《9.1 念奴娇•赤壁怀古》同步练习及答案（共三套）

《9.1念奴娇·赤壁怀古》同步练习一【课前自主梳理】一、解释诗歌中加点的词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江①(今义：江河；古义：长江)东去，浪淘②(动词，冲洗，冲刷)尽，千古风流③(有功绩而又有文采的，英俊杰出的)人物。故垒④(旧时军队营垒的遗迹)西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪⑤(比喻浪花)。江山如画，一时多少豪杰。遥想⑥(远想)公瑾当年，小乔初⑦(副词，刚刚)嫁了，雄姿英发⑧(形容词，卓越不凡)。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹⑨(代指曹操的战船)灰⑩(名词作状语，像灰一样)飞烟⑪(名词作状语，像烟一样)灭。故国⑫(指赤壁古战场)神游，多情应笑我⑬(宾语前置句，应为“应笑我多情”)，早生华⑭(同“花”，花白)发。人生如梦，一尊⑮(通“樽”，酒杯)还⑯(副词，还是)酹⑰(将酒洒在地上，以表示凭吊)江月。二、解释下列多义词(1)故eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(故垒西边,既克，公问其故,广故数言欲亡,故人具鸡黍))(2)道eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(人道是，三国周郎赤壁,会天大雨，道不通,得道者多助,君子爱财，取之有道))(3)国eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(故国神游,六国破灭，非兵不利,去国怀乡，忧谗畏讥))(4)华eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(早生华发,春华秋实,物华天宝))答案(1)形容词，旧时的名词，原因副词，故意名词，老朋友(2)动词，说名词，道路名词，道义名词，途径，方法(3)名词，地方名词，诸侯国名词，国都(4)同“花”，花白动词，开花名词，精华，精美的东西【课堂自主探究】1．在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。答案eq\o(□,\s\up2(01))咏赤壁eq\o(□,\s\up2(02))缅怀、仰慕古代英雄豪杰eq\o(□,\s\up2(03))感慨年岁将老，壮志难酬2．对《念奴娇·赤壁怀古》这首诗的赏析，不正确的一项是()A．这首词上阕写景，描绘万里长江极其壮美的景象。下阕怀古，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。B．“大江”三句写出了长江的非凡气象，引起对古代英雄人物的怀念。“故垒西边”指明怀古的特定时代、地点，引入对古战场的凭吊。“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方。C．“乱石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇，寥寥数语，有声有色；“江山”两句，由写景自然过渡到写人，为下阕铺垫。D．“遥想”六句，写尽周瑜的风采才华。“故国”三句，从历史回到现实，从怀古到伤己。“人生如梦”两句，貌似超脱，实则无奈，抒发了壮志难酬的苦闷。答案B解析“人道是”说明只是传说如此，并非历史上赤壁之战的所在地。【课后同步训练】一、基础巩固1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．人道是，三国周郎赤壁(动词，说，讲)B．故国神游(名词，已灭亡的国家)C．早生华发(名词，头发)D．故垒西边(旧有的，这里指旧时的)答案B解析这里的“故国”指赤壁古战场。2．下列句子中的“故”字，与其他三项意义不同的一项是()A．故步自封B．暮去朝来颜色故C．故国神游D．吐故纳新答案B解析B项意为“衰退，衰老”，其他三项意为“旧”。3．下列各句中加点词的用法，与例句相同的一项是()例句：樯橹灰飞烟灭A．羽扇纶巾 B．闻舟中夜弹琵琶者C．遂命酒，使快弹数曲 D．必先苦其心志答案B解析B项与例句都是名词作状语。A项和C项都是名词用作动词。D项是形容词的使动用法。4．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A．大江东去B．铁骑突出刀枪鸣C．故国神游D．早生华发答案D解析A项，古义指长江；今义指大的河流。B项，古义指突然冲出；今义指物体表面鼓出来或超出一般显露出来。C项，古义指赤壁古战场；今义指：①历史悠久的国家，②祖国，③故乡。5．下列各句中，与例句句式相同的一项是()例句：多情应笑我，早生华发A．本长安倡女 B．何以解忧C．感斯人言 D．转徙于江湖间答案B解析B项与例句都是宾语前置，正确语序为“应笑我多情”“以何解忧”。A项为省略句。C项为被动句。D项为状语后置句，“于江湖间转徙”。6．下列对词的有关知识的表述，不正确的一项是()A．