2012年教师资格考试幼儿教育心理学模拟题及答案

1、一、单项选择题 本大题共 15小题.每题 1 分,共 15分在每题列出的四个备选项中只 有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内.错选、多项选择或未选均无分.1、儿童形成亲社会行为的主要影响因素是【 D】.A、社会文化B、电视C、家庭D、幼儿园【答案解析】 :幼儿园是影响幼儿的小环境,对幼儿的行为产生直接的影响.2、 人们在谈论现在的孩子比过去的聪明,这说明儿童心理特征的【D】.A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性【答案解析】 :由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同,因而在儿童心理开展 的过程和速度上表达出可变性.3、有个孩子听到妈妈说： “你是好孩子. 他说：“不,

2、我是坏孩子. 这说明这个孩子处于 【D】.A、关键期B、敏感期C、最正确期D、危机期【答案解析】 :儿童心理开展常出现对成人的对抗行为,说明儿童处于危机期.4、 关于幼儿视觉开展的表述,以下说法正确的选项是【D】.A、忽然把手放在孩子眼前,假设无眨眼反射,是正常表现B、“代偿头位表示两眼可能是弱眼C、孩子有畏光表现,在阳光下常把一只眼闭上,可能为青光眼D、斜视,多是视力功能不好 WWw.K ao8.CC【答案解析】：到孩子长到69周时,你把一个东西迅速移到他眼前,他会眨眼,假设无眨眼 反响可以疑心是眼盲.斜视患者采用歪头、侧脸、 抬高低巴等特殊的头位来补偿, 医学上称“代偿头位 .弱视的主要特

3、点是畏光,如果孩子在较强的灯光下或阳光下不敢睁眼睛可能 两眼都是弱视, 如果闭一只眼而微睁另一只眼睛, 而闭的这只眼可能是弱视. 斜视影响双眼 视觉功能,严重者没有良好的立体视力.故正确答案为D.5、 当教室中一片喧哗声时, 教师忽然放低声音或停止说话, 会引起幼儿的注意,这是【C】.A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B、与幼儿的需要关系密切的刺激物,弓|起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意【答案解析】 ：这是教师有意识限制的活动.6、注意的两个主要特点是【 A】.A、指向性和集中性B、鲜明性和选择性C、清楚性和指向性D、清楚性和集中性

4、【答案解析】 :指向性和集中性是注意的两个主要特点.7、“一目十行 、 “眼观六路,耳听八方指的是注意的【 A】.A、广度B、稳定性C、选择D、集中【答案解析】 :注意的广度也叫注意的范围.它是指一个人在同一时间内能够清楚地发觉和 把握对象的数量. “一目十行 、 “眼观六路 ,“耳听八方即是指注意的范围.8、 在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是【C】.A、意义记忆B、理解记忆C、机械记忆D、逻辑记忆【答案解析】 :机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解,应用简单的、机械重复的 方式进行记忆.在不理解的情况下的记忆都是机械记忆.9、儿童最初的创造想象是【 D】.A、无意的自由联

5、想B、随意的自由联想C、愿望性想象D、情境性想象【答案解析】 :幼儿创造想象最初步的表现是在再造想象中逐渐参加了一些创造性的因素, 具有情境性.10、 儿童开始能够根据物体某些比拟稳定的主要特征进行概括,说明儿童已出现了【C】.A、直观的概括B、语词的概括C、表象的概括D、动作的概括【答案解析】 :幼儿中期,幼儿已经能够掌握事物某些比拟稳定突出的主要特征并进行概括, 这时对事物的概括已经不是直观的概括, 而是对头脑中存在的表象的概括. 因此,答案为 C.11、语言和言语不同,语 言是一 种【 B】.A、自然现象B、社会现象C、言语过程D、交流活动【答案解析】 :语言是一种社会上约定俗成的符号系

6、统,是一种社会现象.12、问题言语最为丰富的年龄是【 D】.A、02岁B、13岁C、3 4 岁D、4 5 岁【答案解析】 :问题言语是在活动中遇到困难或问题时产生的言语.问题言语最为丰富的年 龄是 4 5 岁.13 、有个正常幼儿, 在同龄人能独立走路时,他还必须拉着成人的手才能走路. 其实质上是 缺乏独立行走的【 D】.A、目的D 申换、需要c、兴趣D、有意性14、不属于幼儿高级情感开展的是【 A】.A、责任感B、道德感C、理智感D、美感【答案解析】 :责任感不是根本的高级情感,幼儿的高级情感主要表达在道德感、美感和理 智感三个方面.15、 以下各项中,不是用来描述个性的词是【D】.A、自私

7、自利B、心胸狭窄C、宽容大度D、相貌如众【答案解析】 :个性是一个人比拟稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特 组合,相貌出众那么不属于这一类. page二、填空题 本大题共 14 小题,每空 1分,共 17 分1、是一个人比拟稳定的、 具有一定倾向性的、 各种心理特点或品质的独特组合.2、是指儿童从一个生物人,逐渐掌握社会的道德行为标准与社会行为技能,成长为一个社会人,逐渐步入社会的过程.3、是指社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称.4、为儿童心理活动的出现与开展的顺序性提供了根本的前提.5、 容易形成某种心理特征的时期,称为儿童心理开展的 .6、在儿童心理开展的两个阶段

