2018年秋科粤版九年级化学上册：3.2 制取氧气第一课时ppt课件

1、第三章维持生命之气氧气第第1 1课时过氧化氢制氧气课时过氧化氢制氧气3.2制取氧气3.2制取氧气知识点实验室制氧气知识点实验室制氧气(一一)序号序号操作图示操作图示实验操作实验操作现象现象推断推断(1)用量筒量用量筒量取取4 mL过氧化氢溶过氧化氢溶液加入试管中液加入试管中将带火星的木将带火星的木条伸入试管内条伸入试管内无明显现象无明显现象_过氧化氢常过氧化氢常温下不易分温下不易分解产生氧气解产生氧气3.2制取氧气(2)另取一支试管另取一支试管，装入少量装入少量二氧化锰二氧化锰将带火星的木条伸入试管将带火星的木条伸入试管内内无明显现象无明显现象_(3)另取一支试管另取一支试管，加入加入4 mL

2、过氧化氢溶液过氧化氢溶液用药匙加入少量二氧化锰用药匙加入少量二氧化锰将带火星的木条伸入试管将带火星的木条伸入试管内内有大量气泡产有大量气泡产生生，带火星的带火星的木条复燃木条复燃_二氧化锰常二氧化锰常温不产生氧温不产生氧气气过氧化氢在过氧化氢在二氧化锰的二氧化锰的作用下产生作用下产生氧气氧气3.2制取氧气(4)待实验待实验(3)的试管的试管内的液体不再放出内的液体不再放出气泡时气泡时，重新加入重新加入4 mL过氧化氢溶液过氧化氢溶液再将带火星的木再将带火星的木条伸入试管内条伸入试管内又产生大量气又产生大量气泡泡，带火星的带火星的木条复燃木条复燃_二氧化锰在二氧化锰在反响中化学反响中化学性质不变

3、性质不变3.2制取氧气反响的文字表达式：反响的文字表达式：_。2 2的发生安装的发生安装反响所用的过氧化氢溶液是反响所用的过氧化氢溶液是_(_(填形状填形状) )，二氧化锰是，二氧化锰是_，在常温下，混合即可放出氧气，因此可选用如图，在常温下，混合即可放出氧气，因此可选用如图3 32 21 1所示安装。所示安装。固体固体液体液体3.2制取氧气3 3氧气的搜集安装氧气的搜集安装搜集氧气，需求思索氧气的性质。搜集氧气，需求思索氧气的性质。(1)(1)由于氧气由于氧气_且不与空气中的成分反响，故可用且不与空气中的成分反响，故可用向上排空气法搜集，如图向上排空气法搜集，如图3 32 22 2 中中A

4、A。(2)(2)由于氧气由于氧气_，故可用排水法搜集，如图，故可用排水法搜集，如图B B。密度比空气稍大密度比空气稍大不易溶于水且不与水反响不易溶于水且不与水反响3.2制取氧气4 4检验氧气的方法是检验氧气的方法是_，景象是景象是_。5 5氧气的验满方法氧气的验满方法(1)(1)向上排空气法搜集氧气验满：向上排空气法搜集氧气验满：_。(2)(2)排水法搜集氧气时，察看到排水法搜集氧气时，察看到_时，阐时，阐明氧气已满。明氧气已满。木条复燃木条复燃将带火星的木条伸入集气瓶中将带火星的木条伸入集气瓶中 将带火星的木条放在集气瓶口，将带火星的木条放在集气瓶口，假设木条复燃，证明已搜集满假设木条复燃，

5、证明已搜集满集气瓶口有大气泡冒出集气瓶口有大气泡冒出3.2制取氧气二、催化剂二、催化剂1 1概念：在化学反响里能改动其他物质的概念：在化学反响里能改动其他物质的_，而本身的，而本身的_和和_在化学反响前后没有变化的物质。在化学反响前后没有变化的物质。2 2特点：特点：“一变两不变一变两不变(1)“(1)“一变是指催化剂能改动一变是指催化剂能改动_。 (2)“(2)“两不变是指催化剂的两不变是指催化剂的_没有改动。没有改动。反响速率反响速率质量质量化学性质化学性质化学反响速率化学反响速率质量和化学性质质量和化学性质3.2制取氧气 留意留意 (1) (1)同一反响可以选择不同的催化剂，不同的反响可