词是我国古代的诗体，兴起于隋唐，盛行于宋代。早期的词，本是一种配乐的歌词，可以演唱，又叫曲子词。B．词逐渐与音乐分离后，成为诗的别体，被称为“诗余”，又因为句子长短不齐而被称为“长短句”。C．词在结构上大多是分段的。段在音乐上叫片，或叫阕。阕是音乐终了的意思。词大多是双阕的，也有单阕或多阕的。D．词牌指词调的名称，一首词，可以只有词牌，没有词题，也可以只有词题，没有词牌，还可以词牌、词题同时出现。答案D解析“也可以只有词题，没有词牌”错，一首词必须有词牌。7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：“，。”(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“，，”，描绘了周瑜指挥若定，大破敌军的儒将风度。(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中具体描写“江山如画”之意的句子是：“，，。”(4)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，流露出消极情绪；李白《梦游天姥吟留别》中“，”两句，也有消极情绪的流露。(5)《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，感叹自己没有功德，“”即可以拿着俸禄，因而“”，喟叹终日。答案(1)人生如梦一尊还酹江月(2)羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭(3)乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪(4)人生如梦一尊还酹江月世间行乐亦如此古来万事东流水(5)曾不事农桑念此私自愧二、课内精段鉴赏阅读《念奴娇·赤壁怀古》这首词，完成8～9题。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。8．对诗歌开头三句的赏析，不正确的一项是()A．是虚写。“大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。B．是实写。写东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人们的传说中。C．从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。D．概括写。概括长江的总体气象，以长江为喻概括整个人类历史。答案C解析“从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹”这一理解错误，这一句是对历史英雄人物的缅怀，自然引出下文对三国风流人物的描写。9．词中是怎样运用衬托这一艺术手法塑造周瑜的形象的？答：答案(1)由英雄衬托英雄。用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜，突出周瑜在作者心中的重要地位。(2)由美人衬托英雄。词中“小乔初嫁了”一句，用美貌的小乔衬托周瑜英雄年少，才华横溢。(3)用英雄反衬自己。周瑜“雄姿英发”，少年得志，建功立业，而作者认为自己功业无成却“早生华发”，在相互的映衬中，作者不禁生出无限的感慨。《9.1念奴娇·赤壁怀古》同步练习二一、基础知识1．下列语句中加点词解释，不正确的一项是()A．故国神游故国：古战场B．卷起千堆雪 比喻浪花C.浪淘尽，千古风流人物有功业D.谈笑间，樯橹灰飞烟灭桅杆和摇船的工具2.从修辞手法上看，下列词句与其他三句不同的一项是()A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪B.谈笑间，樯橹灰飞烟灭C.江山如画，一时多少豪杰D.人生如梦，一尊还酹江月3．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）苏轼生活在党争酷烈的北宋中后叶，一再因文字受累，因群小告讦遭祸，动辄得咎，进退失据，其生存环境之凶险，实非常人所能想象。对于自己历尽坎坷之由，苏轼曾有过冷静的反思。。。。。。。①苏轼深爱陶渊明《饮酒》一诗，称“与渊明诗意不谋而合”②于是，“言发于心而冲于口，吐之则逆人，茹之则逆予。以谓宁逆人也，故卒吐之”便成了苏轼的最终选择③所谓“不谋而合”者，即世人皆与世推移，而自身与世俗并不谐合④因此，不愿违背自己心愿的苏轼，“吾驾不可回”，其人格理想不可逆转⑤正是这种勇气与品格，给苏轼带来了无尽的灾难⑥苏轼乃性情中人，“性不忍事”的坦率性格因其人格的自觉而无可更改A．③①④⑥⑤②B．③①⑥④②⑤C．⑥①③④②⑤D．⑥④①③⑤②4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）苏轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物。但要注意的是，苏轼留给后人的主要形象并不是这一面，而

