国立东华大学学生基本能力指标订定规划方案-东华大学人文社会科学

1、i 本院教育目榛 培育兼具钢新思t、卑棠知能典人文素餐之僵秀人才 本院孥生基本素餐及核心能力 1JI富人文社畲科孥基磴知能。 2JS 用言吾文表建典批判思考能力雀事钢新活 S&。 3.具民主法治理念典社畲徉导嗖素餐。 本院各系所言丁定之教育目榛一 5!表 孥系 教育目檬 中文孥系 士班 1. 厚植文基磋，培育暮棠人才。 2. 餐成宏WL思41,充人文情懊。 3. 融通古今中外，傅承中奉文化。 中文镇士班 1. 厚植文基磋，培育暮棠人才。 2. 餐成宏WL思41,充人文情懊。 3. 融通古今中外，傅承中奉文化。 4. 拓展野，奠定研究能力。 民冏文士班 1. 培育民冏文孥研究人才，推展本

2、土文化教育。 2. 培育田野查人才，推S&深耕本土淋H。 3. 培育跨镇域、跨文化之研究人才，IBS多元#mij研究 4. 参典民冏文孥源蒐集典整合工作，1!富台湾民俗文化研究源。 文教 IRO! 士 班 1. 精教文mt知能。 2. M合II文理舆教 3. 培餐文教孥的猗立研究能力。 中文博士班 1. 厚植文基磋，培育暮棠人才。 2. 餐成宏WL思41,充人文情懊。 3. 融通古今中外，傅承中奉文化。 4. 拓展野，奠定研究能力。 民冏文孥博士班 1. 培育民冏文孥研究人才，推展本土文化教育。 2. 培育田野查人才，推S&深耕本土淋H。 3. 培育跨镇域、跨文化之研究人才，I

3、BS多元#mij研究 4. 参典民冏文孥源蒐集典整合工作，1!富台湾民俗文化研究源。 聿文文孥系 士班 1.培餐孥生猗立思考，稹桎涉入社畲的人格典熊度。 2 2. 以傅统舄基底，培iOMt世界文野文化祸野的人才。 3. 培育孥生的文IMIt野，腐泛研H古典典现代文孥典文化文本。 4. 拓展文孥研究镇域，WMW岸典海外以奉文舄表it媒介的文孥研究。 5. 重祸理奥方法，结合富代文化ti, 行文孥典文化的多元跨界整合。 6. 结合文孥奥文化隽IJ意座棠矜，弓鱼理的结合。 7. 典H内外其他孥循合作，加Wf交流，提高之孥循崎!：，篇 有志孥深造的孥生打下枭H的基磋。 镇士班隽IJ作鲍 1. 培餐兼具

4、日寺代精神典侗人凰格的作者。 2. 培餐宽腐的世界的人文懊。 3. 鼓U跨镇域的文孥探索以促逵匐J作的多元勤能。 4. |M立善1行隽|J作言十重典投身文化傅播走it的能力。 镇士班文孥暨文化研究鲍 1. 培餐孥生融通m陶的文孥奥文化祸野。 2. 培餐具跨界整合之府能力的文孥典文化研究者。 3. 深化文化匐J意走it的理建横，业培餐高人才。 4. 提升孥生的人文素餐，业培U其稹桎涉入社畲的人生熊度。 英美文孥系 士班 1. 以英美文孥舄主，奠定孥生的基本文素餐。 2. 以小班教孥方式，培U英文基磋能力，畿展孥生第二外业结合教 % 翻WHS域，加强II言的活用性。 3. |g殴百果程典内容殴*以

5、多元舄原热J,依此著重人文f!骨廛精神，培街t界 Wo 4. 培餐足舆世界文孥接代之知J作者。 5. 以科隙整合精神，促迅1义言、f!影及其他人文社#W之之 医通交流，拓新的教孥典研究镇域。 6. 透通1比段文孥的基磋制Bi方法，不同II言、文化的教孥舆研究，培餐 孥生跨镇域的 WfW BUM批言平的能力。 4. 具W、知J作舆表建的能力。 5. 培U文孥想像，1!富形象思。 6. 具猗立思考典解决冏题的辑思。 7. 具fiimr古今，融通中外典互相封言舌的能力。 8. 具ffiigffl的人文祸野典社#BA的rns能力。 中文镇士班 1. 掌握文献及文本之解H、分析典言金？之治孥方法。 2.

