浅析景观设计教学中的“现状综合分析”-精选教育文档

1、浅析景观设计教学中的“现状综合分析”网络时代开启了信息化大门，这在一定程度上为高校的景观设计教学提供了有利条件学生可以获得更多的设计信息， 丰富专业知识；但与此同时，也使得设计进入了“快餐模式”，学生渐渐地忽略了景观设计应该有的科学流程， 而习惯于对网络信息进行简单拼凑、模仿。这种简单、浅泛的设计模式导致了景观“泛设计”现象产生。 景观“泛设计”忽略了对景观现状条件的综合分析，导致对项目缺乏准确定位，缺少设计灵魂。在景观设计教学过程中， 这种现象容易滋长学生的学习惰性， 使学生难以养成科学分析、深入思考的设计习惯，不利于学生的专业成长。一、景观设计教学中“现状综合分析”的重要性景观设计是一门综

2、合性较强的专业课程， 它不仅要从分析问题、概念形成、空间形式等各个环节完成对学生的课堂教学引导，还要让学生结合客户需求、 成本控制、 生态原则等诸多方面进行综合考虑。 “现状综合分析”属于景观设计的前端环节， 是指在景观项目设计前期，对该项目的背景、文化、区位、交通、空间形态、建筑布局、绿化植被、景观视线等进行综合性分析评估，从而为设计方案提供准确定位和科学依据。在景观项目设计中，通过对上述各个部分的分析，设计者得出现状分析结论，针对项目分析结论中的优势和劣势进行设计定位推敲，形成设计理念，最终围绕设计定位和理念进行设计方案表现。现状综合分析是景观设计的基础因素，也是景观设计方案的重要依据。因

3、此，在景观设计课程教学过程中， 培养学生掌握“现状综合分析”方法对学生设计及分析能力的提升有着非常重要的作用。二、景观设计中“现状综合分析”的知识构成体系“现状综合分析”的目的在于通过对景观项目各个因子的分析总结出项目优劣势，有针对性地提出项目需解决的重要问题，引导设计方向。在景观教学中，不仅要让学生意识到现状综合分析的重要性，更要让学生把握现状综合分析的知识构成体系，学会分析方法。 景观设计中“现状综合分析”通常分为宏观分析和微观分析两个层面，然后根据分析的信息总结出分析结论。（一）宏观分析景观现状的宏观分析主要是从宏观层面对影响景观设计的因子进行分析。宏观层面的分析不是针对具体空间进行的分

4、析，而是基于区域性对项目进行地理区位、 社会政治经济文化背景分析。宏观分析的结论与景观设计有着直接或间接的关联性， 它能为景观设计提供相关的政策法规依据、 项目定位依据及地域文化支撑。宏观分析主要包括景观项目背景分析、 地理区位分析两部分。1. 项目背景分析分为历史文化背景、 社会经济背景及政策背景三个方面。 历史文化背景分析需要从项目所在区域挖掘出与项目有关联的历史文脉和文化沉淀， 这些历史文化元素既可能成为景观设计的理念创意源泉，也能为景观设计提供文化视觉符号；社会经济背景分析主要从区域的社会经济形态、 社会消费水平和消费模式进行分析， 以此了解大众的社会生活方式以及对景观项目的需求； 政

5、策背景分析则主要从该区域相关政策、 区位规划中进行分析， 找到属于该项目的定位要求， 在进行景观设计时做到符合地方政策法规和规范。2. 地理区位分析不仅要对项目用地的地理位置进行描述， 还应对该区域的气候条件以及地形地貌进行分析。 除此之外， 更重要的是要分析出项目所在地与周边各个功能地块之间的联系、 外部主要交通与项目用地之间的可达性等， 这对景观项目的整体设计有非常重要的作用。（二）微观分析微观分析主要是针对景观场地空间的景观因子进行现状分析。微观层面的分析成果为景观设计提供空间基础信息，是进行景观设计的直接依据。对景观现状的微观分析包括以下几个方面：1. 道路交通分析。 道路交通分析内容

6、包括场地内部已有的道路交通体系， 以及与之相邻的外部道路交通体系， 在分析中需要确定现状道路的等级及道路的类别， 推导出主要人流量方向及人流量。需要强调的是， 在此部分的分析中应明确场地出入口位置以及场地内外交通的联系。2. 建筑分析。 对景观场地建筑的分析内容包括建筑布局、 建筑功能、建筑风格、建筑出入口等。建筑往往是比较固定的设计参考因素， 在景观设计中无法对建筑本身进行过多改变， 而必须以建筑现状为基础。3. 空间形态分析。场地的空间形态是指由场地的基础地形、现有建筑等要素构成的空间形式， 以封闭空间、 半封闭空间及开敞空间为主。 不同的空间形态为场地内部的景观空间设计提供不同的条件。4

7、. 景观视线分析。 景观视线是大众对景观审美最主要的体验方式，所有的景观都离不开视觉体验， 它是设计者在做景观设计时达到形式美的科学依据。 在景观视线的分析中， 需要分析出景观视线长廊、视线焦点、视线屏障以及重要的视线观望关系，为后期景观造景的位置、形式、方向做好基础铺垫。5. 植物现状分析。 植物是景观场地中唯一有生命、 可变化的景观元素，它不仅具备生态功能，同时也具有重要的审美功能。对场地植物的现状分析应从植物种类、 植物分布、 植物空间形态三个方面进行分析，便于在设计中做到对场地生态的尊重。除了上述几个方面的分析以外， 设计者还可以对景观的场地功能、大众行为心理以及场地小气候等进行分析。 场地的功能分析主要针对改造的景观项目， 是对既有的景观功能进行分析； 大众行为心理分析则需要分析场地中人们的行为方式及目的， 了解人们的心理需求； 小气候是指在场地的植被、 通风及建筑投影的影响下形成的场地微观气候。（三）现状分析结论现状分析结论是从优势和劣势两个方面对所有的分析信息采取的定性分析， 它是现状分析的最后阶段，也是进行景观设计的最终依据。 现状分析结论不是简单的信息汇总，而是需要设计者对现