①

是他的另一面。这一面

②

是苏轼所以为苏轼的关键所在。苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，

③

他通过诗文所表达出的那种人生空漠之感，比前人任何空头上或事实上的“退隐”、“归田”、“遁世”更深刻更沉重。

④

，苏轼诗文中所表达的“退隐”心绪，已

⑤

对政治的退避，

⑥

种对社会的退避。①②③④⑤⑥A/才因此然而不只是而且是B恰好也因此所以不是而是C/也但是因此不是而是D恰好才但是因为不只是而且是5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________________，____________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词用“____________________，____________________”两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨，借酒抒情，思接古今，是全词余音袅袅的尾声。(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________________，____________________”，衬托了周瑜的在战场上的英气勃发。二、课内阅读阅读下面的宋词，完成各题。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。6．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是()A．一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。B．“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。C．“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。D一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。7．对诗句“故国神游，多情应笑我，早生华发”理解正确的一项是（）A．周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。B．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。C．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。D．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己虽倾慕周瑜的破曹伟业，却早已长出白头发了。8.下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是()A.词的开篇，直奔历史，把奔流不尽的大江与历史人物联系起来，布置了一个极为广阔的背景。B.“乱石”三句，集中描写赤壁雄奇壮阔的景物，直插云霄的山峰、拍岸惊涛和澎湃的雪浪。C.下片由“遥想”领起五句，着力塑造了年轻有为、春风得意、指挥若定的东吴将军周瑜的形象。D.词中所描绘的“乱石”“惊涛”的赤壁景色与“雄姿英发”的周郎形象，相映生辉，各臻其妙。9.有人说，词的最后一层含有消极成分，与全词豪壮情调不合，你的看法如何？(6分)答案“多情”是古代诗词中一个常用语，有多种含义，这里主要是指词人建功立业的愿望，“华发”固然已使人生悲，这种悲是因为尚未实现青云之志。“人生如梦”则是词人在遭受压抑情况下的自慰之词，但他并未想到及时行乐，他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。统观全词，可以说豪放中略见苍凉，而苍凉只是豪放的补充，二者并不矛盾。10.《念奴娇·赤壁怀古》是怎样显示苏轼词作的豪放风格的？三、课外阅读阅读下面这首宋词，完成各题。满庭芳苏轼有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈慥①来过余，因为赋此。三十三年，今谁存者，算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州②古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸、不因送子，宁肯过吾邦？摐摐③，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里相对残釭④。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。[注]①陈慥：字季常，眉州人。东坡至黄州，季常数从之游。②司州：唐代武德初以黄陂置南司州；王长官当时居住黄陂。③摐摐：拟声词。④釭：灯。11．下列对本词的理解和分析，不正确的两项是()A．上阕开篇三句语出不凡，既包含着词人岁月流逝、傲视天下的感慨，又将王长官其人与长江共论，有赞颂之意。B．“古县”表明历史悠久，“云溪”“竹坞”“松窗”凸显环境之幽，“江南岸”三句则写与王长官黄州会面的因由。C．下阕转入景语，描写雨过风起、烟云迷离的景象，借景邀王先生喝酒，侧面表现了王先生高雅的志趣。D．“居士先生老矣”是劝酒之辞，意思是王先生虽然老矣，但相见如梦，还是要把酒言欢，珍惜相逢，一醉方休。E．“逢逢”是象声词，形容鼓声，此处写分手在即，“行人未起”而鼓声催发，表现了相聚的愉悦和二人的不舍。12.本词的结尾“歌声断，行人未起，船鼓已逢逢”表达了词人什么样的感情？结合全词分析此感情产生的原因。阅读下面的宋词，完成各题。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。13.下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是()A.首句奠定基调，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。B.“吟啸且徐行”的意思是“在雨中边吟诗边啸歌散步”，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”。C.首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。“何妨”二字透出一点忧伤，更增加挑战色彩。D.结尾三句是饱含人生哲理的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬间所获得的人生顿悟。14.古人评苏轼这首词时说，“足征是翁坦荡之怀，任天而动”且“能道眼前景，以曲笔直写胸臆”(郑文焯《手批东坡乐府》)。结合作品简要分析词人是如何“任天而动”的。《9.1念奴娇·赤壁怀古》同步练习答案解析一、基础知识1．下列语句中加点词解释，不正确的一项是()A．故国神游故国：古战场B．卷起千堆雪 比喻浪花C.浪淘尽，千古风流人物有功业D.谈笑间，樯橹灰飞烟灭桅杆和摇船的工具【答案】D【解析】D项，应是代指曹操的战船。2.从修辞手法上看，下列词句与其他三句不同的一项是()A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪B.谈笑间，樯橹灰飞烟灭C.江山如画，一时多少豪杰D.人生如梦，一尊还酹江月【答案】B【解析】B项，“樯橹”是借代，其他三项是比喻。3．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）苏轼生活在党争酷烈的北宋中后叶，一再因文字受累，因群小告讦遭祸，动辄得咎，进退失据，其生存环境之凶险，实非常人所能想象。对于自己历尽坎坷之由，苏轼曾有过冷静的反思。。。。。。。①苏轼深爱陶渊明《饮酒》一诗，称“与渊明诗意不谋而合”②于是，“言发于心而冲于口，吐之则逆人，茹之则逆予。以谓宁逆人也，故卒吐之”便成了苏轼的最终选择③所谓“不谋而合”者，即世人皆与世推移，而自身与世俗并不谐合④因此，不愿违背自己心愿的苏轼，“吾驾不可回”，其人格理想不可逆转⑤正是这种勇气与品格，给苏轼带来了无尽的灾难⑥苏轼乃性情中人，“性不忍事”的坦率性格因其人格的自觉而无可更改A．③①④⑥⑤②B．③①⑥④②⑤C．⑥①③④②⑤D．⑥④①③⑤②【答案】C【解析】⑥总叙苏轼性格使然，紧承前面反思，故排在最前面，⑤是反思的结果，应放在最后，运用排除法即可得出答案，再根据关联词“因此”“于是”，④②是说苏轼的选择，应相连，故选C。4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）苏轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物。但要注意的是，苏轼留给后人的主要形象并不是这一面，而

