小班洗澡教案（优秀范文5篇）

1、小班洗澡教案（优秀范文5篇）第一篇：小班洗澡教案 小班洗澡教案9篇这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 小班洗澡教案第1篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班科学教案动物洗澡，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1、了解不同的动物有不同的洗澡方法。 2、培养幼儿多向性思维，激发幼儿对动物的兴趣。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 1.幼儿用书动物洗澡，亲子单动物洗澡。 2.配套挂

2、图。 3.音乐大公鸡。 4.大象、鸡、猫和八哥洗澡的视频。 活动过程： 一、创设情境，引出问题 1.“有一天，天气很好，太阳很大，很热，小朋友乐乐和一群小动物们快乐的做游戏，有大象、河马和一群小鸡等，他们唱呀他跳呀，玩的非常开心，一会儿就出了满身的汗。乐乐觉的难受极了，请小朋友帮他想个办法，他怎么样就可以感觉到舒服了呢?”(让他去洗澡) 2.幼儿发言回答，鼓励幼儿想的方法和别人的不一样。 “乐乐听了小朋友的方法，回家拿水洗了个澡舒服极了，那小动物们怎么样洗澡呢?我们来猜猜。” 二、出示亲子单，让幼儿用铅笔猜猜，连连。 向幼儿介绍操作纸以操作方法。 “右边是大象、河马和鸡，左边是它们洗澡的方式。

3、请小朋友给他们连一连，猜猜它们用什么洗澡的。” “这是表示用什么洗澡呀?”(大象用水洗澡、河马用泥洗澡、鸡用沙子洗澡) 幼儿操作，教师巡回观察，提醒幼儿快速的完成。 三、通过视频和图片揭秘动物洗澡的方式及原因。 通过视频了解大象洗澡的方式。 “刚才你猜大象是怎么洗澡的吗?”(用自己的鼻子吸了水，再冲在自己身上洗澡的。) “真的是这样吗?” 播放大象洗澡视频。 “哇，真的是这样!大象为什么这样洗澡啊?”(鼓励幼儿大胆的表述) 教师小结：大象喜欢往自己身上喷水，这样即使很热的太阳下也能觉得很凉爽。 了解河马洗澡的方式及原因。 “河马是怎么洗澡的呢?”(用泥洗澡的) 展示河马用泥洗澡的图片。 “谁知

4、道河马为什么要把自己身上裹上厚厚的泥浆呢?”(鼓励幼儿大胆说出自己的.想法) “原来泥浆可以除掉身上的苍蝇和害虫。这些泥浆干了之后就的“皮肤”，这样就不会被太阳晒伤，而且蚊子也咬不动了。” 了解鸡洗澡的奇特方式及原因。 (幼儿回答不出的话播放大公鸡的歌曲提醒幼儿) “歌曲里面唱，鸡是怎么洗澡的?”(用沙子洗澡的) “你们见过鸡用沙子洗澡吗?”(没有) 播放鸡洗澡视频。 “那我们一起去看看吧!” “好奇怪啊，你们知道为什么鸡不用水洗澡也不用泥浆洗澡，而是用沙洗澡呢?” 教师告诉幼儿：“因为鸡用沙洗澡不仅能洗掉身上的脏东西，还能让它身上的寄生虫也通通逃走呢。” 四、请幼儿说说自己知道的动物洗澡方式

5、。 “有谁知道其他小动物洗澡的方式呢?” 五、请幼儿再次用水笔连线，巩固大象、河马和鸡的洗澡方式。 “现在小朋友知道它们是怎么洗澡的了吧!那么我们用水笔再来连连看。” 教师总结： “在动物世界里，还有许多不同的有趣的洗澡方式，让我们再来看看吧!” 播放“猫洗澡”“八哥洗澡”的视频。 小班洗澡教案第2篇 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班科学教案动物怎么洗澡，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、了解不同的动物有不同的洗澡方法。 2、培养幼儿多向性思维，激发

6、幼儿对动物的兴趣。 3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 1、幼儿用书动物洗澡，亲子单动物洗澡。 2、配套挂图。 3、音乐大公鸡。 4、大象、鸡、猫和八哥洗澡的视频。 活动过程： 一、创设情境，引出问题 1、 “有一天，天气很好，太阳很大，很热，小朋友乐乐和一群小动物们快乐的做游戏，有大象、河马和一群小鸡等，他们唱呀他跳呀，玩的非常开心，一会儿就出了满身的汗。乐乐觉的难受极了，请小朋友帮他想个办法，他怎么样就可以感觉到舒服了呢？”（让他去洗澡） 2、幼儿发言回答，鼓励幼儿想的方法和别人的不一样。 “乐乐听了小朋友的方法，回家拿水洗了个澡舒服

