企业顶岗培训学习总结四川航天职业技术学院卓红2014年暑假是令我难忘的一个暑假。因为我有幸代表学校参加了由天津机电职业技术学院联合天发 重型水电制造有限公司承办的高职高专骨干教师企业顶岗培训。培训一共四十天。在

24、这四十天学习中，我聆听了很多业内专家、大师的精彩讲演，去了百利、天发重型水电、空客a320以及dmg等知名企业参观调研，亲手实践了企业给我们精心设计的动手操作项目（数控维修，故 障排除），还与来之全国各地的教师同行们开展了广泛而深入的交流，这一切的行动都使我获 益匪浅。现将我这次的学习总结如下。第一，聆听讲座。通过参加专家讲座了解了新形势下职业教育理念，了解到新形势下我们需要做到以下几点，1、培育先进办学理念，办学理念是基于办怎么样的学校"和怎样办好学校”的深层次思考的结晶，是指学校的高层管理者以学生前途与社会责任为重心，以自己的价值观与 道德标准为基础，对管理学校所持的信念与态度。

25、教育的改革与进步必须以理念的突破和更新 为先导，树立先进的办学理念是学校自身可持续发展的需要，先进办学理念建设是在办学趋同化的大潮中，一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要，是建设先进学校文化的需要。2、提升职业素质，坚持育人为本，德育为先。进一步加强高职学生的思想政治教育，把社会主义核心价值体系教育融入到高等职业教育人才培养的全过程，特别要高度重视培养学生的职业 道德素养和法制精神，培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识。要针对高职 学生的特点，培养学生的社会适应性，不断提高学生的学习能力、实践能力、创造能力、就业 能力和创业能力。3、加强专业建设规范化，按照教育与产业、

26、学校与企业、专业设置与职业岗 位相对接的原则，调整专业设置，引导地方和学校根据区域产业需要，优化专业结构和布局，建立高等职业学校人才需求预测与专业设置动态调整机制，促进专业建设规划化和信息化。4、加强实习、实训基地建设，建设一批以培养学生职业技能和职业综合素质为目标，以校企合作、 产学结合为支撑，体现 实际、实用、实效”原则的中等职业教育示范实训基地。按照教育规律 和市场规则，本着建设主体多元化的原则，多渠道、多形式筹措资金；紧密联系行业企业，厂校合作，不断改善实训、实习基地条件；积极探索校内生产性实训基地建 的校企组合新模式，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组

27、织实训；加大推进校外顶岗实习力度，使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大，增强 学生的实际动手能力；利用现代信息技术、开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。二，企业顶岗实训，提高专业技术水平。通过深入天津市天发重型水电设备制造有限公司，深 刻的了解到该企业开发项目的来源，生产环境以及企业的生产发展的要求。熟悉了企业产品设 计开发的一般工作过程，体验了工厂的工作特点，切身感受到员工的工作环境和需求。同时通 过了解该企业的技术情况，使我对企业的技术文件有了更深刻的体会。天发重型水电公司，是 我国最早研发制造低水头成套发电装备的企业，拥有一支涉及水电机组设计分析、材料、制造 等多学科的人才

28、队伍，具备水电成套设备技术研发的丰富经验，拥有 487项专利技术和646 项工艺诀窍应用于产品开发制造，同时拥有 pro-e 、ansys、cad、cae、cam、参数化等应 用软件及流场分析的 cfd软件。了解了公司积累了 50多年来研发、设计、制造混流式、贯流 式、轴流式、抽水蓄能式等成套水轮发电机组及大、中型水泵泵组的经验和技术。10多年来，该企业为国内外近 200个水电站制造了近 500套机组，年生产能力 100万千瓦以上。混流式 机组单机容量30万千瓦以上，轴流式机组单机容量15万千瓦以上，灯泡贯流式机组单机容量5万千瓦以上。公司生产的灯泡贯流式容量最大的机组近4万千瓦，转轮直径7m

