新文人教版七年级语文上册第六单元知识点（清风）

1、人教版七年级语文上册第六单元知识点在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识,有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识,才能有条件去学习其他学科。接下来x在这里给大家分享一些关于人教七年级语文上册第六单元知识点，供大家学习和参考,希望对大家有所帮助。人教七年级语文上册第六单元知识点篇一一、应记住的基础知识:1、文学常识:春选自朱自清全集,作者朱自清,原名自华,字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹,散文集背影欧游杂记。济南的冬天，选自老舍文集，作者老舍,原名舒庆春,字舍予，作家。夏感作者梁衡。秋天作者何其芳,现代诗人、评论家。观沧海选自乐府诗集,曹操，字孟德

2、,东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。次北固山下选自全唐诗，作者王湾，唐代诗人。钱塘湖春行选自白氏长庆集,作者白居易，字乐天,晚年又叫香山居士,唐代大诗人。天净沙?秋思选自全元散曲,作者马致远,元朝戏曲作家。二、注意下列加点的字的注音或写法。朗润(rù)酝酿(nàng）黄晕(yùn）宛转(wn）嘹亮（liáo)烘托(g)响晴(xing）发髻(ì）水藻（zo)镶边（xing)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xn）蓝汪汪(wng)芊芊(qin)黛青（dài)主宰（zi）磅礴(pán)挑

3、着(to）匍匐（pú）澹澹(dàn）肥硕(suò)栖息(q)鳊鱼（bin)乌桕(jìù）寥廓(áo)枯涸（hé）清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié）竦峙（sg）(zì）繁花嫩叶?呼朋引伴?抖擞精神？花枝招展？春华秋实?春花秋月闲情逸致?芊芊细草?轻飞曼舞三、课文内容把握:春这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图,赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前,同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。济南的冬天抓住“温情”这一特点，紧扣“山”和

4、“水”，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感。夏感以热情洋溢的语言,为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状。秋天是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。四、本单元应形成的语文素养：1、掌握写景的技巧:写景要抓住景物特征。春紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物。写景要有合理的顺序。春中的“春花图”，从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中,可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰。写景要五官齐放。春中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。写景要讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋实”；“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，

5、动静结合、相映成趣。写景要讲究修辞。写景要讲究生动、形象。2、品味优美的语言。春的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永。品味诗文优美的语言,可以具体到词语的揣摩,要从字面义、内涵义、情感义三个方面进行。五、应背诵的诗文提示：1、春需要熟练背诵。如:“一年之计在于春。”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。2、古诗四首中:日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。夕阳西下，断肠人在天涯。3、古诗中四季：春:几处早莺争暖树,谁家新燕

6、啄春泥。夏:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。附录：作文中应注意的几个方面：具有真情实感，内容真实感人。找个好线索，有个好开头，做个好铺垫,写个好结尾。刻画一个好镜头。（细节描写)开头点题，引人入胜;结尾扣题,回味无穷。层次清晰,结构合理;首尾照应,一气呵成。典雅脱俗,避免“另类”；讲究格式，力求新颖。贴近生活，书写成长;紧跟现实,直击热点。书写认真,规范美观;切忌怪异，“稳”字当前。篇二一、应记住的基础知识。1、文学常识。安徒生,丹麦童话作家，主要作品有卖火柴的小女孩、海的女儿、丑小鸭等。郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人，诗

7、人、学者，代表诗集有女神、星空、历史剧屈原等。韩非，战国末期思想家。淮南子，又名淮南鸿烈，西汉淮南王刘安等编著。2、注意下列加点的字的读音和写法。炫耀()愚蠢()称职(）妥当()滑稽()陛下()御聘（）爵士()缥缈（)笼罩()鲛人()女娲()蓬勃（)澄澈()掺和(）搅成()溅落（）踪迹（)哞哞()潺潺()蔷薇()泥泞（)孪生()庇护()瘸腿()引人遐想不可救药骇人听闻自欺欺人外强中干随声附和莽莽榛榛眉开眼笑疲倦不堪神通广大模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬起塞翁失马焉知非福3、课文内容把握。皇帝的新装通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。天

8、上的街市取材于古代牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象,描绘了美丽的天界景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。静夜通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写，创造了一个极其宁静美好的月夜晚景图，表达了对时代的失望情绪,也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。女娲造人详细描述了女娲造人具体过程，表现原始人们对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。盲孩子和他的影子告诉我们,大家都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。赫尔墨斯和雕像者的寓意是:自命不凡,爱慕虚荣的人一文不值。蚊子和狮子的寓意：骄兵必

9、败。智子疑邻告诫人们看问题不可主观臆断，而要注意客观实际。塞翁失马揭示了这样一个道理:在一定条件下,好坏是可以转化的。二、文学知识:1、童话：儿童文学的一种,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活，对儿童进行思想教育。、神话:是人类社会幼年时期的产物,是古代人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象。3、联想和想象：联想是由某人、某事或某概念引发而想到的相关的人、事或概念。想象是由人的大脑对已有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。天上的街市中,诗人由“街灯”想到“明星”,再由“明星”想到“街灯”是联想；诗人进而想到天上有“美丽的街市”，牛郎织女在天街幸福的生活，则是想象。三、练习巩固

10、：1、根据释义写出相对应的词语。别人说什么自己就跟着说什么，形容没有主见。使人听了非常吃惊、害怕。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。形容隐隐约约,若有若无。2、阅读塞翁失马回答以下问题。近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故，父子相保。补足下列语句并说明其出处。塞翁失马解释加点的词语在文中的意思。马无故亡而入胡居数月家富良马死者十九与别人相比，塞翁具有怎样的

11、思想特点文中“福之为祸,祸之为福，化不可极，深不可测也”这句话与老子的哪句话相近举出现实生活中事物对立的两个方面相互转化的例子（一个即可)人教七年级语文学习方法多读就是反复读。据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。强记就是有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记并非同一概念。勤写不只是写作文,那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会:写作文，先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是，动笔