奥鹏2020年6月福师发展心理学在线作业一_

1、1.维列鲁学派的创始人是（）A.皮业杰B.乔姆斯基C.斯金纳D.维果茨基【参考答案】：D2. （）是胎儿的重要时期，是胎儿出生后“能否”存活的分界期。A.20周B.24周C.28周D.12周【参考答案】：C3.婴儿早期，可以说是言语的准备时期，或言语开始发生的时期，一般 称之为（）。A.言语前期B.言语后期C.言语中期D.言语准备期【参考答案】：A4.（）大致的年龄范围是27岁A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【参考答案】：B5.达维多夫把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准中基本的 学习活动属于（）。A.婴儿期B.学龄初期C.学前期D.宵年初期【参考答案】：B

2、6.儿童以两三个词组成的句子的形式来运用所掌握的词。所以此阶段称为（）。A.词组时期B.多语句时期C.语句时期D.复杂句时期【参考答案】：B7.是儿童“最初掌握语言时期”。A.婴儿早期B.婴儿中期C.婴儿晚期D.幼儿早期【参考答案】：C8.在心理学上，将儿童能理解而不能说出的词，称为（）。A.消极词汇B.积极词汇C.言语词汇D.记忆词汇【参考答案】：A9.儿童最初掌握的是（）。A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句【参考答案】：A10.1012周婴儿已有了一定程度的（）。A.大小恒常性B.运动知觉C.形状知觉D.深度知觉【参考答案】：A11.到幼儿期，社会性情感不断发展，出现了（）。A.道德

3、感B.理智感C.美感D.情绪情感【参考答案】：ABC12.卡斯认为儿童出生后就具有（）这样日常的活动和途径导致结构产生和整合的途径。A.问题解决B.探索C.模仿D.相互调整： ABCD13.维果茨基认为，儿童心理机能从低级发展到高级有以下（）方面表现A.心理活动的随意机能B.心理活动的抽象一概括机能C.心理结构的形成D.心理活动的个性化【参考答案】：ABCD14.从整体上看，智力的结构可以分为（）。A.行为格式B.象征格式C.运算格式D.逻辑格式【参考答案】：ABC15.约2个月时，儿童能注视距离较远的物体，注视时间增长，并且出现了（）现象。A.移视B.追视C.观察D.注意【参考答案】：AB1

4、6.个性倾向性是指决定人对事物的态度和行为的动力系统，包括（）A.需要B.动机C.兴趣D.理想信念E.世界观【参考答案】：ABCDE17.婴儿早期“言语”发展的特点有（）A.模仿B.发出词音C.掌握词和语言D.一定的“音”开始具有一定的具体意义E.利用语言进行交际【参考答案】：ABD18.婴儿晚期，儿童神经系统的发展主要表现在（）和（）的发展上。A.第一信号系统B.第二信号系统C.第三信号系统D.皮质抑制机能【参考答案】：ABCD【参考答案】：BD19.影响儿童心理发展的因素为（）A.儿童的遗传因素B.儿童身心发展的状况C.儿童的生活环境D.儿童活动中自动调节的平衡化机制【参考答案】：BCD2

5、0.埃里克森将儿童的（）结合起来，将个体毕生心理发展划分为8大 阶段。A.行为模式B.心理社会因素C.力比多投放部位D.认知模式【参考答案】：ABC21.皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知结构的产生和发展。A.运算B.注意C.组织D.适应【参考答案】：CD22.卡斯认为控制性结构由（）组成。A.问题情境的表征B.问题主题的表征C.问题策略的表征D.问题条件的表征【参考答案】：ABC23.青少年在记忆的（）方面都有很大的提高。A.有意性B.理解性C.保持的时间D.短时记忆的广度【参考答案】：ABC24.前苏联心理学家达维多夫依据列昂节夫的活动理论，把儿童主导活 动的变迁作

6、为划分年龄阶段的标准，划分的阶段为：A.婴儿期和先学前期B.学前期和学龄初期C.少年期D.宵年初期【参考答案】：ABCD25.人们把小学儿童写作能力发展的过程分为()阶段。A.准备阶段B.过渡阶段C.完成阶段D.独立写作阶段【参考答案】：ABD26.幼儿掌握的概念大致可分为()。A.实物概念B.社会概念C.数概念D.初步的抽象概念【参考答案】：ABCD27.婴儿注意的选择有以下偏好：A.复杂的刺激物B.曲线多于直线C.不规则的模式D.偏好密度大的、轮廓多于密度小的轮廓E.偏好集中的刺激物E多于规则的模式【参考答案】：ABCD28.少年期是一个半成熟、半幼稚的时期，是()错综矛盾的时期。A.独立

7、性B.依赖性C.自觉性D.幼稚性【参考答案】：ABCD29.学童经常使用的记忆策略有()A.识记策略B.保持策略C.回忆策略D.概括策略30.幼儿语音的发展主要表现在()等方面。A.语音B.词汇C.语法D.口语【参考答案】：ABCD31.当个体已经习惯化了的刺激再次发生某些变化时，这种变化又变为 新异性的，重新引发定向反应，这称为“去习惯化”。A.错误B.正确【参考答案】：B32.出生后第一个条件反射的出现，就标志着儿童知觉最初的出现。A.错误B.正确【参考答案】：A33.幼儿方位知觉发展的一般趋势是，3岁儿童仅能辨别上下方位，4岁儿童开始能正确辨别前后方位，5岁儿童开始以自身为中心辨别左右

8、方位，6岁儿童能完全正确地辨别上下前后4个方位，但以自身为中心 的左右辨认能力尚未发展完善。A.错误B.正确【参考答案】：B34.分析研究是对某一心理过程或特性从整体中抽取出来单独加以考查。A.错误B.正确【参考答案】：B35.小学儿童在刚开始学习时，兴趣是不分化的，对读、写、算都同样感兴趣A.错误B.正确【参考答案】：B36.顺应是指主体改变自己的活动格式以适应客体的特征和变化。A.错误B.正确【参考答案】：B37.儿童心理的演化是一个线性（匀速）的发展过程。A.错误B.正确【参考答案】：A38.卡斯认为相互调整指的是儿童与其他人之间的情感、认知或行为上 的积极适应。A.错误B.正确【参考答

9、案】：B39.同化是指主体在机能上（而不是在理化方面）把客体整合到自己的 活动格式中。A.错误B.正确【参考答案】：B40.个人同一性是个体对过去和现在所有那些最能代表其自我的身份、特点、愿望和定向加以组织的方式。（）A.错误B.正确【参考答案】：B41.皮亚杰认为，儿童前运算思维的一个重要特点是自我中心化。A.错误B.正确【参考答案】：B42.关于低级心理机能和高级心理机能的区分，是维列鲁学派“文化历 史发展理论”的主要观点。A.错误B.正确【参考答案】：B43.心理年龄，这是从心理学的角度来标识大多数同龄人达到某一实际 年龄时心理水平的高低。A.错误B.正确【参考答案】：B44.心理成熟是儿童心理发展的自然物质前提，心理发展不能脱离这个 必要的物质前提。A.错误B.正确【参考答案】：A45.记忆策略是元记忆的重要成分。A.错误B.正确【参考答案】：B46.问题言语是指不出声的言语，其特点是发音隐蔽，语句简略压缩。A.错误B.正确【参考答案】：A47.初入学儿童方位知觉水平不高，常需以自己自体的位置作为标准来 知觉方位A.错误B.正确【参考答案】：B48.