统编版四年级下册语文教案《塞下曲(其三)》_第1页
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1、统编版四年级下册语文教案塞下曲（其三）教学目标1、学会古诗中的两个生字“遁、逐”。2、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。3、能正确理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。教学重点1、学会古诗中的两个生字。2、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。教学难点能正确理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。教学过程一、复习导入，揭示课题1、谈话：同学们， 你们还记得卢纶的诗 塞下曲（其二） 吗？ 我们一起来背一背。林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。2、简单介绍：卢纶是唐代诗人，他的边塞诗雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概，读后令人振奋。3、卢纶的塞下曲组诗共六首，刚才同学们背的是第二首

2、，今天我们要学的则是第三首。二、教学古诗1、朗读古诗：(1) 要想学好古诗，必须首先要读好古诗，自己练习将字音读准，诗句读通顺。(2) 指名读，教师指导。(3) 教师范读，注意停顿和语气。(4) 再指名读，齐读。2、自学古诗：(1) 自学，说说每句诗的意思，不懂的地方可以查字典,看图，或联系上下文进行解释。(2) 小组讨论，每位同学都说一说，小组长进行总结。学习“单于、欲、将、逐”。单于：匈奴首领。欲：想要 将：率领。逐：追逐。3、师生交流，初步理解古诗：(1) 通过刚才的自学，说说你懂得了那个词、那句诗的意思？(2) 初步学习“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”在乌云遮月、 雁飞无声的漆黑夜晚， 敌

3、军统帅单于带着部队悄悄地逃跑了。(3) 初步学习“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”我方发觉后， 正准备带领轻骑兵去追击敌人，刹那间，纷纷的大雪洒满了将士们的弓和刀。三、深入品味古诗，欣赏诗歌1、一二句“月黑雁飞高，单于夜遁逃”，写敌军的溃退。 “月黑”，无光也。“雁飞高”，无声也。趁着这样一个漆黑的闾寂的夜晚， 敌人悄悄地逃跑了。 单于， 是古时匈奴最 高统治者， 这里代指入侵者的最高统帅。夜遁逃，可见他们已经全线崩溃。2、尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军察觉了。三、 四句" 欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，写我军准备追击的情形，表现了将士们威武的气概。试想，一支骑兵列队欲由，刹那间弓刀上就落满了大雪，这是一个多么扣人心弦的场面！3、诗人不写军队如何由击，也不告诉你追上敌人没有，他只描绘一个准备追击的场面，就把当时的气氛情绪有力地烘托由来了。四、背诵古诗五、拓展欣赏唐代有很多边关诗。我们再来了解一些(1) 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ( 唐 王之涣凉州词 )(2) 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ( 唐 王翰凉州词 )(3) 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。

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