教师素质对学生的吸引力-教育文档资料

1、教师素质对学生的吸引力Attractive Quality of Teachers to StudentsWANG Changhui(Ba County Middle School in Chongqing, Chongqing 401320)A good quality teacher should rely on his own quality to attract students during the implementation process of education, in order to win the respect, love and trust of students.

2、 This article mainly discuss how to attract students from the four aspects in the educationalactivities, including moral character, ability, image and feelings .随着经济建设的发展， 教育改革的深化， 就要求我们这些教师人类灵魂的工程师、 培养未来人才的设计师必须怀有历史责任感和时代紧迫感。 因为我们的成功与否将直接关系到未来人才的质量， 影响到我国综合国力的提高， 我们所从事的是一项难在今日、功在千秋的伟大事业。学校素质教育的质量说到

3、底决定于教师的素质。 只有素质优良的教师才能担负起实施素质教育，培养高素质一代新人的重任。一个素质优良的教师，在实施素质教育的过程中，要以自身的素质深深的吸引学生，才能赢得学生的尊重、喜爱和信赖。而作为教师，在教书育人的过程中又应该具备哪些素质才能吸引学生，适应素质教育对教师的要求呢？笔者认为起码应具备以下几个方面：品行吸引具备德高为范的思想素质。能力吸引具备学高为范的业务素质。形象吸引具备以身立仪的审美素质。感情吸引具备热爱学生的心理素质。1 德高为范是教师应有的情操从思想品德教育的角度看， 教师是传“道”者， 这应要求教师本身具有高尚的品德： 热爱祖国， 对人民对社会有义务感和责任感；对他

4、人有道德感， 对朋友家人关心、 爱护；要有忍辱负重、克服困难、不屈不挠、沉着耐心的意志品质等等。只有这样的教师，才是具备了德高为范的好教师， 也只有这样的教师才能真正成为培养新生一代的好设计师。2 能力吸引是教学成功的关键学高才能为师。素质教育对教师的各方面提出了很高的要求，教师除了应具备扎实、过硬的专业知识功底之外，还应具备较强的教育技能技巧，即教学能力。对于文科教师而言，具体落实到听、说、读、写、唱、演、画等各门技能。而当今学生心目中的好教师的标准是什么？他们认为素质优良的教师除了具有强烈的事业心、责任感以外，还应该富有创新精神、视野开阔、个性鲜明、能长时间吸引学生。所以，我们在课堂教学中

5、的表现应该是：清晰透彻的思维、耐人寻味的启发、深入浅出的讲解、幽默风趣的话语， 能高度调动学生学习积极性的灵活多变的教学方式。用这些真才实学去教育和感染学生，让学生为你的才干吸引和折服，心悦诚服地跟着你学。在诸多教学技巧中，教师驾驭语言的能力是最为重要的。苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生课堂上的脑力劳动效果。 ”所以教师的语言应该规范简练，生动形象，富有逻辑性、幽默性，使学生感受到教师语言的魅力。特别是普通话的教学，能更准确、简练、生动的表达教学内容，易于来自不同地区的学生理解。多年来，我坚持用普通话教学， 刚开始也常常“椒盐味”太重而闹些笑话，后来慢慢的能讲得比较

6、规范了， 这为我的教学增色不少。另外，在教学中也要综合使用多种技能技巧。 比如语文教学中要常把听、说、读、写综合起来使用，而且还可以把唱、画、演等融入其中。 这样既能活跃课堂气氛， 也调动了学生的视觉、听觉、动觉等器官的协调作用，加强了学生的听悟能力。而对于某些需要记忆的情节或搭配， 还可以采用唱、 演等方式来帮助学生加强记忆。这样教师就能在课堂上得心应手，挥洒自如，就能将学生的注意力吸引到自己的讲解中， 在教与学之间引起和谐的共鸣，从而产生良好的教学效果。3 形象吸引与实施教育关系密切当代青少年向往美，对美有着强烈的追求。那些仪表美、风度好的教师，对学生有强烈的吸引力和感染力，深受学生喜爱。

7、所以，教师的服饰、神态、举手投足，甚至你的兴趣爱好就注定会对学生产生很大影响， 甚至成为他们仿效的榜样。 在日常教学中，如果我们教师总是穿戴整洁美观、精神饱满地步入教室，用柔和的目光，亲切的微笑面对学生；用文明准确的语言、生动丰富的表情传递信息； 用谦恭大方的举止、 自然优雅的姿态站立行走，那么学生就会愉快地接受你而被你吸引。 你的教学将会是带有美感的艺术享受， 将会是教育成功的典型范例。 美好形象在课堂上的展现， 可以让你的学生对你的教学保持新鲜的感受和浓厚的兴趣，而我们知道， 兴趣实际上是建立学生学习知识的心理优势的前提，有了兴趣，学习就成功了一半。因此我们有充分的理由认为：教师形象吸引对

8、学生的学习起着举足轻重的作用。4 师爱为核心是教师必备的心理素质教师的情感是丰富的，尤其是教师职业、情感更具特色。以师爱为核心的积极情感是教师的重要心理素质，主要表现为教师对教育事业的热爱（即尽职）、对学生的热爱（即尽责）、对所教学科的热爱（即敬业）。长期以来实践证明，教师对学生的热爱是进行教育、 教学的情感基础。 教师的情感对学生有直接的感染作用。学生一旦感受到教师的爱，就会产生情感共鸣，自觉接近教师，接受教师的教育。有关研究表明，学生对教师态度（情感）方面的要求远远超过了对教师知识的要求。做过这样一次调查，全班同学中最喜欢的教师特点前三项依次为：和蔼可亲、平易近人（占 55%左右）；热爱、了解学生（占35%左右）；活泼、开朗、热情（占 30%左右）。可见，教师对学生的爱是一种十分重要的教育力量，是其他教育因素所不能代替的。在教育、教学情境中，教师的爱应洒向全体学生，既要用爱去激励优秀学生，更应用爱去转变后进生， 因为后进生更需要教师爱的抚慰。 只要教师对后进生爱得深、爱得真、爱得持久，就能促使他们痛改前非，主动接受老师的教育。教师只有做到了全身心热爱学生，才具备了积极健康的心理因素， 也只有这样的教师才是真正令学生敬爱的好教师。由于教师的