体育运动教育对中学生综合素质的培养

1、体育运动教育对中学生综合素质的培养面对社会的发展进步， 教育趋势的发展和现代社会对全面 人才的需求， 体育运动教育发生了巨大的变化， 从阶段体育向 终 身体育健康转变。 鉴于这种转变， 体育运动教育目标向培养 有创 造力、 身心健康的全面人才发展， 体育运动本身的根本特 征就是 素质。培养学生的综合素质就成了体育运动教育追求的目 标。1素质与体育运动教育素质是指一种独立地、 创造性地解决问题的综合能力， 其 中 包括有发现问题、提出问题、解决问题的能力。人的素质是在 长 期的实践活动中培养和锻炼出来的。 它受各种因素的影响， 特 别 是教育的影响。 体育运动教育作为教育的重要组成部分， 它 对

2、培 养学生的创造力有其得天独厚的条件。 人的素质与认知风 格有着 十分密切的关系。体育运动的最大特点是充分利用各种感 觉器 官。在一定的空间内学习体育动作技术， 完成这些技术动 作需要 敏锐的观察力、 良好的记忆力和注意力、 丰富的想象力 和顽强的 意志力， 这些恰恰是需要优良的素质来完成的， 这就 对我们挖掘 体育运动教育对培养学生创造性思维的潜力提供了 科学的依据。2 体育运动教育中如何培养学生的素质2.1 体育教学运动对心理素质的培养。身体心理素质的培 养，可以促进学生的正常生长发育， 提高身体活动机能， 养成良 好 的卫生习惯， 培养学生综合使用脑力和体力的能力， 把学生的 心 理素质

3、调控在最佳状态。2.1.1 培养学生的自理自护能力。 通过体育动作的学习， 能 促进学生的正常生长发育，增强体质，提高各项身体素质，锻 炼 身体，养成良好的生活习惯， 学会自我保护， 提高自理自控能 力， 适应时代的发展。2.1.2 对学生进行心理健康教育。 通过比赛、 游戏及考试、 达标、运动会等活动， 可以培养学生良好的心理调控能力及心理 的稳定性和适应性，使学生经常保持良好的心理状态。2.2 体育教学运动对思想品德素质的培养， 教会学生做人、 求善、养德，培养学生坚韧不拔的品质。2.2.1 培养学生助人为乐的好思想。体育课上教师要求以 优带差完成教学任务， 帮助有困难的同学解决问题， 教

4、育学生 树 立见义勇为、 敢于同坏人做斗争的思想， 培养学生为他人服 务的 意识和行为，使学生从小养成一种助人为乐的高尚品德。2.2.2 培养学生善良正直的品格。在体育运动教育中培养 学生尊师敬长， 教育学生做事公正， 为人和善，文明礼貌，爱护 公 物，言行一致，不损人利己，不投机取巧。2.2.3 培养学生的合作精神。 体育运动教育靠师生的合作，只有一个团结的集体， 才能凝聚人心，取得好的教学效果。 同时 也 教育学生关心集体，热爱集体，为集体争荣誉，教会同学之间 相 互尊重、理解，善于与同学友好相处。让学生明白，只有合作 的集体才能创造出优异成绩。2.2.4 培养学生具有坚强的意志品质。体育

5、课的学习很苦 很累，这就要求学生必须具有吃苦耐劳的精神， 必须具备不怕困 难，勇往直前的品质。 教学中教育学生对应做的事坚持不懈， 克 服 困难，对失败挫折有一定的承受力， 培养学生胜不骄、 败不馁、 顽强拼搏的优良作风。2.2.5 培养学生自我教育的能力。体育运动教育重要的是 发挥学生的主体作用， 通过老师的讲解与示范， 教会学生锻炼 身 体的方法手段， 培养学生具备良好的自我教育能力， 让学生 逐步 达到自我发展、自我完善的目的。2.3 体育教学运动对文化科学素质的培养，主要是通过知 识 的学习、技术的掌握、技能的形成过程进行智能教育，使学生 学 会学习、创造、求真。2.3.1 培养学生良

6、好的求知精神。 体育是一门综合性学科， 它包含了多种文化的内涵。 因此。通过体育运动教育手段， 即能 增 强学生体质， 又能教会学生体育理论知识， 掌握锻炼身体的方 法、 原则，满足学生的求知欲望，使学生学到体育文化知识。厶匕能2.3.2 培养学生的创造性。 在体育运动教育中， 让学生设 计 准备活动内容，编排徒手操，设计场地，制作体育器材等，都培养学生的创造性和想象力， 而学生的创造性活动往往要靠教 师 的启发与引导， 所以教师的教学方法、 手段对培养学生的创造 性 很重要。2.3.3 对学生进行“三基”教育。体育运动教育中注重培 养学生的基础知识、 基本技术、基本技能，这些是学生分析问题

7、和 解决问题的根本保证。 只有在教学中重视基础知识的传授， 让 学 生掌握体育锻炼的规律性，才能使学生的基本技术迅速提高， 基 本技能得到正常发挥。2.3.4 促进学生的智能发展。 田径运动教学的起跑练习， 能 培养学生的快速反应能力， 篮球的投篮命中率能培养学生的准 确 能力， 排球的扣球能培养学生的判断能力和果断能力， 体操动 作 能培养学生的时空感觉和运动感觉等等。 所以，体育运动教育 能 不断提高学生的智能水平。2.4 体育教学运动对劳动素质的培养。让学生在劳动中磨 练意志，得到锻炼，提高对劳动技能的认识和理解， 从而培养敬 业 爱岗的思想品质。2.4.1 培养学生的劳动精神。体育运动

8、教育的过程实现 了学生脑力劳动和体力劳动的结合， 而且往往体力劳动大于脑力 劳动。通过体育锻炼使学生有强健的体魄， 为以后工作打下良好 的身体基础，为取得优异成绩发奋努力。2.4.2 对学生进行劳动技能和敬业教育。学习体育动作要有吃苦耐劳精神， 要经得起反复磨练。 培养学生热爱本职工作， 敬业爱岗2.5 体育教学运动对审美艺术素质的培养。2.5.1 培养学生审美意识和爱好。体育运动教育不仅要讲 授动作 技术，而且要教会学生在动作技术中去体会美、 学习美、 创造美、 鉴赏美。把美蕴藏在动作之中，培养学生具有审美意识 和爱好， 让学生亲身体验动作美与表现美的深刻含义。2.5.2 培养学生的艺术才能和特长。 通过体育课的方法， 满 足学生的要求，发挥学生的特长，培养学生的艺术才能，使学 生 领悟出所喜爱项目的艺术内涵，并发挥艺术才能和特长。综上所述， 在教育运动教学中加强学生素质的培养， 这是 关 系到学生全面发展的关键。