6、以选同一反响可以选择不同的催化剂，不同的反响可以选择同一种催化剂。择同一种催化剂。(2)(2)催化剂不能决议化学反响能否发生，也不能改动生成物的质量。催化剂不能决议化学反响能否发生，也不能改动生成物的质量。3.2制取氧气探求点一过氧化氢制氧气探求点一过氧化氢制氧气 情景展现情景展现 3.2制取氧气 问题探求问题探求 如何用过氧化氢来制取氧气？如何用过氧化氢来制取氧气？ 思索交流思索交流 3.2制取氧气 归纳提升归纳提升 3.2制取氧气验满：用排水法搜集验满：用排水法搜集假设集气瓶口有气泡出现，阐明气体假设集气瓶口有气泡出现，阐明气体搜集满了；用向上排空气法搜集搜集满了；用向上排空气法搜集将带火

7、星的木条放在集气将带火星的木条放在集气瓶口，假设带火星的木条复燃，阐明氧气搜集满了。瓶口，假设带火星的木条复燃，阐明氧气搜集满了。检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，假设带火星的木条复燃，检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，假设带火星的木条复燃，阐明是氧气。阐明是氧气。 课堂速记课堂速记 3.2制取氧气 中心运用中心运用 中心一过氧化氢制取氧气中心一过氧化氢制取氧气例例1 1如图如图3 32 23 3是实验室制取氧气的实验安装图。请回是实验室制取氧气的实验安装图。请回答以下问题。答以下问题。3.2制取氧气(1)(1)用过氧化氢制取氧气的文字表达式为用过氧化氢制取氧气的文字表达式为_。(2)(2)写

8、出图中带标号仪器的称号：写出图中带标号仪器的称号：_；_。(3)(3)组装好组装好A A安装后，先向分液漏斗中参与水，然后将导管一端通安装后，先向分液漏斗中参与水，然后将导管一端通入水中，并翻开分液漏斗的活塞，察看导管口能否有延续的气泡入水中，并翻开分液漏斗的活塞，察看导管口能否有延续的气泡冒出。该操作的目的是冒出。该操作的目的是_。锥形瓶锥形瓶水槽水槽检查安装气密性检查安装气密性3.2制取氧气(4)(4)可用图可用图B B所示的方法搜集氧气，主要是由于氧气所示的方法搜集氧气，主要是由于氧气_。假设要做铁丝在氧气中熄灭的实。假设要做铁丝在氧气中熄灭的实验，用这种安装搜集氧气时应留意验，用这种安

9、装搜集氧气时应留意_。(5)(5)集满氧气的集气瓶应集满氧气的集气瓶应_(_(填填“正或正或“倒倒) )放在桌面上。放在桌面上。(6)(6)由上述问题得到启示：实验室选择气体发生安装时，应思索由上述问题得到启示：实验室选择气体发生安装时，应思索_和和_。选择气体搜集安装时，应思索气体的。选择气体搜集安装时，应思索气体的_和和_。不易溶于水且不与水反响不易溶于水且不与水反响瓶内留少量的水瓶内留少量的水正正反响物形状反响物形状反响条件反响条件溶解性溶解性密度密度3.2制取氧气方法点拨方法点拨实验室制取气体时，掌握反响原理，根据反响物的实验室制取气体时，掌握反响原理，根据反响物的形状和反响的条件选择

10、需求的发生安装，根据制取气体的溶形状和反响的条件选择需求的发生安装，根据制取气体的溶解性和密度的大小选择搜集气体的方法。要熟习各种仪器的解性和密度的大小选择搜集气体的方法。要熟习各种仪器的称号、用途和运用方法，还要掌握操作时的本卷须知。称号、用途和运用方法，还要掌握操作时的本卷须知。3.2制取氧气 情景展现情景展现 探求点二过氧化氢在二氧化锰存在下的分解探求点二过氧化氢在二氧化锰存在下的分解3.2制取氧气 问题探求问题探求 在过氧化氢制取氧气时为什么要参与二氧化锰？在过氧化氢制取氧气时为什么要参与二氧化锰？ 思索交流思索交流 3.2制取氧气 归纳总结归纳总结 在有二氧化锰存在的条件下，过氧化氢

11、能更快地分解产在有二氧化锰存在的条件下，过氧化氢能更快地分解产生氧气。二氧化锰能促使过氧化氢分解，但它的质量在反响生氧气。二氧化锰能促使过氧化氢分解，但它的质量在反响前后没有改动，阐明它本身没有分解。化学上把这种在化学前后没有改动，阐明它本身没有分解。化学上把这种在化学反响里能改动其他物质的反响速率，而本身的质量和化学性反响里能改动其他物质的反响速率，而本身的质量和化学性质在化学反响前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。催化质在化学反响前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。催化剂在化学反响中所起的作用称为催化作用。剂在化学反响中所起的作用称为催化作用。3.2制取氧气留意：催化剂只能改动化学反响的速