6、 考察中1!文孥典籍舆流派，融震业建横文孥史WL 6 3. 考察中I!思想典籍舆釐定业辩言登思想醴系。 4. 考察中nil言文字畿展月辰布各，通tot粽理演建规律。 5. 考察中文理培iOS用能力。 6. 具孥徘亍社群通舆封言舌之能力。 7. 省思人文傅统，展人文孥徘亍思潮之研究tio 8. 建立孥循思辨舆表建之基磋能力。 民冏文士班 1. Mffi民冏文孥相域之治孥知能。 2. 捶有融畲震通中外府思想之能力。 3. 培餐形成冏题典虚理冏题之能力。 4. 掌握文献分析典资料雁用之能力。 5. 提升田野查奥!地考察之能力。 6. 充WW情操典人文懊之能力。 7. 具孥徘亍社群通舆封言舌之能力。

7、8. 建立孥循思辨舆表建之基磋能力。 文教 IRO! 士 班 1. MffiHS文教材解It分析典研究的Hit知能。 2. 畿展文教孥策略，培文教新能力。 3. 培餐眼制 H、U、作的教孥研究能力。 4. 探索古今兄童文孥作品，1S富文教孥内涵。 5. 探索中文的WfffiB, mas文教孥的宏1!祸野。 中文博士班 1. 掌握文献及文本之解H、分析典言金？之治孥方法。 2. 考察中I!文孥典籍舆流派，融震业建横文孥史WL 3. 考察中I!思想典籍舆釐定业辩言登思想醴系。 4. 考察中Utl言文字畿展月辰布各，通tot粽理演建规律。 5. 考察中文理培iOS用能力。 6. 具孥徘亍社群通舆封言

8、舌之能力。 7. 省思人文傅究引镇人文孥循1思潮。 8. 弓鱼化季循思辨典表it之高陪能力。 9. 培餐系统建横舆跨孥科整合之研究能力。 民冏文孥博士班 1. Mffi民冏文孥相域之治孥知能。 2. 捶有融畲震通中外府思想之能力。 3. 培餐形成冏题典虚理冏题之能力。 4. 掌握文献分析典资料雁用之能力。 5. 提升田野查奥!地考察之能力。 6. 充WW情操典人文懊之能力。 7. 具孥徘亍社群通舆封言舌之能力。 8. 弓鱼化孥循思辨典表it的高陪能力。 9. 培餐系统建横舆跨孥科整合之研究能力。7 聿文文孥系 士班 1. 能欣U了解文化涵育美感隽IJ造的能力。 2. 能以傅统舄基底，具融通|的

9、文化祸野，建立自我僵值#L 3. 能培餐猗立思考典主勤探H冏题、解决冏题的能力。 4. 能具人文社畲参典的精神。 5. 具脩文孥研究、文化研究的基磋知言哉。 6. 具分析、欣H、解文孥文本的能力。 7. 能掌握文孥史的流建及重要文 8. 能将文化研究理it典方法雁用於文孥研究。 9. 有能力封文孥奥文化迅行主勤的察及tw#o 10. 文孥制作相的知言哉典能力。 11. 具文孥典傅播的基磋知言哉。 12. X理解文化匐J意座it市埸的能力，或掌握文化月辰勤的趟势。 镇士班隽IJ作鲍 1. 具猗立思考典主勤探究冏题的能力。 2. 能具人文社畲参典的精神。 3. W文孥典文化研究理具有腐泛奥深入的了

