八年级数学上册 5.2一次函数(2)教案 苏科版

1、课题：§5.2一次函数(2)教学目标1.能根据所给条件写出一次函数的关系式.2.进一步由函数中的自变量求出相应的函数值.3.把实际问题抽象为数字问题，也能把所学知识运用于实际，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用.教学重点根据所给息确定一次函数的表达式.教学过程1.新课导入在上节课中我们学习了一次函数图象的定义，在给定表达式的前提下，我们可以说出它的有关性质，如果给你信息，你能否求出函数的表达式呢？这将是本节课我们要研究的问题.2.讲授新课做一做、一盘蚊香长105cm，点然时每小时缩短10cm.（1）写出蚊香点然后的长度y(cm)与点然时间t(h)之间的函数关系式

2、;（2）该盘蚊香可以使用多长时间？3.想一想（1）确定正比例函数的表达式需要几个条件？（2）确定一次函数的表达式呢？ 4.例题讲解例1：在弹性限度内，弹簧的长度y（厘米）是所挂物体的质量x（千克）的一次函数、当所挂物体的质量为1千克时，弹簧长15厘米；当所挂物体的质量为3千克时，弹簧长16厘米.写出y与x之间的关系式，并求出所挂物体的质量为4千克时的弹簧的长度.小结：求一次函数表达式的步骤（1）设函数表达式y=kx+b（2）根据已知条件列出关于k, b的方程.（3）解方程.（4）把求出的k, b值代回到表达式中即可.5.课堂练习（1）P149练习1,2（2）根据条件确定函数的表达式：y是x的正

3、比例函数，当x=2时，y=6，求y与x的关系式.（3）函数y=ax+b,当x=1时，y=1；当x=2时，y= -5. （1）、求a 、b的值. （2）、当x=0时，求函数值y ; （3）、当x取何值时，函数值y为0？ 本课总结求函数表达式的一般步骤：补充作业1、已知y与4x1成正比例，且当x=3时，y=6，写出y与x的函数关系式 2、已知y与x3成正比例，当x4时，y3(1)写出y与x之间的函数关系式；(2)y与x之间是什么函数关系；(3)求x2.5时，y的值3、已知函数y=(m24)x4n(m2)，当m 且 时，它是一次函数；当m 且n 时它是正比例函数4、学校里现有粉笔15000盒，如果每

4、个星期领出60盒子，求仓库内余下的粉笔Q与星期数t之间的函数关系式 5、有下列函数：y=x2；y=；y=x2(x1)(x2)；y=其中是一次函数的有几个？ （ ）A1个 B2个 C3个 D0个6、梯形的上底长为4，下底长为7，一腰长为12请写出梯形的周长y与另一腰长x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围7、已知a1(b2)2=0,则函数y=(b3)xab28b16是什么函数？当x= 时函数值y是多少？8、某跨江大桥的收费站对过往车辆都要收费，规定大车收费60元，小车收费50元，若某天过往车辆为3000辆，求所收费用y与小车x（辆）之间的函数关系，及x的取值范围9、一服装个体户在进一批服装时，进价已按原价打了七五折，他打算对该批服装定一个新价标在价目卡上，并标明按该价降价20销售，这样依然可获得20的纯利润求这个个体户给这批服装定的新价y与原价x之间的函数关系式10、某地长途汽车客运公司规定旅客可随身携带一定质量的行李，如果超过规定，则需