新文亲近泥土现代文阅读答案（清风）

1、亲近泥土现代文阅读答案在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，具体过程是：阅读理解题目阅读文章看清文章后面的试题按试题要求回头有重点地再看原文答题。下面是xx整理的亲近泥土现代文阅读答案,仅供参考希望能够帮助到大家。亲近泥土现代文阅读答案游子归来，原都是为着寻觅,有所追怀的，更何况在这冷露清秋时节，在这忽而霏霏、忽而潇潇、忽而滂沱的秋雨里。此情此境,无疑是触发忆念与遐思的一种酵母剂。带着深沉的凉意,荒疏的逸趣,它使望见的一切都变得有情有意了。“人老莫还乡,还乡须断肠。”面对着熟悉而又陌生的一切，我忆起了“弃我去者不可留”的悠悠岁月,忆起了童年，忆起母亲,默诵着艾青的诗句

2、：“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”爱得深沉的土地，闪烁着绚烂的妖冶。庄子.在宥有这样一句富于哲理的话：“今夫百昌皆生于土而反于土。”意思是,而今万物都生长于泥土而又复归于泥土。我的恋土情结的形成,却并非来自于书本，而是自小由母亲灌输的。母亲郑而重之地告诉我，人是用泥土制造出来的。这个胎里带来的根基,使得人一辈子都要和泥土打交道,土里刨食，土里找水，土里扎根。最后,到了脚尖朝上,辫子翘起的那一天,又复归于泥土之中。母亲说,不亲近泥土，人是长不大的。许是为了让我快快长大吧,从出生那天起，母亲就叫我亲近泥土不是用布块来包裹,而是把我直接摊放在滚热、铺满细沙的土炕上,身上随便搭一块干

3、净的布片。到了能够在地上跑了跳了，我就成了地地道道的泥孩。泥土伴着童年，连着童心,滋润着摇曳多姿的生命。可以说,我的整个少年时代都是在泥土中摔打过来的。长大后,我离开了家乡，也就割断了同滚烫的泥土相依相偎的脐带,成了虽有固定居所却安顿不了心灵的形而上的飘泊者。整天生活在高楼狭巷之中，目光为霓虹灯之类的奇光异彩所眩惑,身心被十丈埃尘和无所不在的噪声污染着，生命在远离自然的自我异化中逐渐地萎缩。真是从心底里渴望着接近原生状态,从大自然身上获取一种性灵的滋养，使眼睛和心灵得到一番净化。从格致意义上来说,泥土对我有另外的含义。也许,泥土是人类最后据守的一个魂萦梦绕的故乡了。纵使没有条件长期厮守在她的身

4、边，也应在有生之年,把这一方胜境好好珍藏，埋在心灵深处；并经常跟这个记忆中的“故乡”作倾心、惬意的情感交流：从多重意义、多个视角上对她作深入的品味与体察。通过搜寻，打捞那些业已梦幻般模糊的痕迹；并发挥审美创造的潜能,达到一种情感的体验、一种审美意义的回应:把被遮蔽的东西豁然敞开,把那本已模糊的旧日情怀,以生动鲜活的“图示化外观”展现出来,烙印在心灵的屏幕之上。泥土饱藏着开拓和创造的无穷潜力。当东风吹拂大地时,泥土便睁开矇昽的睡眼,充满着柔情蜜意,慢慢地舒展腰肢,以一种天生的母性亲和力,为人们奉献出源源不竭的财富。我想，只要在泥土里久久地凝神伫立，大自然便会把那无限的潜力，聚集到我们的脚下，然后

5、像气流一样,通过经络慢慢地升腾到人们的胸间、发际、遍布全身。小题1:第段划线句中 “凉意”的含义是什么?(2分)答：小题2:第段“面对熟悉而又陌生的一切”，一句中的“熟悉”“陌生”是否矛盾?请简述理由。(4分）答:小题3:第段中说“生命在远离自然的自我异化中逐渐地萎缩”，从本段看,作者说自己生命萎缩的理由是什么?(2分)答：小题4:在作者看来“没有条件长期厮守”在泥土身边的人,怎样才能做到热爱家乡?结合第段内容分条作答。(4分)答：小题:从全文看,作者提出“亲近泥土”的理由有哪些?(3分）答：参考答案：小题1:(分）一是指冷落清秋节感到天气很凉,二是指游子回乡时一种断肠的心境。（或:一是自然节

6、令的凉，二是对故乡心理感受的凉意。答对一点给分)小题2:(4分)不矛盾。“熟悉”是因为故乡是生“我”养“我”的地方，(分)而“陌生”是指自己久离家乡，不仅对家乡的面貌渐趋模糊,而且在心理上也有了“陌生”之感。(分）小题3:(分)答:一是作者离开家乡后脐带被割断,没有了养料;二是心灵受到污染。(答对一点给1分,意思大致对酌情给分)小题4:(4分)答：(1)要把泥土珍藏在心灵深处。()要经常跟泥土做倾心、惬意的情感交流。（3)要搜寻、打捞那些业已模糊的内容。（)要发挥审美创造的潜能。小题:（3分)(1)泥土是胎里带来的根基，人一辈子要和泥土打交道;（2）泥土是人类最后据守的一个魂牵梦绕的故乡；(3

7、)泥土饱藏着开拓和创造的无穷潜力。数词知识点数词是表示事物数目的词。如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半。基数: 一、二、百、千、万、亿序数 :第一、第二、第三分数 ：十分之一、百分之二十倍数 ：一倍、十倍、百倍概数:几（个)、十来(个)、一百上下做阅读的注意事项、语文阅读以及作答的时候,一些基本的技巧要掌握。比如段落,掌握段意较为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想;有的在文章开头和结尾点明;有的则通过主要事件来表达,只要根据主要事件,就能很快确定.阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时

8、要多留意，梳理总结。2、阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦,原来是这样”就过了,一定要学会分析你为什么没答上来,比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。3、语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力,只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读的内容是比较宽泛的,基本的你可以根据课内阅读进行延伸,因为文章,包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选,但书选书就容易多了，你多的书越多,你就越知道怎么选。对于学生来讲,平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能,提高一下自己的阅