10、解。 4. 具文的欣作能力。 5. 具欣赏的能力。 6. 完成一定篇幅典内容的文孥匐J作品。 7. 理解典用来自人文典社科镇域的多椒研究方法。 孥士班文孥暨文化研究鲍 1. 具猥立思考、畿掘行研究的能力。 2. 具人文社畲参典的精神。 3. W文孥典文化研究理具有腐泛奥深入的了解。 4. 理解典用来自人文典社科镇域的多椒研究方法。 5. 具文欣赏的能力。 8 英美II文孥系 士班 1. 具英文的基磋能力。 2. MffiW英美文化典文孥史的基磋瞭解。 3. MW料蒐集、文本分析、害面及口幸艮告的能力。 8. MffiM身孥者的能力，接fl世界文展潮流的知能。 镇士班文孥典文化研究鲍 1. 英美

11、文化典文孥史的基磋了解。 2. 代文孥理基磋言忍言哉典雁用能力。 3. 具脩赏典分析跨界（言、椒族、性别、宗教等）文本的基本能力。 4. 具多元葵循形式赏力。 5. 具脩批判思考典猗立研究能力。 6. MffiSr料蒐集、文本分析、害面及口 幸艮告的能力。 7. 培U人道主羲精神身孥晋能力世界文展潮流的知能。 1M 士班英II教孥鲍 1. 建横英II文孥晋1 2 3 4 5 6 7舆教孥研究和理的基磋。 2. 封英II文教育研究方法有基本言忍言哉。 3. 具文献资料搜索典引用之概念。 4. 具脩蒐集研究U料业分析之能力。 士班 2 数理分析能力：雁用数孥典赛局理分析典解的能力。 3 mww析能

12、力：善用技迅行trnot集、料统言十典言十量分析。 3微之能力：通相的理用。 5 宏能力：通相 的理用。 6 桀活能力：代社畲的W!以及就棠能力。 镇士班 1. 数理分析能力：通的理it技巧，雁用数孥典赛局解 题的能力。 2. H言登经潸分析能力：通的0登技巧，善用IW技行资言孔 蒐集、U料统言十典言十量分析。 3微之能力：通相的理用。 4. 宏能力：通相 的理用。 5. 桀活能力：代社畲的W!以及就棠能力。 7 WB表it能力：思路清晰辩才照磔，有能力典人通30巽U清楚精碾的技 徘亍幸艮告。 博士班 1. 数理分析能力：通的理it技巧，雁用数孥典赛局解 题的能力。 9 5. 培餐英文文基能力

13、。 6. 建立作的基本能力。 7. 培餐批判性思考的能力。 8. MffiM身孥者的能力。 博士班 1. 具英美文化典文孥史的基磋了解。 2. Mffi代文孥理it基磋言忍言哉典雁用能力。 3. MffiHttB M分析跨界言、椒族、性别、宗教等）文本的基本能力 4. 具多元葵徘亍形式力。 5. 具脩批判思考典猗立研究能力。 6. 具催 ffi 料蒐集、文本分析、害面及口幸艮告的能力。 7. 培餐人道主羲精神身孥者能力。 8. 具接fi世界文展潮流的知能。10 2.H言登经潸分析能力：通的0登技巧，善用IW技行资言孔 鬼集、资料统百十典里分析。 3微WW之能力：通相的理用。 4. 宏WW W能

14、力：通相 的理用。 5. 桀活能力：代社畲的W!以及就棠能力。 6. W通表it能力：思路清晰辩才始龊，有能力典人源回0巽U清楚精碓的技 徘亍幸艮告。 屉史孥系 士班 1. MffiW史孥的基磋知言哉（基磋力）。 2. Mffitl文舆通的能力（II言力）。 3. 具催典作品分析的能力（分析力）。 4. 具题辨言哉典知言哉探究的能力（洞察力）。 5. 具改迪匐J作的能力（命【J造力）。 6. 具科技数位化及料搜寿的能力（数位力）。 7. 具全球祸野化黑占典接fLU隙的能力（H隙力）。 镇士班 1. MffiW史知SOfi陶冶人文精神（Hit知言哉力）。 2. Mffi史孥暮题研究表述典舄作的能

