部编版2020年六年级语文毕业测试卷(I)卷

1、部编版 2020 年六年级语文毕业测试卷（I ）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。（42 分） ( 共 7 题；共 42 分)1. （7 分） 按要求写词语。白茫茫（ ABB）、 _、 _、 _又香又甜（ABAC）、 _、_、 _闪闪发光（AABC）、 _、_、 _瞧了瞧、 _了 _、_了 _、 _了 _很多很多、很_很 _、很 _很 _、很 _很 _火红火红（ABAB） _、 _、_2. （2 分） 选字填空。（ 1） 建、健（ 1）康（2）设（ 3）身（4）议（ 5）壮（ 2） 形、型（ 1）状造（

2、2）（ 3）态典（ 4）图（ 5）（ 3） 题、提（ 1）问（2）字（ 3）纲（4）材（ 5）目（ 4） 遐、暇、瑕（ 1）迩闻名目不（ 2）接应接不（ 3）（ 4）想联翩第1页共6页（ 5）不掩瑜（ 6）瑜互见洁白无（ 7）白璧微（ 8）3.（1 分）下列词语中没有错别字的一项是（）A .翅膀朝湿雾蒙蒙B .刺猬聪名忽然C .跌倒或者摇晃D .交外城实不肯4.（1 分） 下列歇后语搭配不正确的一项是（）。A .十五只吊桶打水七上八下B .千里送鹅毛礼轻情意重C .王婆卖瓜张牙舞爪D .万众一条心黄土变成金E .八仙过海各显神通F .包公断案铁面无私5. （6 分） (2019 四上·

3、;新会月考 ) 把下面的词语补充完整。_无声_鼓 _天人声 _无声 _风 _雨山 _地 _6. （ 5.0 分） (2019 三下·龙华期中 ) 按要求写句子。（ 1） 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）（ 2） 造纸术是我国古代的四大发明。 （修改病句）（ 3） 照样子，补充完整句子。例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。第2页共6页“终于完成了任务！”哥哥_7. （ 20.0 分） 连一连。正月 _茉莉花如雪二月 _山茶满盆开五月 _石榴红似火七月 _迎春初开放春季 _一年农事了夏季 _麦苗儿多嫩秋季 _采蚕桑插秧冬季 _谷子金灿灿二、 口语交际

4、 (4 分) ( 共 1题；共 4 分)8. （4 分） (2019 三上·韶关期末 ) 按要求写句子。（ 1） 用“因为所以”写一句话。（ 2） 用“那么那么”写一句话。（ 3） 你一定读过不少课外书吧，请你向大家推荐一本你最喜欢的课外书。书名： _作者： _推荐理由： _。三、 阅读（24分） ( 共 2题；共 24分)9. （ 11.0 分） 阅读下文，回答问题。鹬蚌相争第3页共6页赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬！两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且

5、伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。【注】方：刚刚。曝：晒。箝：同“钳”，把东西夹住的意思。禽：同“擒”，捕捉，抓住。弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。（ 1） 试着翻译下面的句子。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（ 2） 根据短文内容填空。苏代把 _国和 _国比成了故事中的鹬和蚌，把_国比成了渔者。（ 3） 苏代讲这个故事的目的是什么？10. （13.0 分） (2019 ·浙江模拟 ) 阅读下文，回答问题。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是

6、：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰_低头问他 _能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手 _老师 _孩子小声答道 _她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯

7、破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只第4页共6页老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（ 1） 给第四自然段加上标点符号。女教师走到小道格拉斯_ 一个皮肤棕黑色_ 又瘦又小_ 头发卷曲的孩子桌前_弯腰 _低头问他 _ 能告诉我你画的是谁的手吗_ 这是你的手_老师_孩子小声答道 _（ 2） 在横线上填上恰当的关联词。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_

8、还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。（ 3） 给短文分段，用“ / ”在原文中标出，并写出第二段段意。（ 4） 为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（ 5） 这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是（ 6） 假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？为什么？四、 作文（30分） ( 共 1题；共 30分)11. （30 分） (2019 四下·仲恺期中 ) 成长的过程中有欢笑，也有泪水；有收获，也有教训。那么，哪段经历给你留下深刻的印象呢？拿起笔，记下你成长的故事吧！不少于350 字。第5页共6页参考答案一、 基础知识。（42 分） ( 共 7 题；共 42 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答