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文档简介
1、2018 年考研实验心理学冲刺笔记一、什么是问题和问题解决问题就是一种情境, 在这个情境中: (1) 某个人希望达到一定的目标, (2) 但是初次尝试失败, (3) 往往有多种方案可供选择。所谓问题解决, 就是人在面临着问题这个情境时, 为处理这个情境而产生的一系列认知加工活动。二、问题解决的研究方法西方心理学家采用各种各样的问题研究问题解决中的行为,推测被试对课题的理解( 模式 ) 。 他们提出的实验课题往往带有人工性质,例如移字码、河内塔(Hanoi) 、过河问题、量水问题、密码算题( 即DONALD+GERALD=RO茹RT问题)等等。三、针对人工问题进行的研究利用第一节讲的移字码、河内
2、塔、过河等各种问题,研究人员探讨了两种类型的解决问题的模式:状态动作模式和问题分解模式。所谓状态动作模式,指的是在问题解决过程中,用搜索的方式找出可以将起始状态转化为目标状态的一系列操作( 动作 ) 这样一种模式。问题分解模式则是将一个复杂的问题分解成几个较简单的子问题。 "手段 - 目的分析 "就是问题分解的一种方式,其要点是: (1) 比较初始状态和目标状态,提出第一个子问题:如何缩小两者之间的差距?(2) 找出缩小差距的办法和操作 ;(3) 如果提出的办法的实施条件不成熟, 则提出第二个子问题: 如何创造条件?(4) 找出创造条件的办法和操作 ;(5) 如果 (4)
3、中提出的办法的实施条件也不成熟,则提出第三个子问题:如何创造条件?. 如此循环进展,直至问题解决。四、格里诺(Greeno) 对问题的分类及其相关研究格里诺 (1978) 在分析了各种不同问题的基础上,提出将问题分为三类:归纳结构问题、转换问题和排列问题,问题解决相应地也分成三种基本模式。 同时他还认为, 这三种基本模式都要求问题解决者具有特定的认知操作和技能。五、知识和经验与问题解决一一专家和新手的区别心理学家用国际象棋、围棋、桥牌和扑克等比赛类专业问题来研究专家思维的特点,还广泛研究了数学、物理学、计算机科学、医学和政治学等多个领域的专家-新手区别。高水平的棋手在其长时记忆中储存着较多的模式或组块, 在看到棋盘上有联系的棋子时, 这些模式起了组织的作用, 把许多棋子分成少数几个大的组块, 这样就出现了优异的回忆成绩。这就是"模式再认理论" 。认知心理学家对学术领域的专家思维也进行了许多研究。莱夫(Reif , 1979)从分层组织的角度分析了专家和新手知识结构之间的不同。他认为,专家凭借多少年来的经验,各项知识之间已经形成各种联系, 这些知识已经可以归成同一类,
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