29、多，灯泡贯流式转轮直径最大机组单机容量近2万千瓦机组，转轮直径近 7.5m ,轴流式容量最大机组单机容量4万千瓦，转轮直径近 5.5m ,混流式转轮直径最大机组单机容量10万千瓦，转轮直径近4.5m。主要加工、物流的车间部室有：机加工及装配车间、电机车间、重型狮焊车间、物流部。共有加工设备 300多台，其中大型精密设备75台。关键设备有德国希斯产4 16m数控立车、日本东芝公司产（f）9m数控立车、日本藤井公司产20m卧车、日本唐津公司 17m数控卧车、（f）5.5m数控端面车床、日本东芝 。160、。130数控键铳床、意大利innse 公司产。260 数控链铳床和 。200数控铳链床五坐标、

30、法国 line 公司产3X 6m数控龙门铳床、国产 1200t 折弯机等。三，数控机床故障检测与维修。1数控机床基本参数的设置。数控机床与存储行程检测相关的参数：1320各轴的存储彳T程限位 1的正方向坐标值。为软正限位的值，当机床回零后，该值 生效，实际位移超出该值时出现超程报警。1321 ：各轴的存储彳T程限位 1的负方向坐标值。同参数1320基本一样所不同的是指定的是负限位；数控机床与di/do 有关的参数：3003#0 :是否使用数控机床所有轴互锁信号。该参数需要根据pmc的设计进行设定3003#2 : 是否使用数控机床各个轴互锁信号。3003#3 :是否使用数控机床不同轴向的互锁信号

31、。3004#5 :是否进行数控机床超程信号的检查，当出现 506 , 507报警时可以设定3030 : 数 控机床m代码的允许位数。该参数表示m代码后变数字的位数，超出该设定出现报警。3031:数控机床s代码的允许位数。该参数表示 s代码后数字的位数，超出该设定出现报警。例如：当3031=3时，在程序中出现 “s1000”即会产生报警。3032: 数控机床t代码的允许位数。数控机床与串行主轴控制相关的参数：3716#0 :主轴电机的种类。3717 :各主轴的主轴放大器号设定为1, 3735 :主轴电机的最低钳制速度 。3736 :主轴电机的最高钳制速。3741-3744 : 主轴电机一档到四档

32、的最大速度。3772 :主轴的上限转速。2,熟悉fanuc系统功能解析和机床各部件及接口定义；了解了数控机床的安装验收与维护保养，硬件的连接；练习数控系统的 故障的调试与数据备份，数控系统的故障诊断与维修，主轴驱动、伺服驱动系统和机械部件的 故障诊断与维修。通过实际的操作了解了简单的数控机床故障检测与维修，可以完成一些简单 的检测与调试。第四，先进制造技术之逆向工程。逆向工程是由已有产品回溯产品设计思路，通过研究现存的系 统或产品，发现其规律，通过复制、改进、创新从而超越现有产品或系统的过程。逆向工程技 术在产品设计中的应用可以缩短新产品设计开发周期，大大降低设计开发成本，提高设计水平 和质量

33、，有效地提高企业的市场竞争力。逆向工程技术与传统的产品正向设计方法不同。它是 根据已存在的产品或零件原型构造产品或零件的工程设计模型，在此基础上对已有产品进行剖 析、理解和改进，是对已有设计的再设计。通过样件开发产品的过程。与产品正向设计过程相 反，逆向工程基于已有产品设计新产品，通过研究现存的系统或产品，发现其规律，通过复制、 改进、创新从而超越现有产品或系统的过程。它不是仅对现有产品进行简单的模仿，而是对现 有产品进行改造、突破和创新。运用三维扫仪采集零件数据，再根据逆向工程软件geomagic studio 进行所采集数据的处理，最后运用三维数字化建模进行建模。在产品的试制阶段可用3 d

34、打印，打印出产品再进行分析生产产品 的可行性。第五，企业调研。在学习期间调研了空中客车a320系列飞机天津总装线、d mg天津工厂、浙江天煌科技实业有限公司等知名企业，体略了企业的不同文化内涵，听取了有关企业管理、经 营策略及企业文化等方面的讲座，并亲身体验了现代企业的生产过程和生产工艺，了解了企业 的产业情况及现代企业人才需求和培养的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，获得了第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，真实感受了生产企业与职业教育的紧密联系、职业学校与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业 指导、优化课程设置、改进教学方法、教育研究有重要

