新文六年级《夏天里的成长》基础知识点（清风）

1、六年级夏天里的成长基础知识点夏天里的成长是一篇优美的散文,通过描写夏天里万物迅速生长的自然现象,说明人要把握时间,“尽量地用力地长”的道理。这里给大家分享一些六年级夏天里的成长基础知识点,欢迎阅读!六年级夏天里的成长原文夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长,活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来,再见面，它

2、已经有了妈妈的一半大。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。随着太阳威力的增加,温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说：“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。六年级夏天里的成长知识点归纳生字组词

3、：棚:凉棚车棚 顶棚工棚牲口棚蔓：瓜蔓藤蔓爬蔓 压蔓顺蔓摸瓜苞:花苞 苞蕾 苞米 苞谷 含苞待放蕾：花蕾 蓓蕾蕾丝 吐蕾 护苗 保蕾苔：青苔 苔藓苔原苔斑苔痕藓:苔藓坪：坪坝 草坪 花坪 停机坪蔗：甘蔗 蔗糖蔗田 蔗农瀑：瀑布 飞瀑瀑流飞瀑流泉缝:墙缝裤缝缝隙裂缝见缝插针谚：谚语 民谚古谚 农谚俗谚多音字：蔓:àn瓜蔓 àn蔓生尽:n尽管 jì尽头形近字:蕾(花蕾)雷(雷电)蔗（甘蔗) 遮(遮掩)谚(谚语) 颜(颜色)词语解释：迅速:速度高;非常快。苔藓：植物界的一大类，植株矮小,有假根。分为苔和藓两类,有很多种，多生长在阴湿的地方。丰满:（身体或身体的一部分)胖

4、得匀称好看。本文把山当作人来写。谚语:在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。尽量：表示力求在一定范围内达到限度。反义词：迅速迟缓 飞快缓慢增加减少软绵绵硬邦邦近义词：迅速快速飞快飞速丰满丰盈增加增添课内问题:、找出全文的中心句。答：“夏天是万物迅速生长的季节。”2、默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的。答:作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象,说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。3、“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力

5、地长。”这句话告诉了我们什么?答：在这里,“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高等。这句话告诉我们:人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的时机。六年级夏天里的成长教学反思在整个教学过程中,我先以问题谈话导入，由自己喜欢的季节作为话题引出课题，创设了亲近学生生活实际的教学情景,有效地激发了学生学习的兴趣。文本内容浅显易懂,理解起来并不难,从自由朗读到默读两遍过来,就能整体感知课文内容。在对三个自然段的研读中,也是边读边悟,在掌握知识和培养能力的同时,也都在呈现作者的写作特点,为下一步写作指导交流做铺垫,这样一环扣一环，最终突破重难点。但本节课并不是一节完美的课，它是一篇统编人教版的新课文，没有参考书可供参考,从网上找教学设计,它是出现在长春版三年级的一篇课文,现在出现在六年级上册的习作单元,不知道专家设定本课的课时数和每一课时的目标。教学目标如何把握,重、难点如何突出，甚是困惑。所以，在讲授这一课时，课程目标第三个方面，情感态度与价值观就不太好把握,让学生交流的少，蜻蜓点水一带而过,原因就是怕体现不出习作课的特点;还有一点就是没有重点指导感情朗读,学生呈现出来的读书方式就是快读。也许有遗憾，但也确实不乏闪光点:注重感悟、积累和运用;突出了