8、之间,有时会出现心理开展在短期内忽然急剧变化的情况,这种儿童心理急剧变化的情况,称为儿童心理开展的 .7、是幼儿的主要活动形式.8、 感觉指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物 的反映,属于简单的心理现象,主要与生理作用相联系.知觉指人脑对直接作用于感觉器官的事物的反映.9、 艾宾浩斯无意义材料遗忘曲线揭示了遗忘规律,简单地说就是.10、 无预定目的、 不自觉的想象叫 ,依据一定目的、 自觉进行的想象叫 .11、 幼儿掌握的概念主要是 、 .12、 幼儿对语法的意识从 开始明显出现.13、儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的,以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化,这种儿童动作开展的趋势

9、叫 的规律.14、 原始情绪反响的特点是它与 是否得到满足直接关联着. 【答案】：1个性 2社会性开展或社会化 3性别角色 4生理成熟的顺序性 5关键期 6转折期 7游戏 8 个别属性 整体属性 9先快后慢 10无意想象 有意想象 11日常概念 具 体概念 124 岁 13从整体到局部 14生理需要 page三、名词解释 本大题共 5 小题.每题 3 分,共 15 分 1、类比推理类比推理： 是一种逻辑推理, 在某种程度上属于归纳推理, 它是对事物或数量之间关系的发 现和应用.2、道德感道德感： 由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感, 形成道德情感是比 较复杂的过程.3、攻击

10、性行为 攻击性行为： 是指一种以伤害他人或他物为目的的行为. 攻击性行为是一种不受欢送但却经 常发生的行为. 攻击性行为最大的特点是其目的性. 它分为反响型攻击性行为和主动型攻击 性行为.4、性别行为 性别行为：是指男女儿童通过对同性别长者的模仿而形成的自己这一性别所特有的行为模式.5、定向性注意定向性注意： 婴儿与生俱来的生理反响, 主要是由外物的特点引起的, 又是无意注意的最初 形式,随着年龄的增长所占据的地位日益缩小,但不消失. page四、简做题 (本大题共 5 小题.每题 6分,共 30 分)1、简述遗忘的干扰说.【答案要点】 遗忘的干扰说是揭示遗忘原因的一种理论学说, 内容是： 遗

11、忘是由于学习和回 忆之间受到其他刺激的干扰,一旦排除干扰, 记忆就能恢复. 干扰因素很多,主要是学习材 料、疲劳和紧张情绪等的干扰.2、幼儿口语开展的特征是什么 ? 【答案要点】幼儿口语的开展,主要表现为掌握语音、词汇、语法以及语言表达力的开展.(1) 掌握全部本民族的语音； (2)词汇量增加,内容变化大； (3)初步掌握语法. 我国幼儿能说出的句子类型有以下开展趋势：(1) 从不完整句到完整句； (2) 从简单句到复合句； (3)从陈述句到多种形式的句子.3、简要说明幼儿有意运动的特点.【答案要点】 有意运动是人为了到达某种目的而主动去支配自己的肌肉运动, 如伸手去拿杯 子、用脚去踢球等,

12、它是意识到的运动. 有意运动是条件性的动作反响.有意运动有两个特 点： (1)有意运动是后天学会的； (2)有意运动是自觉意识到的主动的运动.4、什么是气质开展中的“掩蔽现象?【答案要点】幼儿气质开展中存在“掩蔽现象 .所谓“掩蔽现象 ,就是指一个人气质类型 没有改变, 但是形成了一种新的行为模式, 表现出一种不同于原来类型的气质外貌. 儿童的 气质类型具有相对稳定的特点, 但并不是一成不变的, 其后天的生活环境与教育可以改变原 来的气质类型.5、简要说明幼儿推理开展的一般趋势. 【答案要点】幼儿推理开展的一般趋势如下：(1)推理过程随年龄增长而开展.(2) 推理过程可划分为四级水平： 0 级

13、,不能进行推理活动；工级,只能根据较熟悉的非本质 特征进行简单的推理活动；n级,提示条件下,运用展开的方式逐步发现事物本质联系,最后做出正确结论；川级,以独立、迅速、简约的方式进行正确的推理活动.(3) 儿童推理方式由展开式向简约式转化.page五、论述题 (本大题共 10 分 ) 试述教学中幼儿注意的培养.【答案要点】 对幼儿注意的培养要依据幼儿注意开展的规律. 幼儿的无意注意占优势, 幼儿 的有意注意初步开展.(1)3 岁前幼儿的注意根本上属于无意注意.在整个幼儿期,刺激强烈、比照鲜明、新奇的事 物对引起幼儿的注意有重要作用.因此,教师选择和制作的玩具、教具,必须颜色鲜明,对 比性强,形象

14、生动,新奇多变,只有遵循这一心理开展规律,才能吸引和保持幼儿的注意, 有效地到达活动的目标. 兴趣、 需要和生活经验的丰富, 也使得幼儿对更多的事物产生无意 注意.只要幼儿感兴趣和爱好的事物都容易引起幼儿的无意注意. 需要也是引起幼儿无意注 意的一个重要条件,漂亮玩具极易引起幼儿的注意.(2)有意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意.幼儿的有意注意还处于初步的发 展之中, 而且幼儿有意注意的目的性和自我限制力主要还依赖于成人的组织与提醒. 幼儿的 有意注意是在活动中开展起来的.在活动中, 幼儿通过参与、 体验活动的趣味性, 努力把自 己的注意力集中于活动中, 使自己的活动有目的, 并在老师的提醒下完成活动. 幼儿如果明 白老师、成人让他做的事,而且知道具体的任务是什么,