苏教版四年级语文下册_苹果里的五角星

1、红红脸，圆又圆，红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜亲一口，脆又甜 。五五 角角 星星 五角星是指一种有五只尖角、并以五条直线画成五角星是指一种有五只尖角、并以五条直线画成的星星图形。的星星图形。 最早对五角星的使用被发现在美索不达米亚的文最早对五角星的使用被发现在美索不达米亚的文献资料里，距今可以追溯到大约公元前献资料里，距今可以追溯到大约公元前3000年。年。 有许多国家的国旗设计都包含五角星：如越南、有许多国家的国旗设计都包含五角星：如越南、朝鲜、中华人民共和国、美国等等。中国的国旗朝鲜、中华人民共和国、美国等等。中国的国旗上就有大五角星和小五角星共上就有大五角星和小五角星共5颗。颗。 五角星

2、被很多国家的军队作为军官（尤其是高级五角星被很多国家的军队作为军官（尤其是高级军官）的军衔标志使用。军官）的军衔标志使用。苹果里的五角星苹果里的五角星自读要求自读要求： 默读课文，读准字音，读默读课文，读准字音，读通顺句子，边读边想：课文讲通顺句子，边读边想：课文讲了一件什么事？给了了一件什么事？给了“我我”什什么启示？么启示？瞧 横 疏 循 矩 拦腰 生疏 图案 清晰 魅力 隐藏 感触 秘密幼儿园 五角星 循规蹈矩 鲜为人知 果核 横切面 鲜鲜xinxin指供食用的鱼虾；指供食用的鱼虾；新鲜的鱼肉、蔬菜、新鲜的鱼肉、蔬菜、水果等；水果等；味道可口；有光彩。味道可口；有光彩。 少，不多。少，不

3、多。切切qiqi用刀从上往下割用刀从上往下割紧迫、迫切；紧迫、迫切；符合；符合；务必务必 带点的字带点的字 读音读音 应选的意思应选的意思 鲜鲜为人知为人知 色彩色彩鲜鲜艳艳 一一切切两半两半 求胜心求胜心切切xinxinqiqi少少明丽明丽用刀从上往下割用刀从上往下割紧迫、迫切紧迫、迫切 循规蹈矩循规蹈矩 循：依照循：依照 。规：圆规。规：圆规。 蹈：踩蹈：踩 。 矩：矩：曲尺。曲尺。原指遵守规矩，不敢违反。后原指遵守规矩，不敢违反。后指拘守旧准则，不敢稍作变动。指拘守旧准则，不敢稍作变动。本课指人们切苹果时总是按照本课指人们切苹果时总是按照习惯的方法去做。习惯的方法去做。 写好左右结构的字

4、：写好左右结构的字： 左窄右宽左窄右宽 讲了邻居家的小男孩讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里把他在幼儿园里学到的横切苹果，学到的横切苹果，能发现苹果里面有能发现苹果里面有“五角五角星星”的的本领的的本领传给传给“我我”，使我明白了什么叫，使我明白了什么叫作创造力。作创造力。概括主要内容：概括主要内容： 我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”他把切好的苹果举到我他把切好的苹果举到我面前：面前：“大哥哥，看哪，大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！里头有颗五角星呢！”举方法指导：我们平日写作时，要学习抓住表示动作的词语描

5、写，来表现人物的心情。 真的真的，从横切面看，可，从横切面看，可以以清晰清晰地看出，苹果核地看出，苹果核果然果然像一颗五角星。像一颗五角星。 我见过许多人切苹果，他们我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把他们一切两半，地按通常的切法，把他们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着想到苹果里还隐藏着“五角星五角星”！ 我见过许多人切苹果，他们我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把他们一切两半，地按通常的切法，把他们一切两半

6、，却从未见过却从未见过还有另一种切法，还有另一种切法，更没更没想到想到苹果里还隐藏着苹果里还隐藏着“五角星五角星”！ 使我深有感触的是，这使我深有感触的是，这鲜为鲜为人知的图案人知的图案竟有那么大的竟有那么大的魅力魅力。这个秘密不知从什么地方传到那这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。果的方法。 使我深有感触的是，这鲜为使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。人

7、知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。果的方法。一一切切两两半半通常通常的切的切法法纵纵切切面面就是就是一般一般的苹的苹果核果核大家大家都知都知道道原原因因循规循规蹈矩蹈矩小男小男孩的孩的切法切法横横切切面面一一切切两两半半通常通常的切的切法法从顶从顶部切部切到底到底部部纵纵切切面面就是就是一般一般的苹的苹果核果核大家大

8、家都知都知道道原原因因循规循规蹈矩蹈矩小男小男孩的孩的切法切法拦拦腰腰切切横横切切面面五五角角星星鲜为鲜为人知人知出于出于好奇好奇出于出于无意无意邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。往大处说往大处说 （创造力来创造力来源于打破常规、换一源于打破常规、换一个方法、变一个角度个方法、变一个角度的思维方式的思维方式）。 带橡皮的铅笔 大约100年前美国有一位名叫海曼的画家，他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计，由于街头行人较多，画稿纷乱，他经常陷入找不到橡皮的麻烦。最后，他灵机一动，橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部，于是，世界上第一只橡皮头铅笔

9、就这样诞生了。海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂，获得了55万美元，这在当时是一笔非常可观的财富，海曼由此摆脱了贫困的生活，而那家铅笔厂更通过该产品获利千万。（创造力，从大处说，就是打破常规的思维方式。（创造力，从大处说，就是打破常规的思维方式。) ) 创新是一个民族发展的创新是一个民族发展的不竭动力。不竭动力。 江泽民江泽民 启示启示 我们在平时的生活中，要有自己的独特见解，要打破常规，换一种方法、变一个角度，处理问题。只有勇于尝试、勇于创新，最终才有所创造。 一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说 不 你不

10、知道的 还是让我切给你看吧 说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前 大哥哥 看哪 里头有颗五角星呢 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。 1、给课文片段中缺少标点的地方加标点，注意提示语的位置。 2、“第一次这样切苹果”中的“这样”是指 的切法。 3、“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。”这鲜为人知的“图案”指的是 。它的巨大魅力从哪里看出。 4、你从小男孩横切苹果的方法中想到了什么？请写下来，与同学们一块分享。 第一次这样切(qi qi)苹果的，也许是出于

11、无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这鲜（xin xin）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那个小男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 （1）、给加点字选正确读音。 （2）、这鲜为人知的图案是指（ ）。 (3）、这一段的中心句是（ ）。 (4）、文中图案具有那么大的魅力的原因是 （ ）。 (5）创造力从小处说是（ ），从大处说是（ ）。 人们切苹果通常采用的方法是人们切苹果通常采用的方法是( () )地从地从( (），而文中的小男孩却（），而文中的小男孩却（），这样可以清晰地），这样可以

12、清晰地看到苹果里有（看到苹果里有（）的图案（）的图案（）。）。 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。使我深有感触的是这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个这个秘密不知从什么地方传到那个小男孩的幼儿园，然后又由他传秘密不知从什么地方传到那个小男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 1）、给加点字选正确读音。 切( qi) 鲜（xin ） 2）、这鲜为人知的图案是指。 3）、这一段的中心。 4）、文中图案具有那么大的魅力的原因是（）,魅力大从哪句话能看出来，用“