7、极了，那小动物们怎么样洗澡呢？我们来猜猜。” 二、出示亲子单，让幼儿用铅笔猜猜，连连。 向幼儿介绍操作纸以操作方法。 “右边是大象、河马和鸡，左边是它们洗澡的方式。请小朋友给他们连一连，猜猜它们用什么洗澡的。” “这是表示用什么洗澡呀？”（大象用水洗澡、河马用泥洗澡、鸡用沙子洗澡） 幼儿操作，教师巡回观察，提醒幼儿快速的完成。 三、通过视频和图片揭秘动物洗澡的.方式及原因。 通过视频了解大象洗澡的方式。 “刚才你猜大象是怎么洗澡的吗？”（用自己的鼻子吸了水，再冲在自己身上洗澡的。） “真的是这样吗？” 播放大象洗澡视频。 “哇，真的是这样！大象为什么这样洗澡啊？”（鼓励幼儿大胆的表述） 教师小

8、结：大象喜欢往自己身上喷水，这样即使很热的太阳下也能觉得很凉爽。 了解河马洗澡的方式及原因。 “河马是怎么洗澡的呢？”（用泥洗澡的） 展示河马用泥洗澡的图片。 “谁知道河马为什么要把自己身上裹上厚厚的泥浆呢？”（鼓励幼儿大胆说出自己的想法） “原来泥浆可以除掉身上的苍蝇和害虫。这些泥浆干了之后就的“皮肤”，这样就不会被太阳晒伤，而且蚊子也咬不动了。” 了解鸡洗澡的奇特方式及原因。 （幼儿回答不出的话播放大公鸡的歌曲提醒幼儿） “歌曲里面唱，鸡是怎么洗澡的？”（用沙子洗澡的） “你们见过鸡用沙子洗澡吗？”（没有） 播放鸡洗澡视频。 “那我们一起去看看吧！” “好奇怪啊，你们知道为什么鸡不用水洗澡

9、也不用泥浆洗澡，而是用沙洗澡呢？” 教师告诉幼儿：“因为鸡用沙洗澡不仅能洗掉身上的脏东西，还能让它身上的寄生虫也通通逃走呢。” 四、请幼儿说说自己知道的动物洗澡方式。 “有谁知道其他小动物洗澡的方式呢？” 五、请幼儿再次用水笔连线，巩固大象、河马和鸡的洗澡方式。 “现在小朋友知道它们是怎么洗澡的了吧！那么我们用水笔再来连连看。” 教师总结： “在动物世界里，还有许多不同的有趣的洗澡方式，让我们再来看看吧！” 播放“猫洗澡”“八哥洗澡”的视频。 小班洗澡教案第3篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下

10、是小编为大家收集的幼儿园小班科学教案动物洗澡，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1、了解不同的动物有不同的洗澡方法。 2、培养幼儿多向性思维，激发幼儿对动物的兴趣。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 1.幼儿用书动物洗澡，亲子单动物洗澡。 2.配套挂图。 3.音乐大公鸡。 4.大象、鸡、猫和八哥洗澡的视频。 活动过程： 一、创设情境，引出问题 1.“有一天，天气很好，太阳很大，很热，小朋友乐乐和一群小动物们快乐的做游戏，有大象、河马和一群小鸡等，他们唱呀他跳呀，玩的非常开心，一会儿就出了满身的汗。乐乐觉的难受极了，请小朋友帮他

11、想个办法，他怎么样就可以感觉到舒服了呢?”(让他去洗澡) 2.幼儿发言回答，鼓励幼儿想的方法和别人的不一样。 “乐乐听了小朋友的方法，回家拿水洗了个澡舒服极了，那小动物们怎么样洗澡呢?我们来猜猜。” 二、出示亲子单，让幼儿用铅笔猜猜，连连。 向幼儿介绍操作纸以操作方法。 “右边是大象、河马和鸡，左边是它们洗澡的方式。请小朋友给他们连一连，猜猜它们用什么洗澡的。” “这是表示用什么洗澡呀?”(大象用水洗澡、河马用泥洗澡、鸡用沙子洗澡) 幼儿操作，教师巡回观察，提醒幼儿快速的完成。 三、通过视频和图片揭秘动物洗澡的方式及原因。 通过视频了解大象洗澡的方式。 “刚才你猜大象是怎么洗澡的吗?”(用自己