①

是他的另一面。这一面

②

是苏轼所以为苏轼的关键所在。苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，

③

他通过诗文所表达出的那种人生空漠之感，比前人任何空头上或事实上的“退隐”、“归田”、“遁世”更深刻更沉重。

④，苏轼诗文中所表达的“退隐”心绪，已

⑤对政治的退避，

⑥

种对社会的退避。①②③④⑤⑥A/才因此然而不只是而且是B恰好也因此所以不是而是C/也但是因此不是而是D恰好才但是因为不只是而且是【答案】D【解析】②处不能用“也”，因为前文说了“苏轼留给后人的主要形象并不是这一面”，是“另一面”，排除B和C两项；③前后句之间是转折关系，应该用“但是”，排除A项。答案已经出来了。如果拿不准，再往下看，④句后面的文字是对前文的解释，应该用“因为”，⑤⑥两处，“对政治的退避”和“对社会的退避”都是苏轼诗文中“隐退”心绪的内容，二者是递进关系，应该用“不只是”“而且是”。故选D。5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________________，____________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词用“____________________，____________________”两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨，借酒抒情，思接古今，是全词余音袅袅的尾声。(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________________，____________________”，衬托了周瑜的在战场上的英气勃发。【答案】(1)江山如画一时多少豪杰(2)人生如梦一尊还酹江月(3)谈笑间樯橹灰飞烟灭【解析】注意正确书写。二、课内阅读阅读下面的宋词，完成各题。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。6．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是()A．一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。B．“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。C．“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。D一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。【答案】C【解析】“卷”并非拟人手法。7．对诗句“故国神游，多情应笑我，早生华发”理解正确的一项是（）A．周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。B．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。C．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。D．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己虽倾慕周瑜的破曹伟业，却早已长出白头发了。【答案】D【解析】该句考核对课内诗文的理解。该句出自《念奴娇·赤壁怀古》下阕，作者：苏轼。故国神游：“神游故国”的倒文。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。神游：于想象、梦境中游历。多情”二句：“应笑我多情，早生华发”的倒文。华发（fà）：花白的头发。句意为我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。8.下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是()A.词的开篇，直奔历史，把奔流不尽的大江与历史人物联系起来，布置了一个极为广阔的背景。B.“乱石”三句，集中描写赤壁雄奇壮阔的景物，直插云霄的山峰、拍岸惊涛和澎湃的雪浪。C.下片由“遥想”领起五句，着力塑造了年轻有为、春风得意、指挥若定的东吴将军周瑜的形象。D.词中所描绘的“乱石”“惊涛”的赤壁景色与“雄姿英发”的周郎形象，相映生辉，各臻其妙。【答案】A【解析】A项，“词的开篇，直奔历史”不当，词的开篇写的是眼前景。9.有人说，词的最后一层含有消极成分，与全词豪壮情调不合，你的看法如何？(6分)答案“多情”是古代诗词中一个常用语，有多种含义，这里主要是指词人建功立业的愿望，“华发”固然已使人生悲，这种悲是因为尚未实现青云之志。“人生如梦”则是词人在遭受压抑情况下的自慰之词，但他并未想到及时行乐，他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。统观全词，可以说豪放中略见苍凉，而苍凉只是豪放的补充，二者并不矛盾。【解析】作者用祭奠江月来收束全词，表现了自己的忧谗畏讥和无可奈何，但“江月”一词，又让人感到作者的豁达与豪放。10.《念奴娇·赤壁怀古》是怎样显示苏轼词作的豪放风格的？【答案】本词是苏轼豪放词的代表作。在词中，他把轰轰烈烈的赤壁之战，运用突出重点和环境烘托的手法，有声有色地描绘出来。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这开头三句便响遏行云，气势不凡，给人以沧桑的历史感。作者写赤壁时，为了写峭岩高耸，就夸张为“穿空”；为了写江涛汹涌、浪花怒卷，就夸张为“千堆雪”，寥寥数笔便勾勒出赤壁的壮丽景色。作者的情绪也不断变化，由欣赏山河之美到赞赏、追慕英雄豪杰，作者渴望建功立业的理想显而易见，词意至此达到高潮。