35、的参考价值。本期参加培训的学员来自全国各地，其中大部分是各所高职学校的学科带头人，大家对职业教育抱 有热情，都有属于自己独到且深刻的认识。是这次国培给大家提供了一个互相学习互相交流的 平台，我们都畅所欲言，介绍各自院校的办学特色，专业设置，学生规模等等，一起探讨国家 职业教育发展前景，职业教育在各地的现状，职业学校目前面临的新问题等。探索职业教育改 革成功过程中取得的新经验等等，为今后大力开展机电专业的课程改革提供了有益的借鉴。在 学习期间，我得到了天津机电职业技术学院领导、班主任的关怀，培训老师的关心与培养，深 表感谢培训结束，在收获知识和能力的同时，我深感自己责任和压力重大，在今后的工作当

36、中 我将不懈努力，加强自身专业知识和综合素质的提升，为职业教育和学校的发展做出更大的贡 献。篇四：2013年国培培训总结2013年国培培训总结汽车工程系矫龙013年暑假，我有幸在假期期间参加了由全国高职高专教育师资培训基地举办2013年全国高职高专院校汽车专业骨干教师培训。在为期25天的培训中，我们学习了汽车专业知识，了解了汽车发展的新方向、新动态，深入了汽车企业一线，探讨了职业教育发展的瓶颈与问题，对 专业问题进行了深入的研究。在学习过程中不光有教学方法的新认识，也使得我们的专业知识 有了质的提高。培训期间，我们所有学员在老师的带领下一起学习、一起研讨、一起提高，不 断地严格要求自己。而我则

37、时时刻刻展现了我们烟台工程职业技术学员教师的高素质、新风采。现对本次培训的具体情况汇报如下。一、培 训介绍学校各专业的实验实训中心设施完善、设备先进。现有中央财政支持的职业教育汽车维修技术（专业性）”实训基地、福建省高职教育车辆工程技术”训基地与 煤矿安全”专业实训基地等校内实训基地 70个，实验实训室125个，教学仪器设备 总值达1亿余元。学校依托行业，积极推进工学结合，已与多家企业开展校企合作，建立209个校外实训基地。与丰田汽车公司联合举办了军田tTep学校”，与新加坡邦建航运控股限公司、东风雪铁龙公司、中国铝业集团瑞闽铝板带有限公司等20多家公司实行'订单式”人才培养，与福建煤

38、监局合作培养矿山地质、矿山机电、煤矿开采技术”专业的煤矿紧缺人才。在省教育厅的领导与支持下，以我校为龙头院校，与多家省内主要汽车、物流企业和高职院校成 功联合组建了福建省汽车职业教育集团、福建省交通物流职业教育集团，使学校的校企合作实 现了深度融合。学校积极开展对外交流合作办学。二、培 训内容及收获1 .汽 车 新 技 术 新发 展 随着 时代的进步，汽车的发展有了新的方向。在培训过程中多次有专家为我们进行新技术方面的讲 座。多层次多方面、深入浅出的介绍了国内外汽车发展的新趋势。主要学习了汽车尾气控制， 汽车电控底盘，汽车车载网络方面的新知识新技术。并且对许多的新技术加以剖析解答。利用 多媒体

39、课件和视频等多种途径，结合具体实物进行系统的学习。2 .参观 企 业 一线受 企 业 文 化 福州船政交通职业学院与周边的汽车相关企业有着密切的合作关系。其历年的毕业生多去4s店等汽车维修或汽车销售岗位，并且都有不俗的表现。许多的毕业生经过多年的工作打拼，已经成 为业务骨干企业精英，许多的毕业生都为经理级别。在整个的4s店参观阶段，虽然走访多家无直属关系的4s店，但每一次都由本校毕业生接待答疑。分别参观了卡迪拉克、丰田、宝马 等4s店。分别了解了各个用人单位对技能型人才的需求，了解到了企业的用人制度和管理， 并且感受了各个4s店的企业文化。参观了实际的维修车间，深入到维修一线，掌握了高端品 牌