12、的鼻子吸了水，再冲在自己身上洗澡的。) “真的是这样吗?” 播放大象洗澡视频。 “哇，真的是这样!大象为什么这样洗澡啊?”(鼓励幼儿大胆的表述) 教师小结：大象喜欢往自己身上喷水，这样即使很热的太阳下也能觉得很凉爽。 了解河马洗澡的方式及原因。 “河马是怎么洗澡的呢?”(用泥洗澡的) 展示河马用泥洗澡的图片。 “谁知道河马为什么要把自己身上裹上厚厚的泥浆呢?”(鼓励幼儿大胆说出自己的.想法) “原来泥浆可以除掉身上的苍蝇和害虫。这些泥浆干了之后就的“皮肤”，这样就不会被太阳晒伤，而且蚊子也咬不动了。” 了解鸡洗澡的奇特方式及原因。 (幼儿回答不出的话播放大公鸡的歌曲提醒幼儿) “歌曲里面唱，鸡

13、是怎么洗澡的?”(用沙子洗澡的) “你们见过鸡用沙子洗澡吗?”(没有) 播放鸡洗澡视频。 “那我们一起去看看吧!” “好奇怪啊，你们知道为什么鸡不用水洗澡也不用泥浆洗澡，而是用沙洗澡呢?” 教师告诉幼儿：“因为鸡用沙洗澡不仅能洗掉身上的脏东西，还能让它身上的寄生虫也通通逃走呢。” 四、请幼儿说说自己知道的动物洗澡方式。 “有谁知道其他小动物洗澡的方式呢?” 五、请幼儿再次用水笔连线，巩固大象、河马和鸡的洗澡方式。 “现在小朋友知道它们是怎么洗澡的了吧!那么我们用水笔再来连连看。” 教师总结： “在动物世界里，还有许多不同的有趣的洗澡方式，让我们再来看看吧!” 播放“猫洗澡”“八哥洗澡”的视频。

14、 小班洗澡教案第4篇 活动目标： 1、能在已有经验的基础上创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地进行身体动作。 2、愿意与老师、同伴一起表演，体验音乐活动的.快乐。 活动准备： 1、娃娃图片4张、小浴球4个。 2、幼儿每人一个浴球。 3、银色闪纸剪成须状作成流水。 4、音乐。 活动过程： 1、听音乐愉快进场。 2、做咚咚啪律动。 3、引出话题，回忆在家里是怎么洗澡的。 “刚才我们进行了体育锻炼，做了早操，又跳了舞，你们是不是有点热啦?那我们一起来洗个澡，让身体舒服一些，好吗?” “你们在家里是怎么洗澡的?” “要洗什么地方呀?”(请幼儿做做动作) 4、教师引导幼儿创编洗澡动作。 （1）教师带领幼儿

15、做洗头、洗脸的动作。 （2）启发幼儿创编4个洗澡动作。 （3）出示4张娃娃图片，并在幼儿创编的洗澡部位上分别贴上4个小浴球。 （4）引导幼儿边看图片的提示，边在教师清唱简谱的乐声里，有节奏地做做4个创编的洗澡动作。 （5）教师带领幼儿做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等动作。 5、教师带领幼儿边听音乐、边看图示，完整地做一做洗澡的动作。 6、幼儿在教师的提示下，边听音乐、边看图示，完整地做洗澡动作。 7、出示银色的流水状道具和浴球，幼儿拿浴球在“花洒”下洗澡，升华洗澡的兴趣。 8、与客人老师两两结伴。老师手拿银色流水道具作花洒，幼儿在花洒下洗澡。体验与老师一起洗澡的乐趣。 9、随音乐退场。 “洗完

16、澡了，全身都香喷喷的!我们回去玩游戏吧。” 小班洗澡教案第5篇 活动目标： 1、在操作活动中学习4以内的数数。 2、学习单位量词，了解数的实际意义。 3、激发学习兴趣，培养观察能力。 活动准备：小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。 活动过程： 一、看图说话 1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，教师总结） 小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子 2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。） 3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数

17、字表示的（幼儿个别回答） 二、认识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）（用“1”来表示，因为有一个圆点。） 2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？（幼儿个别上来操作） 三、编数数歌 1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想） 2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数，我数，只小脚踩水花 3、好，儿歌里说了些什么？(幼儿个别回答，教师总结) 、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好） 四、总结

18、 今天我们学会了以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？（好） 小班洗澡教案第6篇 活动目标： 1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的.名称。 2、培养洗澡的好习惯。 活动准备： 歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。 活动过程： 一、以歌表演我爱洗澡引题。 二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位？ 三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头洗手洗身体洗脚冲水。 在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。 四、游戏：我爱洗澡 规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪？ 五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没？（强调清洁身体对