但这些都是“神游”，眼前现实却是“早生华发”“人生如梦”的无奈，豪放之外渐融入悲郁之语。对此，作者用旷达的姿态以酒自慰，超然物外。全词笔力雄健，气势磅礴，意境开阔，作者的豪迈之情也抒发得淋漓尽致，充分显示了豪放派的词风。【解析】结合诗歌内容进行分析。三、课外阅读阅读下面这首宋词，完成各题。满庭芳苏轼有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈慥①来过余，因为赋此。三十三年，今谁存者，算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州②古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸、不因送子，宁肯过吾邦？摐摐③，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里相对残釭④。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。[注]①陈慥：字季常，眉州人。东坡至黄州，季常数从之游。②司州：唐代武德初以黄陂置南司州；王长官当时居住黄陂。③摐摐：拟声词。④釭：灯。11．下列对本词的理解和分析，不正确的两项是()A．上阕开篇三句语出不凡，既包含着词人岁月流逝、傲视天下的感慨，又将王长官其人与长江共论，有赞颂之意。B．“古县”表明历史悠久，“云溪”“竹坞”“松窗”凸显环境之幽，“江南岸”三句则写与王长官黄州会面的因由。C．下阕转入景语，描写雨过风起、烟云迷离的景象，借景邀王先生喝酒，侧面表现了王先生高雅的志趣。D．“居士先生老矣”是劝酒之辞，意思是王先生虽然老矣，但相见如梦，还是要把酒言欢，珍惜相逢，一醉方休。E．“逢逢”是象声词，形容鼓声，此处写分手在即，“行人未起”而鼓声催发，表现了相聚的愉悦和二人的不舍。【答案】AD【解析】A项，“傲视天下”分析不当；D项，“居士先生老矣”并不是劝酒之辞，而是生命短促、人生无常的感叹。12.本词的结尾“歌声断，行人未起，船鼓已逢逢”表达了词人什么样的感情？结合全词分析此感情产生的原因。【答案】感情:行人未起，别离的船鼓就已经响起，仿佛在催促一般，从而表达了词人心中的惜别之情。产生的原因:①词人对王长官很仰慕，以经冬不凋的“苍桧、竹坞、松窗”等代表正直刚毅的景物烘托了王长官正直耿介、性格刚毅的隐士形象;②词人与王长官情意相投，词中写了自己与客人畅谈，整整一夜，把酒都喝完了。【解析】“歌声断，行人未起”表现了词人与客人之间感情的深厚，对客人的留恋之情。“船鼓已逢逢”又表示不得不离开，更加深了这种留恋之情。产生这种情感的原因要结合注释和词的有关内容分析，特别是苏轼被贬之后的处境。阅读下面的宋词，完成各题。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。13.下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是()A.首句奠定基调，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。B.“吟啸且徐行”的意思是“在雨中边吟诗边啸歌散步”，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”。C.首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。“何妨”二字透出一点忧伤，更增加挑战色彩。D.结尾三句是饱含人生哲理的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬间所获得的人生顿悟。【答案】C【解析】C项，“‘何妨’二字透出一点忧伤”错，应为“洒脱”。14.古人评苏轼这首词时说，“足征是翁坦荡之怀，任天而动”且“能道眼前景，以曲笔直写胸臆”(郑文焯《手批东坡乐府》)。结合作品简要分析词人是如何“任天而动”的。【答案】所谓“任天而动”，即自然景物引发、牵动人的主观情感。这首词表面写道中遇雨，雨过天晴遂又感春风，又见阳光;实指人生亦会遭遇突如其来的“风雨”，而这一切终会过去，不要把它们放在心上。这便是作者的“以曲笔直写胸臆”。【解析】解答这个题目的关键是理解“任天而动”的含义，“天”指自然，“动”指诗人的主观情感。结合词前面的小序和词结尾处的“胸臆”语分析即可。《9.1念奴娇·赤壁怀古》同步练习三一、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。古人曾说：“晋人书取韵，宋人书取意。”王羲之书法艺术的许多成就，是在一般人看来没有什么艺术空间可以发挥的楷书中取得的，其本意并不在书法，只是在将古典楷书改造为今体楷书的书写中，不经意体现出一种端庄而自然的美，这在后人看来就是一种真正的韵味。这正说明了晋人之韵的特点。它不是刻意追求的，而是在自然恬淡的生活中自然而然产生的。那么，宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意于佳，乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得__________，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是__________，毫无做作之迹。然而即使这件__________的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅在其笔法的变换、其字势的不惜失衡乃至倾侧、其章法的多处促迫安排中鲜明可感，而且在诗的内容中也每每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得__________，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。