【最新】二年级语文下册 第二单元 第6课《曹冲称象》课件3 语文S版-语文S级下册语文课件

1、称 官 员 堵chng gunyund(称象）(官员） (队员）（堵塞）议 杆 秤 沿ygnchngyn(议论）(笔杆） (秤杆）（井沿）曹曹 称称 操操 宰宰 割割 杆杆 议议 艘艘 舷舷 官官 论论 冲冲 柱柱 造造 岁岁 轻声有感情地朗读课文，先标出课文有几个自然段，然后一边读，一边想，课文中讲了一件什么事？这篇课文主要讲了这篇课文主要讲了（谁（谁 什么时候什么时候 干什么）的故事。干什么）的故事。曹冲小时候想办法称象曹冲小时候想办法称象到底有多重?官员们（第三自然段）曹冲曹冲（第四自然段）（第四自然段）文中写了哪些人称象的办法？文中写了哪些人称象的办法？1.造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆

2、。.把大象宰了，割成一块一块的再称。官员们称象的办法：官员们称象的办法： 读第读第3自然段，讨论：曹操听了官员们的称自然段，讨论：曹操听了官员们的称象办法，为什么直摇头？象办法，为什么直摇头？ “ “直摇头直摇头”说明曹操对官员们的办法说明曹操对官员们的办法很不满意。很不满意。 读第读第3自然段，讨论：曹操听了官员们的称自然段，讨论：曹操听了官员们的称象办法，为什么直摇头？象办法，为什么直摇头？ “ “直摇头直摇头”说明曹操对官员们的办法说明曹操对官员们的办法很不满意。很不满意。 先把大象（先把大象（ ）一艘大船上，看）一艘大船上，看船身下沉多少，就（船身下沉多少，就（ ）水面在船舷）水面在船

3、舷上（上（ ）。再把大象（）。再把大象（ ），），往船上往船上( ），装到船下沉到画线的），装到船下沉到画线的地方为止。然后，（地方为止。然后，（ ）船上的石头。）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。石头有多重，大象就有多重。赶赶 到到沿沿 着着画一条画一条 线线赶上岸赶上岸 装石头装石头称称 一一 称称默读第四自然段，想一想曹冲称象的办法，填一填默读第四自然段，想一想曹冲称象的办法，填一填 再读第再读第4 4自然段思考下面的问题：自然段思考下面的问题： 用用“”画出画出表示先后顺序表示先后顺序的词的词语。语。 曹冲称象分为几个步骤？曹冲称象分为几个步骤？ 用自己的话概括曹冲称大象的步用自己

4、的话概括曹冲称大象的步骤骤第一步第一步:赶大象上船赶大象上船,在船舷下沉处画线；在船舷下沉处画线；第二步第二步:把大象赶下船把大象赶下船,往船上装石头，装到画往船上装石头，装到画线处为止线处为止;第三步第三步:称船上的石头称船上的石头;= =第四步第四步:把石头的重量加起来，就是大象的重把石头的重量加起来，就是大象的重量。量。曹操听了曹冲提出的办法，为什么微笑着点点头？表明曹操对儿子的办法很赞同。表明曹操对儿子的办法很赞同。 你认为曹冲的称象办法好吗？好在哪里？ 好，因为这个办法既能称出大象的重量，又不必杀了大象。 曹冲为什么会提出这么好的办法？ 1.他认真听别人议论，从中得到启发。 2.他平时注意观察事物，善于开动脑筋，思考问题。结合现在的条件，你有什么称象的好办法？读一读，比一比 （1）曹操听了摇摇头。曹操听了摇摇头。 曹操听了曹操听了直直摇头。摇头。（一直在摇头，很不满意。）（一直在摇头，很不满意。） （2）曹操的儿子曹冲七岁。）曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁。七岁。 （强调曹