19、健康的重要性。） 六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演洗澡歌。 小班洗澡教案第7篇 活动目标： 1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲 2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲 3、体验自编歌曲的快乐 活动准备：布袋木偶小鸭 活动过程： 1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。 （1）教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。 （2）教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的'办法。 2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。 （1）教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。 （2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌

20、曲。 （3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。 （4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。 3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。 小班洗澡教案第8篇 活动目标： 1、初步体验合作，及游戏带来的快乐。 2、发展双手向各个方向的'伸缩能力及协调性。 活动准备： 1、小方巾若干 2、场地准备 活动过程： 一）准备活动： 1、小朋友，现在是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了，快和老师去追树叶玩吧！（带领幼儿进行跑跳活动） 2、玩了那么久，真热呀，树叶宝宝想慢慢走，我们跟着树叶宝宝走吧。 3、看这里有个漂亮的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一

21、只脚过去，然后再伸一只脚，小心，别把盆里的水给洒出来。 二）洗澡过程： 1、小朋友戏水 这里有好多水呀，真好玩，（各种戏水动作，手脚，互相泼水） 我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧，我们从头上开始洗，先洗洗头，洗洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别忘记我们的腿。 还有拿我们没有洗过呢？（背上） 2、重点介绍洗背环节 小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧！（幼儿自由操作） 我教你们一个洗背的好办法吧！（教师示范） 幼儿操作，教师巡回指导。 3、体验合作 1、我发现自己洗还有地方没洗干净，请小朋友来帮我洗洗吧！（幼儿帮老师洗背） 2、我发现有人帮我洗背可真舒服，你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧！（幼儿合作洗背）

22、 3、我发现躺着洗澡也很舒服呢！你们快试试！（幼儿再次合作） 4、结束部分 今天的澡洗的可真舒服！不但自己会洗澡，还有小朋友帮着洗澡，我来闻闻，那些小朋友洗的香喷喷了，现在我们帮小毛巾也洗个澡吧！（幼儿模仿洗毛巾），并晾晒好！ 我们现在洗完澡了，再和我去别的地方玩玩吧！ 小班洗澡教案第9篇 活动目标 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。 2、产生喜欢洗澡的.情绪。 活动准备 1、我爱洗澡音乐，幻灯片。 2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。 活动过程 1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。 出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃

23、了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！” 教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。” 2、大家来洗澡。 娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。 娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品） 在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

24、 请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 3、香宝宝来了。 在家里洗完澡会抹一点什么？ 表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。 小班洗澡教案9篇这篇文章共20917字。 第二篇：洗澡教案完成 洗澡教案 -五十家子寄宿制小学 梁宇洁 教材分析 本课是“造型表现”领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来；利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思用语言、表演

25、、绘画的方式表现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。 教学目标 1、知识目标：通过回忆生活场景，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。 2、能力目标： 培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。多角度观察事物和思考的能力，表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。 3、情感目标：让学生学会体验生活，热爱生活表现生活，培养学生的表现力和想象力。 教学重点与难点 重点：抓住洗澡的特点创造性的表现。 难点：引导学生运用夸张和想象的方法，突出平凡事件的趣味。 教学准备 教具：课件：有关洗澡的绘画作品，图片资料、录像、动画、范画。 学具：水彩、油画棒、作业纸。 教学过程 一、

26、 创设教学情境， 歌曲导课。 课前老师听你们唱的歌曲非常好听，看到你们整洁的服装，干净的小脸，闻着你们身上清香的味道，老师真喜欢和你们在一起上美术课，现在，我请咱们聪明、干净、漂亮的同学们听一首好听的歌。 课件：播放歌曲我爱洗澡 1、提问：歌曲唱的什么内容？洗澡 2、出示洗澡动画和汉字，根据学生回答揭示并板书形象字课题。 比较观察：我们平时写的汉字“洗澡”和老师写得“洗澡”两个字有什么不同？汉字变成有形象的字：“三点水”变水滴，“口”字变泡泡 设计目的：用让学生聆听歌曲再分析回答问题的方式导入课题，可以在课的开始就激发起学生的好奇心和学习兴趣，为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。特别是板书将

27、汉字进行形象化设计，让学生在不同中发现洗澡的特点，为引入下阶段学习打下伏笔 二、观察回忆、表演感受 1、出示范画，观察回忆： （1）、洗澡时，除了有水滴和泡泡，还有什么用品？ 引导学生回忆并说出洗澡时的用品。 （2）、洗澡时有什么有趣、好玩的事发生吗？ 给大家讲一讲。 2、情景表演秀 同学们说出了洗澡要用到的用品，看来你们平时都爱洗澡，讲卫生。洗澡是一件很舒服的事，你看，他们洗的多开心呀！ 多媒体出示小孩洗澡的图片 你是怎么洗澡的呢？谁来表演一下。 找一男一女学生表演洗澡的动作，学生欣赏 3、出示范画，小结洗澡动作。 洗澡的动作千姿百态，我们看一下，有搓、揉、冲 设计目的：通过学生表演洗澡的动