另外，在平正的楷书创作中，苏轼也尽量创造自己的特色，如《前赤壁赋》，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。1、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.行云流水恰到好处浑然天成悠然自得B.行云流水恰如其分相得益彰悠然自得C.天衣无缝恰到好处相得益彰泰然自若D.天衣无缝恰如其分浑然天成泰然自若【答案】A【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。答题时注意明确词语的含义，从成语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的成语。本题，先看第一空：“行云流水”指飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅；“天衣无缝”指神话传说仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。结合语境，与“一气呵成”衔接紧密的应是“行云流水”，排除C、D两项。再看第三空：“浑然天成”指完全融合在一起，就像是天生的一样，形容才德自然完美，也形容诗文书画等自然完美，无雕饰的痕迹；“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。第三空修饰“作品”，应选“浑然天成”，排除B项。故选A。2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中鲜明可感，而且在诗的内容中也每每可见B.这不仅在诗的内容中每每可见，而且在其笔法的变换、其字势的不惜失衡乃至倾侧、其章法的多处促迫安排中也鲜明可感C.这在诗的内容中不仅鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见D.这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见【答案】D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。文中画横线的句子有两处语病：一是不合逻辑，“其字势的不惜失衡乃至倾侧”应改为“其字势的倾侧乃至不惜失衡”；二是语序不当，“不仅……而且……”表示递进关系，且文段主要讲的是书法，故“在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中”与“在诗的内容中”应互换位置。故选D。3、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着B.进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿C.因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿D.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着【答案】C【解析】本题考查语言表达连贯的能力。答题时，应注意前后文的照应以及语意的提示。从逻辑关系上看，括号中的内容与前文应是因果关系。“进而”表递进，“因此”表因果，排除A、B两项。从上下文逻辑意脉贯通上看，括号中的内容与“端庄杂流丽，刚健含婀娜”相对应，应是先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”。故选C。二、单选题4、下列语句中加点的词与例句中加点的词,从修辞手法看,不相同的一项是()例句:谈笑间,樯橹灰飞烟灭。A.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。B.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。C.寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。D.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。【答案】A【解析】试题分析：题干要求选出“下列语句中加点的词与例句中加点的词，从修辞手法看，不相同的一项”，这是针对修辞手法设题。例句“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”中“樯橹”是借代，代指曹操的水军战船，“樯”，挂帆的桅杆，“橹”，一种摇船的桨。A项，“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”，“千堆雪”是比喻，把“浪花”比喻成“雪”。B项，“市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢”，“珠玑、罗绮”，皆妇女服用之物，暗示杭城声色之盛。C项，“寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状”，“膏粱”，代指只知道享受什么事情也不能干的富贵人家的子弟。D项，“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦”，“管弦”代指音乐，这三项都是使用借代修辞。5、下列对联分別对应不同的人物，对应正确的一项是（）①兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。③明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。④大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。A.①范仲淹②苏轼③辛弃疾④李清照B.①范仲淹②辛弃疾③苏轼④李清照C.①苏轼②辛弃疾③岳飞④李煜D.