40、汽车维修等相关技能。特别是丰田4s店，从进店那一刻起，就感受到正规严肃的工作氛围，员工们从上到下，都十分的严谨认真。而宝马店则让我们感到高端品牌车辆4s店中所使用的维修检测仪器的现金，每一个维修工位都有摄像设备时刻进行记录，所有的操作都能在大屏幕 上看到，体现了客户为本的经营理念。在福州学习的一个月期间，深切的感受到了福州船政交通职业学院的办学理念和教师的风采。学习到了他们认真刻苦，不断钻研的学术精神。在培训期间，福州天气经常为摄氏40度以上，但是授课教师们不畏酷暑坚持授课，经常是没有上十几分钟课程，后背就全部湿透了。但所有的 老师们都没有怨言，还是认真不倦的传授知识。在实操环节中，整个车间就

41、是一个大闷罐，我 们在车间里面不动都出汗，实训老师们更是辛苦，要不断的讲解和操作，连裤子都湿透了，但 还是坚持在车间，不断的启动车辆，检查故障等等。4.探索 职 教 方 法提 高 思 维 水 准 在训期间我们所有的学员们共同的学习、交流。彼此积极探讨各个学校汽车专业的发展特点和优势，并进行了多次的小组讨论等。福州船政交通职业学员在办学过程中秉承了良好的办学理念、发 挥了高度的办学积极性，他们取得了可喜成绩。分析他们的成功经验，我们一致认为几个特点 与优势尤其值得我们学习：(1)校企结合，合作办学。他们与丰田、雪铁龙等多家汽车公司有紧密的合作关系。这些企业不光给汽车系捐献了大批量的设备、仪器作为

42、实验实训设备，更定期的组织老师下企业进行岗位培训，有多名专业教师获得了相关公司的培训师认证。同时，学校还反过来利用师资力量给企业 员工进行培训。这种双向的培养培育，建立了良好的合作关系。既满足了教学的需求，同时也 利于教师接触企业岗位实际能力，对于企业，节约了大量的人力、设备、培训成本等，实现了 双赢。(2)建立了完善的实训基地。经过大量的人力物力的投入，实验室建设得到了极大的完善，配备了 许多先进的专业工具设备，学生们在实验实训中就可以接触到生产一线，对其进入工作岗位快 速上岗起到了方便。(3)校内外顶岗实习基地建设。汽车系有相关的顶岗实习基地多座，有车辆维修、车内装潢、锁金喷漆、汽车改装等

43、等。毕业生可以在相关实训基地顶岗实习，体验企业文化，感受岗位魅力，真正的做到了服务社会，教师带领学生向社会提供技术服务，并从社会取得一定回报。小到车辆的保养大到整车的维修都已经非常成熟，值得我们借鉴学习。5.共同 学 习共 同 交 流收 获 经 验 和友 谊三、培训后感想短短的25天培训转瞬即逝，但我收获颇丰，对今后的教学、授课等工作有了不少的启迪、启示， 对我帮助很大。结合自身的工作情况，将培训后的感想与大家汇报，进行分享。1.结合 学 院 的 课 程 改 革进一步 推 进、深 化一体 化 教 学 改 革O1）优化 人 才 培 养 方 案我 院 汽 车 检测 与 维 修 技 术 专 业 人

44、才 培 养 方 案 在 培 养 方 案 设 计、 教 师 教 学 水 平 等 软 实 力 上 与 其 它 院 校 相 比 毫 不 逊 色但 是在 课 程 的 模 块 设 置、及 模 块 之 间 的 衔 接 以 及 运 行 等 方 面 还 有 待 调 整、 细 化、 优 化O 下一步 我 们 应 该 群 策 群 力做 好 这 项 工 作O2）完善教学资源：教育部现在正在建国家级资源库，届时会有更加系统、完善的教学资源对我们开放。但每个学校都会有自己的特色，每个教师也都有自己的教学特长。我们应有符合我们人才培养方案和教师特点的精品课程、课程设计、教学录像、 flash 课件、ppt课件等，甚至是具