28、作，重现不同的洗澡动态，学生观察手、脚、身体的动作特征， 将生活中熟知的情景进行再回顾，同时通过表演模仿动作，使学生在愉快的氛围中积累创作素材。 三、欣赏范画，拓宽思路 1、教师出示范画，学生欣赏谈感受。 a、你喜欢哪副作品，为什么？ b、这副画表现的是给谁洗澡？怎么洗？ c、你觉得这副画什么地方画得最好？ 2、师：还有哪些东西需要洗澡？学生分小组讨论 汽车、房子、地球 设计目的：启发学生多角度地表现“洗澡”情节 四、自由创作，教师巡视指导 鼓励学生充分发挥自己的特长，自由、快乐、创造性地进行表现。 五、作品展示评价 第三篇：洗澡教案 诗歌洗澡 大班语言领域 执教人:吴红琴 设计背景： 这是一

29、首富有童趣与美好意境的诗歌。一个接一个的小动物撑破了木桶，它们不但没有争吵、埋怨，反而想出了更有意思的洗澡方法。这种接纳、宽容、积极、快乐的心态为幼儿提供了学习的榜样。 活动目标： 1、感受诗歌中的意境美、语言美，理解诗歌内容。 2、学习朗诵并表演诗歌，体验与同伴友好相处的乐趣。 3、丰富词汇：快快乐乐、看看瞧瞧、探头探脑、张牙舞爪。 活动准备： Smart课件 小动物挂饰若干 活动过程： 一、 用表演激发幼儿的兴趣。 1、观看图片提问：这是什么？可以做什么用？ 2、随音乐鼓励幼儿大胆的表演洗澡的情景。 3、教师：小朋友做得真棒。有一群小动物也要洗澡，我们来听听他们之间发生了什么有趣的事情。

30、二、 欣赏诗歌，教师重点引导幼儿丰富词汇，并模仿小动物的动作和神态。 1、教师朗诵诗歌。 2、诗歌里讲了一件什么事？听了以后有什么感觉。 3、海洋浴场怎么样？一只木桶？谁在洗澡？他还怎么样吹泡泡？学学螃蟹吹泡泡的样子。 4、谁走过来了？它的动作是什么样的？诗歌中用了什么词，学一学？小海龟看到小螃蟹在木桶里洗澡，它是怎么说的？螃蟹是怎么做的，怎么说的？ 5、谁又走过来了？诗歌中用了什么词说明小海豹的动作，学一学？小海豹也想干嘛？木桶为什么会摇一摇?小螃蟹怎么样了？ 6、最后谁走过来了？学学八脚章鱼的样子！诗歌中用了什么词形容八脚章鱼？八脚章鱼来洗澡，结果怎样？ 7、小螃蟹看见它的木桶坏了，它是怎

31、样做的？ 三、游戏“摇色子” 玩法：转动色子，当色子停下来时，在下面找到相同的点数，打开图片并说出相对应的内容。 四、幼儿看图谱朗诵诗歌 1、你喜欢故事中的小螃蟹吗？为什么？ 2、你有过类似的经历吗？你是怎么做的？ 五、幼儿分角色表演诗歌内容 1、集体跟教师朗诵诗歌，幼儿自由创编小动物的洗澡动作表演。 2、幼儿分4人一组，自由结伴，边朗诵边表演诗歌情结。 3、幼儿互换角色，继续表演。 第四篇：洗澡啦托班绘本教案 活动目标： 1尝试用书中的短语“真舒服“滑溜溜”来说一说自己洗澡后的感受。 2乐意用动作表现生活中洗澡的过程。 3培养幼儿愿意洗澡的情感。 活动准备： 我爱洗澡音乐；之前有相关洗澡的生活经验；“小狗球球，小猫咪咪”图片绘本洗澡啦； 活动过程： 一、根据幼儿已有经验，让幼儿自由说一说洗完澡的感受。 师：喜欢洗澡吗？ 洗完澡感觉怎么样呢？ 听，谁去洗澡了？（出示第一张图片小狗球球） 二、讲述绘本，鼓励幼儿一起讲述绘本，引导幼儿学说“真舒服”“滑溜溜”。 1. 出示大图片“小狗球球，小猫咪咪” 师：看，小狗球球在洗什么呢？（小手）“小狗球