高一物理优秀PPT讲稿(声音的传播及相关现象)

1、一、声音的产生与传播一、声音的产生与传播二、我们怎样听到声音二、我们怎样听到声音三、声音的特性三、声音的特性四、噪声的危害四、噪声的危害和控制和控制五、声的利用五、声的利用本本 章章 内内 容容一、声音的产生与传播一、声音的产生与传播1、声音的产生条件：由于物体的振动、声音的产生条件：由于物体的振动 声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）3、声音的传播依靠、声音的传播依靠介质介质 声音可以依靠任何气体、液体、固体物质声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播作介质传播4、声在不同介质中的传播速度不同，其中：、声在不同介质中的传播速度不同，其中：V固

2、 V液 V气2、声音是以波的形式传播的、声音是以波的形式传播的声波声波5、声不能在真空中传播、声不能在真空中传播15摄氏度时，声摄氏度时，声在空气中的传播在空气中的传播速度是速度是340m/s人要听到声音的条件是：人要听到声音的条件是：1、声源（物体振动）、声源（物体振动）2、介质、介质3、人耳、人耳重点：回声的应用重点：回声的应用1、如果回声达到人耳比原声晚、如果回声达到人耳比原声晚0.1s以上，以上，人耳则能把回声原声区分开来，如果不到人耳则能把回声原声区分开来，如果不到0.1s，回声和原声在一起，使原声加强。，回声和原声在一起，使原声加强。2、利用回声可以测距：、利用回声可以测距：应用应

3、用S=Vt二、我们怎样听到声音1、人们听到自己的声、人们听到自己的声音主要由两种方式：音主要由两种方式： 骨传导和空气传导骨传导和空气传导2、双耳效应：、双耳效应：人有两只耳朵，而不人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。要基础。这就是双耳效应。知识点知识点三、声音的特性三、声音的特性声音的三个特性是（ ）、（ ）、（ ）音调音调响度响度音色音色1、音调的高低与频率有

4、关，频率越、音调的高低与频率有关，频率越大，音调越（大，音调越（ ）；频率是）；频率是指每秒钟振动的次数，它描述物体指每秒钟振动的次数，它描述物体振动的快慢，单位是振动的快慢，单位是赫兹。赫兹。高高2、响度与振幅大小有关。振幅越、响度与振幅大小有关。振幅越大大，响度越，响度越大大。注意：注意：人耳听到声音的响度还与（人耳听到声音的响度还与（ ） 有关。有关。距离发声体的远近距离发声体的远近3、音色与（、音色与（ ）有关）有关发声体的材料和结构发声体的材料和结构噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。污染、固

5、体废弃物污染。 2物理学角度看，噪声是指物理学角度看，噪声是指 发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。音起干扰作用的声音。 发声体做无规则的振动发声体做无规则的振动3人们用分贝（人们用分贝（ ）来划分声音等级；听觉下）来划分声音等级；听觉下限（限（ ）；为保护听力应控制噪声不超过）；为保护听力应控制噪声不超过（ ）；为保证工作学习，应控制噪声不超过）；为保证工作学习，应控制噪声不超过（ ）；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过）；为保证休息和

6、睡眠应控制噪声不超过（ ）。）。dB90dB70dB50dB0dB减弱噪声的方法：在声源处减弱在声源处减弱在传播过程中减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱。在人耳处减弱。五、声的利用五、声的利用声传递信息：声传递信息：声呐（回声定位）声呐（回声定位）B超、听诊器超、听诊器金属探伤金属探伤声传递能量：声传递能量：清洗精密仪器清洗精密仪器去除胆结石等去除胆结石等天启之门天启之门http:/www.shuhuang.cc/天启之门最新章节天启之门最新章节 天启之门无弹窗天启之门无弹窗http:/www.shuhuang.cc天启之门全文阅读天启之门全文阅读练习题练习题1、黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在

7、叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是（ ）、（ ）、（ ）。空气空气马马黄河水黄河水2、敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，、敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。3、风声、雨声、读书声，声声入耳、风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。4、声音在、声音在15空气中的传播速度是空气中的传播速度是340m/s，传播，传播170

8、m距离所需的时间为距离所需的时间为 s。5、摩托车加上消音器是在、摩托车加上消音器是在 处减弱噪声；把门窗处减弱噪声；把门窗关上，是在关上，是在 处减弱噪声；处减弱噪声；“掩耳盗铃掩耳盗铃”是是在在 处减弱噪声。处减弱噪声。6、人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会、人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在感到声带在 ；登上月球的两个宇航员面对面；登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈，这是因为月球上没有站着也不能直接交谈，这是因为月球上没有 。7、渔民可以利用电子发声器把鱼儿吸引到网里面、渔民可以利用电子发声器把鱼儿吸引到网里面来，表明水能够来，表明水能够 。8、现代城

