高二期末材料作文指导

1、期末作文指导名言警句类材料作文 审题立意 这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。具体方法有四步：第一步，明确话题；第一步，明确话题；第二步，抓关键词；第二步，抓关键词；第三步，理清关系（比喻性要弄清喻意）；第三步，理清关系（比喻性要弄清喻意）；第四步，准确立意。第四步，准确立意。 例2：阅读下面的文字，根据要求作文。讨论的是人生的美，人生的意义。讨论的是人生的美，人生的意义。光明和阴影。光明和阴影。光明和阴影应该是喻体，我们光明和阴影应该是喻体，我们需要找到合适的本体。需要找到合适的本体。“光明光明”当指人生中的鲜花、掌声、顺境、当

2、指人生中的鲜花、掌声、顺境、功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方面；一切令人兴奋欣喜的事件与方面；“阴影阴影”当指人生中的挫折、当指人生中的挫折、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的事磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的事件和方面。件和方面。“光明光明”“”“阴影阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。是不可分割、互相依存的关系；生的，是一个事物的两个方面。是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的

3、关系；是互相促进，互相衬托，甚是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化的关系：二者共同构成人生。至互相转化的关系：二者共同构成人生。综合上述分析，本材料可以立意为：综合上述分析，本材料可以立意为：人生人生既有痛苦，也有快乐，我们都要去经历，这样人生才会更加美既有痛苦，也有快乐，我们都要去经历，这样人生才会更加美好，更加有魅力。好，更加有魅力。 例3：阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。 期末作文指导 诗歌类材料作文 审题立意 这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，

4、把握住诗的主旨，静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。具体做法是：才能确定写作的重心。具体做法是：例例5：珍珍 珠珠 蚌壳里的夜，有多长不再思量，不再思量我已摆脱苦闷蚌壳里的夜，有多长不再思量，不再思量我已摆脱苦闷与忧伤如果被昔日的泪水淹没我的生命不会闪光。与忧伤如果被昔日的泪水淹没我的生命不会闪光。从标题和诗歌内容得知，诗歌的主体是珍从标题和诗歌内容得知，诗歌的主体是珍珠，而珍珠应该象征着生活中的美好事物。珠，而珍珠应该象征着生活中的美好事物。珍珠不再思量的是什么？应该是后面提到珍珠不再思量的是什么？应该是后面提到的的“苦闷与忧伤苦闷与忧伤”，“泪水泪水”也应该

5、由此产生，但作者所表达也应该由此产生，但作者所表达的情的情感倾向是：不要被泪水湮没，也就是说，不要被苦闷与忧伤湮感倾向是：不要被泪水湮没，也就是说，不要被苦闷与忧伤湮没，否则生命不会闪光。没，否则生命不会闪光。苦闷与忧伤的痛苦与珍珠的闪光是什么关苦闷与忧伤的痛苦与珍珠的闪光是什么关系？经过分析，应该是经历了前者，才会有后者。因此我们可系？经过分析，应该是经历了前者，才会有后者。因此我们可以立意：以立意：1、正视痛苦从痛苦中走出，生命才能闪光。、正视痛苦从痛苦中走出，生命才能闪光。2、经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。、经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。 期末作文指导 漫画类材料

6、作文 审题立意 漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。而作为材料诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。而作为材料作文素材的漫画大多属于讽刺性的漫画，是对生活中作文素材的漫画大多属于讽刺性的漫画，是对生活中的不良现象进行讽刺或批判的。具体做法是：的不良现象进行讽刺或批判的。具体做法是：一个小孩子正在树下读书，他的父亲爬到了大树上，一个小孩子正在树下读书，他的父亲爬到了大树上，他的母亲把满满一筐苹果递到他父亲的手下边，父亲把一粒一粒苹果砸向儿他的母亲把满满一筐苹果递到他父亲的手下边，父亲把一粒一粒苹果砸向儿子的脑袋，心中想到：不信把儿子砸不成牛顿第二。儿子被砸的哇哇乱叫。子的脑袋，心中想到：不信把儿子砸不成牛顿第二。儿子被砸的哇哇乱叫。漫画应该讽刺了社会上存在的一种不顾孩子