15、力（研究舄作力）。 3. 增TiWii本文典外文的能力（棠文力）。 4. MffiM域研究的文化参典感（|!降视野力）。 5. 培餐史理典反省思考的能力（偷理反思力）。 6. 培餐文史雁用的行能力（文化事St力）。 11 U，瞥文化II系 士班 1. Mffi辎蜂孥典匾域研究的基本知言哉。 2. Mffiffifrt部及其周地匾的研究能力。 3. XM域人文璘境的!察敏度典研究能力。 4. 基磋田野查典文献材料使用。 5. W合阈教科文鲍%哉（UNESCO）文化资走相知言哉。 6. 文化景的言平估、查典教育推腐之能力。 7MfiM的本土文化推腐典及教孥研究。 8.i!用地理事数位博物食官及其他

16、文化意迷棠推腐。 9.i!用地理音孔技徘亍雀事人文社畲科孥的跨镇域研究。 镇士班 1. 具典匾域研究的孥循1能力。 2. Mffi rt部及其周地匾的研究技能。 3. MffiM域人文璘境的察敏度典研究深度。 4. 田野查典文献材料使用的Affifi用。 5. W合阈教科文鲍%哉（UNESCO）文化资走相知言哉。 6. 文化景的言平估、查之能力。 7#合地理音孔的本土文化推腐典及孥徘亍研究能力。 8.事数位博物食官及其他文化意迷棠推腐之能力。 12 9. 雀事人文社畲科孥的跨镇域孥徘亍研究之能力。 镇士在11班 1. 相基磋知言哉的孥晋能力。 2. MW域(比研究典冏题解决的能力。 3. 田野

17、查工作典文献材料解!#的搭配能力。 4. 雁用数位言孔于本土文化推腐典跨镇域研究的能力。 士班 1. 瞭解社畲孥及公共行政理it基磋及培餐批判反省的能力。 2. 培U孥生用理迅行料蒐集，查分析及解I?的能力。 3. 培餐民主素餐及猗立思考、冏题解决的能力。 4. 参舆公共事矜，培餐人文素餐及在地岸注廛。 5. 培餐全球典跨文化比段的H gwt野。 社士班 1. 雀社畲孥迅陪理培餐其批判反省的能力。 2. 培U孥生i!用理迅行料蒐集，查分析及解I?的能力。 3. 雁用社畲孥知言散虚理彳固人典社畲冏题的能力。 4. 培立研究典文撰U的能力。 5. 培餐全球典跨文化比段的H gwt野典外的能力。 公

18、共行政研究所镇士班大岸事矜鲍 1. 具公共行政典政策规割分析的理基磋。 2. 具隙化典全球化的H隙政治经潸的理基磋。 3. 具理分析的辑思考、冏题分析典冏题解决能力。 4. 具脩政策研究分析、通蝴行政Bitt合作的能力。 5. 具脩阈隙U /世界以及外通能力。 6. 善用现代资言孔科技逵行资料蒐集、分析典解H ( decoding)的能力。 7. 能例J封政策亍典规割行冏卷避:言十、查典统言十分析的能力。 8. 能例公共事矜、公共管理、政府雨岸政经政策有正碾典言平估能力 公共行政研究所镇士班I!家行政典公共政策鲍 1. 具公共行政典政策规割分析的理基磋。 2. 具隙化典全球化的H隙政治经潸的理

19、基磋。 3. 具理分析的辑思考、冏题分析典冏题解决能力。 4. 具脩政策研究分析、通蝴行政Bitt合作的能力。 5. 具脩阈隙U /世界以及外通能力。 6. 善用现代资言孔科技逵行资料蒐集、分析典解H ( decoding)的能力。 7. 能例J封政策亍典规割行冏卷避:言十、查典统言十分析的能力。 8. 能例公共事矜、公共管理、政府雨岸政经政策有正碾典言平估能力 9. 具政策宣推腐典行金肖能力。 社畲暨公共行政孥系 暨公共行政研究所暨 至法律研究所 13 公共行政研究所镇士在蹴暮班 1. 具公共行政典政策规割分析的理基磋。 2. 具隙化典全球化的H隙政治经潸的理基磋。 3. 具理分析的辑思考、冏题分析典冏题解决能力。 4. 具脩政策研究