班主任研修计划优秀范文

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2、的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修（ 乡镇劳保所工作计划） 工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目标X、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施X、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读新课程标准， 小学教学 听名师讲课给教师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标

3、，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。X、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成， 以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。3X、虚心向同行教师们

4、学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;X、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、 分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。X、在提高自身素质的同时，加强

5、教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。班主任研修计划篇二为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。二、研修要求x. 提高自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨， 淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2. 加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教

6、学实践之中。x. 立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。x. 注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来; 随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。三、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习; 在工作中思考，在思考中实践; 在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。X、研读课标研读 语文课程标准中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

7、2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。X、课堂教学设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。X、案例分析对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。X、撰写经验撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。X、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。X、参与论坛必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个

8、，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。班主任研修计划篇三新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任个人研修计划。一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作， 开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。二、本班学生现状分析我班共有学生xx 人，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。品德方面，本班学生热爱学校、班集

9、体，团结上进、思想端正、 遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照 小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现; 女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行

10、为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作：X、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。X、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。X、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。X、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。本班学生奋斗目标X、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。X、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：(X) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养

11、其集体荣誉感。(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.(X) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。四、常规管理措施X、 学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：(X) 、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20 分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2) 、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选由小组的组长“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协

12、作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：(x) 、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2) 、定期对学生进行道德行为的教育。(x) 、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。X、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够

13、打扫卫生，但不 够认真仔细，为此我将采取以下措施：(X) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。(X) 每天由卫生委员检查个人卫生。(x) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教育X、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生 的心理健康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长