12、率，不能改动化留意：催化剂只能改动化学反响的速率，不能改动化学反响的产率。学反响的产率。催化剂在化学反响前后不改动，但在反响过程中有能催化剂在化学反响前后不改动，但在反响过程中有能够改动。够改动。不同的化学反响有不同的催化剂，同一化学反响也能不同的化学反响有不同的催化剂，同一化学反响也能够有几种不同的催化剂。够有几种不同的催化剂。3.2制取氧气 课后反思点课后反思点 1 1在做过氧化氢在二氧化锰存在下的分解实验时，参与在做过氧化氢在二氧化锰存在下的分解实验时，参与过氧化氢溶液和二氧化锰的质量会不会影响实验景象？对生过氧化氢溶液和二氧化锰的质量会不会影响实验景象？对生成氧气的质量能否有影响？成氧

13、气的质量能否有影响？2 2实验时如何改良能使景象更明显？实验时如何改良能使景象更明显？3 3学生在了解催化剂的定义及其性质时有什么困难，应学生在了解催化剂的定义及其性质时有什么困难，应如何处置？如何处置？4 4学生能否能意会探求二氧化锰对过氧化氢溶液的催化学生能否能意会探求二氧化锰对过氧化氢溶液的催化作用时的对比实验？作用时的对比实验？3.2制取氧气 中心运用中心运用 中心二催化剂中心二催化剂例例2 2以下关于催化剂的说法正确的选项是以下关于催化剂的说法正确的选项是( () )A A催化剂在化学反响里，一定能加快反响速率，而本身的性质催化剂在化学反响里，一定能加快反响速率，而本身的性质不变不变

14、 B B用过氧化氢制取氧气时，参与二氧化锰可使生成氧气的质量用过氧化氢制取氧气时，参与二氧化锰可使生成氧气的质量添加添加C C二氧化锰只能作催化剂二氧化锰只能作催化剂D D参与催化剂，过氧化氢分解所需温度降低并且放出氧气的速参与催化剂，过氧化氢分解所需温度降低并且放出氧气的速率增大率增大D D3.2制取氧气解析解析催化剂是在化学反响里能改动其他物质的化学反响速率，而本催化剂是在化学反响里能改动其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在化学反响前后都没有变化的物质。这里的改身的质量和化学性质在化学反响前后都没有变化的物质。这里的改动包括加快和减慢两种情况。催化剂只能改动反响速率，不能改动动

15、包括加快和减慢两种情况。催化剂只能改动反响速率，不能改动生成物的量。二氧化锰在有的反响中是催化剂，在有的反响中是生生成物的量。二氧化锰在有的反响中是催化剂，在有的反响中是生成物，例如高锰酸钾受热分解的反响。成物，例如高锰酸钾受热分解的反响。方法点拨方法点拨用过氧化氢溶液制取氧气需求催化剂。判别一种物质用过氧化氢溶液制取氧气需求催化剂。判别一种物质能否能作为某个反响的催化剂，根据催化剂的概念，要抓住在反能否能作为某个反响的催化剂，根据催化剂的概念，要抓住在反响前后具有的响前后具有的“一变两不变特点。一变两不变特点。“一变是指化学反响速率改一变是指化学反响速率改动，动，“两不变是指反响前后催化剂本

16、身的质量和化学性质均不两不变是指反响前后催化剂本身的质量和化学性质均不变。通常采用对比法来探求有无催化剂对反响速率的影响。催化变。通常采用对比法来探求有无催化剂对反响速率的影响。催化剂不能添加生成物的质量。剂不能添加生成物的质量。3.2制取氧气知识点知识点1 1过氧化氢制取氧气过氧化氢制取氧气3.2制取氧气1 1实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并搜集氧气，一定实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并搜集氧气，一定不会选用的仪器是不会选用的仪器是( () )A A蒸发皿蒸发皿 B B集气瓶集气瓶 C C试管试管 D D导气管导气管A A3.2制取氧气2 2以下有关实验室制取氧气的说法不正确的选项是以下有关实验室制取氧气的说法不正确的选项是( () )A A实验开场前，应先检查安装的气密性实验开场前，应先检查安装的气密性B B氧气不易溶于水且不与水反响，可用排水法搜集氧气不易溶于水且不与水