9、市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。若、现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。若某一时刻该装置的显示屏显示某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单的数据，这个数据的单位是位是_；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将上的数据将_（选填增大或减小）。（选填增大或减小）。问题：（问题：（1）请你再说出三种属于城市噪声的例子。）请你再说出三种属于城市噪声的例子。 （2）请你说说城市噪声的危害。）请你说说城市噪声的危害。 （3）请你说说防治城市噪声的措施。）请你说说防治城市噪声的措施。 （1）汽车的鸣笛声、燃放的鞭炮声、打桩机的打桩声等）

10、汽车的鸣笛声、燃放的鞭炮声、打桩机的打桩声等；（；（2）噪声会影响人们的工作学习和休息。长期）噪声会影响人们的工作学习和休息。长期生活在高分贝的噪声环境中，听力会受到严重影响生活在高分贝的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；更严重时并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；更严重时会造成鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等会造成鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等（3）把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公路）把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公路两旁种植树林或安装隔音玻璃板等。两旁种植树林或安装隔音玻璃板等。20在一次校园歌咏比赛时，小鹏同学发现女生在一次校园歌咏比赛时，小鹏同学发现女生的

11、声音尖而细，男生的声音低沉而有力，你能告的声音尖而细，男生的声音低沉而有力，你能告诉他这是为什么吗？诉他这是为什么吗？ 21蜜蜂或苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡蜜蜂或苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡的响声，而蝴蝶在空中飞行时则悄无声息，这的响声，而蝴蝶在空中飞行时则悄无声息，这是为什么？是为什么？一般女生的声带狭长，气流冲击声带发声时，声带振动较快，一般女生的声带狭长，气流冲击声带发声时，声带振动较快，但是，振幅不大，所以音调高，响度小，听起来尖而细，而男但是，振幅不大，所以音调高，响度小，听起来尖而细，而男生的声带较宽厚，发声时振动较慢，但振幅较大，所以，音调生的声带较宽厚，发声时振动较慢，但

12、振幅较大，所以，音调低，响度大，听起来这种声音低沉而有力。低，响度大，听起来这种声音低沉而有力。蜜蜂和苍蝇的翅膀振动频率在人听觉范围（蜜蜂和苍蝇的翅膀振动频率在人听觉范围（2020000HZ）之间，人能听到嗡嗡声；虽然蝴蝶的翅膀同样在振动，但之间，人能听到嗡嗡声；虽然蝴蝶的翅膀同样在振动，但是，频率只有五、六赫兹，不在人的听觉范围之内，所以，是，频率只有五、六赫兹，不在人的听觉范围之内，所以，人们听不到蝴蝶的飞行声音人们听不到蝴蝶的飞行声音 实验题（实验题（6分）分）17如图如图3所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越大，硬纸片振动

13、的频率_，发出声音的音调，发出声音的音调_，这说明音调是由，这说明音调是由_决定的。决定的。18如图如图4所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条再用力拨动锯条，这时锯条的振幅的振幅_，听其响度，听其响度_，这说明响度与，这说明响度与_有关。有关。大大高高频率频率大大大大振幅振幅23、为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图、为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图2所示的装置进行探索把正在发声的电铃放在玻所示的装置进行探索把正在发声的电铃

14、放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料逐渐抽出罩内的空气，她听到的电铃声音逐渐料逐渐抽出罩内的空气，她听到的电铃声音逐渐变小，这种现象表明声音不能在变小，这种现象表明声音不能在 中传播。在做中传播。在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：铃声，请你分析原因可能是：_。 经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹探结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹探伤仪发出的超声波无法为人耳所听

15、觉，原因是超声伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（波的（ ） A速度太快速度太快 B响度太小响度太小 C频率太频率太高高 D频率太低频率太低C下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为（这是因为（ ）A A声音的反射声音的反射 B B多次打雷的原因多次打雷的原因C C双耳效双耳效应应 D D雷声分裂所致雷声分裂所致A 用物理学的准确用语来用物理学的准确用语来“翻译翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引引吭吭 高歌高歌”和和“低声细语低声细语”，这里的，这里的“高高”与与“低低”指的是（指的是（ ） A音色好坏音色好坏 B音调高低音调高低 C响度大小响度大小 D乐音三要素乐音三要素 声音在下列物质中传播速度最小的是（声音在下列物质中传播速度最小的是（ ） A钢轨钢轨 B