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文档简介

1、幼儿户体育活动创新学后感2016年5月10日，我们全体老师围坐在一起，听着碧 桂园中英文幼儿园潘园长老师的 一物多玩培训，通过本 次的培训活动，让我能更好的在平时体育课时能与幼儿融为 一体，让小朋友们的身心得到全面的发展。体育课注重儿童身体全面锻炼和发展， 是以身体动作的 练习为主要内容，有目的、有计划、有组织的增强幼儿的身 体素质的教育过程。是建立在教师了解儿童，掌握课程的基 础之上，对儿童施加影响的过程；是把儿童纳入社会期望的 重要手段。强调的是科学性、目的性、系统性、逻辑性、集 体性及可控性等方面。是教师有目的的给予儿童运动的方法 和手段堤良好环境的创设；是提供给儿童有效空间和时间 的保

2、障；是帮助儿童形成身体发展的最佳形式；是表现教师 智慧的平台；是一种高质量的互动。在体育教学过程中选择合理的教学方法是处理好体育 教学过程中教师的教与幼儿的学的关系，处理好身体发展与心理健康的关系，处理好体育教学与健康教育的关系， 是提 高体育教学的实效性。在我们平时上体育课的活动时，我先在教室里将孩子们 排好队，带到下面进 队列训练。接着让孩子站着看老师示范 然后一个一个学着老师动作做。 最后用活动性游戏结束。活 动中让孩子能自由的发挥玩，让孩子觉得上体育课是一件非 常开心的事，让他们能更愿意上体育课。通过本次的学习，我懂得只有了解幼儿年龄特点， 抓住孩子 爱 玩”的心里特点，多采用游戏的方式来进行体育课，让孩 子在体育课时有更多的时间进行活动。教师在教学过程中，教师的引导不要太多，让幼儿在活动中能自己充分的发挥， 让

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