①苏轼②范仲淹③辛弃疾④李煜【答案】B【详解】本题考查学生对文化常识的掌握情况。关于文化常识只要记牢背熟即可。本题要求选出“下列对联分別对应不同的人物，对应正确的一项”。①由“忧乐关乎天下”可联想到范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，由此可知此对联说的是范仲淹。②辛弃疾是继苏轼之后豪放词派的又一代表词人，曾作《美芹十论》，根据“继东坡”“美芹悲黍”“南宋”等可推知，此对联说的是辛弃疾。③由“铁板铜琶”“大江东去”“珠崖儋耳”等可推知，此对联说的是苏轼。④由“漱玉集”“金石录”等可推知，此对联说的是李清照。故选B。6、下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（）A.每首词都有一个曲调名，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声韵，而词的标题则概括词的主要内容。B.词的结构一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，一般又有“小令”“中调”“长调”之分，其中90字以内为小令。C.宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的巨钻。它与唐诗争奇，与元曲斗妍，标志着宋代文学的最髙成就。D.宋词基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有柳永、李清照等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。【答案】B【详解】本题考查学生对文化常识的掌握情况。关于文化常识只要记牢背熟即可。本题要求选出“下列有关文学常识的说法，不正确的一项”。B项，“90字以内为小令”错误。词是一种诗歌艺术形式,是中国古代诗体的一种,亦称宋词、曲子词、诗余、长短句。按字数多少,词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上,最长的词达240字)。故选B。7、下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是A.词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。B.词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。C.词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。D.绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生对文学常识了解识记能力。题干要求选出“对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项”，C项，“这是由作者表达的内容决定的”表述有误，不是依内容决定的，而是依词牌的要求决定的。故选C。三、诗歌鉴赏阅读下面《念奴娇·赤壁怀古》一词，完成下面小题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。8、“故国神游，多情应笑我，早生华发”。对这诗句理解正确的一项是A.周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我(苏轼)倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。B.我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。C.我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。D.我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生对课内诗文的理解能力。该句出自《念奴娇·赤壁怀古》下阕，作者：苏轼。故国神游：“神游故国”的倒文。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。神游：于想象、梦境中游历，主语是“我（苏轼）”。“多情应笑我，早生华发”两句是“应笑我多情，早生华发”的倒文。华发（fà）：花白的头发。句意为我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。根据分析只有D项符合要求，故选D。9、“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。对这一诗句，理解正确的一种是A.“羽扇纶巾”，指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。B.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。C.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。D.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生对课内诗文的理解能力。该句出自《念奴娇•赤壁怀古》下阕，作者：苏轼。本句中“羽扇纶巾”指的是周瑜，不是诸葛亮。且周瑜大破曹军亦与诸葛亮无关。故选D。10、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。试分析这几句诗在景物描写上的表现力量。【答案】以“乱”修饰“穿空”之“石”，表现出岩峰错列、直插云霄的态势；以“惊”修饰“拍岸”之“涛”，表现出拍击江岸的波涛汹涌奔腾，“卷起千堆雪”，“卷起”这个动词，“千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起