45、 有我们自己知识产权的高、精、尖的精品资源库。3）细化课程设计：大多数课程都进行了课程改革，院级精品课程、省级精品课程不断涌现，课程整体设计（课程标准）、单元设计都已成形。但仍有教学过程与教学设计不一致、教学设计不适 用目前教学、教学设计不具体等现象。下一步应该在教学方法、教学过程设计等方面进行深入 研讨。使教学设计真正应用到教学过程。.加强师资队伍建设。传帮带”一直是我们学校的优良传统。新老师来除了有老教师带之外，尽量给他们多一点学习的空间。从机械到电控，从故障诊断到整车维修，在课程安排允许的情 况下让他们都能接触到。学院的发展离不开师资队伍的建设 。只有我们具备了一定实力的师资， 我们的教

46、学才能成功，学院才能壮大。建议学院引进汽修行业专家、从事多年一线修理工作同 时具备资深企业经验的业内人士，扩大我们专业的名气，还能够指导年轻教师快速成长。同时 建议学院激励年轻教师去企业进行培训或邀请企业专家进校对老师进行培训。3.加强校企合作，获取企业支持，提高学校竞争实力。福州船政交通职业学院汽车系有专门的丰田trep共建实验实训室，丰田公司与学校共同出资建设完成，总共投资200多万元。其中有丰田整车数辆、实验实训设备若干台、检测仪器若干。形成了功能强大、项目完善、综合性高的综合实验 实训室。并且提供相关的技术支持，相互学习培养维修人才。不光让学生们提前体验企业文化， 同时也对教师是一种无

47、形的提高。而我们则应该加大校企合作的力度，了解企业需求，提供共 同合作的平台，不是我们教育什么样的学生，而是企业社会需要什么样的学生。吸引技术，吸 引外资，吸引合作。4.加快实训室建设的步伐，构建校内设厂、厂内设校、校企互动、双向介入 ”的模式。我系一体化教室的设置在全国应该是处于领先水平，但实训室的设备明显不足。从数量上难以满足每个学 生都能认真反复多次操作，从质量上难以满足学生对新知识新技术新工艺的学习。汽车系曾安 排让老师设计制作实验台架，这是个非常好的创意，既是可以执行的校本科研课题，又可以锻 炼培养提高教师的知识结构和教学能力。还能提升教师、学生的实操能力，应继续发扬光大。5. “学

48、以致用，用以所学”，提高学生到企业实训的效果我系 每年都安排学生到德尔福、北方奔驰等企业进行校外实训，这对学生学习汽车线路、汽车装配 都非常有益。但许多学生积极性不过，嫌累，甚至有些学生退训。我们安排学生到企业应该达 到3个目的：一是感知企业文化，二是增强学生的动手能力，三是复习巩固专业知识，并且对 专业知识进行提高。由于学生实训时苦于加班加点，对所干的活只知道怎么干不知道为啥这么 干，且学生只从事某一岗位，对整个工作流程没有系统了解。所以干到最后感觉索然无味。建 议篇五：国培总结 培总结 短一个月的国培学习，每天的感觉是忙碌而又充实的，因为每一天都面对不同领域、不同风格 的专家教授，每一天都

49、能听到不同内容的讲座，每一天都能感受到自己僵死的思想在新知识的 碰撞中再次能够产生火花。通过 学习，对我既有观念上的洗礼，也有知识上的积淀，同时提供了产生改进教学的依据。在培训 中每一次聆听讲座都让我理解了高等职业教育发展演变的历程，高等教育专业发展规划的现 状，高等职业教育课程建设面临的问题和高职教师教训能力提升的路径。我非常珍惜这样的机 会，因为他们为我提供了最新的研究资料和宝贵的教学案例资源，让我站在更高的高度去宏观 的感受高职教师应在高职中如何教学，同时也有细致课程教学案例让我直观体验到当今高职教 师面临的教学难题和改进方法等。我能从自身出发寻找差距，反复地琢磨和钻研，不断地反思 和总结。对我来说从每一次的讲座学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃， 让我对教学充满了信心和希望。首先，聆听各位专家的讲座，丰富了自己的理论知识。主要包括对高职高专的发展演变和特点的 认识。高职高专的发展主要经历了四个