2019-2020年语文四年级下24米芾学书语文版复习巩固第三十篇

1、说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。2019.2020年语文四年级下24米芾学书语文版复习巩固第三 十篇在横线上填上恰当的关联词。米芾 绘画有名，书法也很有造诣。秀才见他（虽）是个小娃娃，十分好学，便答应教他试试。写字 心领神会，能写好。【答案】：【第1空】不但【第2空】而且【第3空】但【第4空】只有【第5空】才【解析】：【分圻】考亘关联词的运用.斛答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意息宓选择恰当的关联词语填写。 分句前后是递进关系。故选“不但而且.二；分句之间疑折关系。故选 .但.

2、二；分句之间是条件关系。故选“只13 .才故答案为：不但、而且；但;只有、才【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。部后再来选择恰当的关联词语，使句子注A第2题【填空题】把下列词语补充完整。苦心 莫名 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【第1空】孤诣【第2空】安【解析】：【分析】苦，匕孤诣：指苦心拈研，独有创见。亦指为寻求解决问题的办法而煞要苦心。慕名其妙：没有人能说明它的奥妙（道 理），表示事情很奇怪,使人不明白。【点评】成活是中国汉字诺言词汇中一部分定型的词组或

3、短句。成谙是汉文化的一大特色，有固定的殖构形式和固定的说法， 表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。【填空辨字组词。塾帖熟贴【答案】：【第1空】书室【第2空】字帖【第3空】酬 【第4空】体贴【解析】：【分忻】本题主要考查学生对形近字的辨析，遹正版部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同 的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：书塾、字帖、熟悉、体贴【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过匕阐组词记忆生字.第4题【填空题】说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站

4、内信息联系并为你找出正确的字符。连一连关于勤奋学习的格言。少壮不努力 铁杵磨成针光阴似箭 一寸光阴不可轻只要功夫深 岁月如梭少年易老学难成 老大徒伤悲【答案】：【第1空】含大徒伤悲【第2空】罗月如梭【第3空】铁杵磨成针【第4空】一寸光阴不可轻【解析】：【分忻】考查对言背诵积累，答题时注意题目提供的前后旬或信息筛选符合要求的格言即可.故爸案为：老大徒伤悲、岁月如梭、铁杵磨成针、一寸光阻不可轻【点评】针对格言的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。A第5题【填空题】多音字组词帖 tie tie好 hao hao【答案】：【第1空】要帖【第2空】字帖【第3空】败b【第4空】说明：由于部分题中存在

5、特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】:【分忻】帖ti© :妥适：妥安、顺从，驯服：服,证学习写字时芋仿的样本：碑 字、好曲。优点多或使人满意 的，haor喜好爰好。【点I平】多苜字，就是一个字有两个或两个以上的陵音r不同的读音表义不问，用法不问，词性也往往不问。多音子有以下几 种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，逶音不同.读音有 区SU西本的作用，主要体现为口语和书面诺等；方言词汇的存在造应多音。第6题【填空题】根据词语的意思写出适当的词语。没有

6、人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。学问、艺术等达到的程度。指苦心钻研，独有创见。亦指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。【答案】：【第1空】莫名苴妙【第2空】造诣【第3空】苦心孤诣【解析】：【分忻】此题是根据意思写出相应的词语.这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握话语和意思.学就根意思写词语幸说会有很多近义词，但看合课文内容来分析，词语澈流在课文中了。故答案为：莫名其妙:没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。造诣:学问、艺术等达到的程度。苦 心孤诣：指苦心钻研，独有创见。亦指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合

7、岩境、课后注释或亘字典理解词义.A第7题【填空题】我是拼音小能手晌午 喃喃 窍门 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【答案】:【第1空】shang wu【第2空】nan nan【第3空】qiao men【解析】：【分析】婀午：正午或平时前后。晒嘀：低语声。野门：肯解决困难问题的好办法。本课程纺好学的好办法。【点评】激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读济音的能力。第8题【填空读课文米芾学书，根据意思写词语学问、艺术等达到的程度。苦心钻研，独有创见。【答案】：【第1空】颜【第2空】苦心孤诣【解析】

8、：【分析】造诣：学问、艺术等达到的程度.苦心孤诣：指苦心钻研，独有创见.亦指为寻求解决问题的办法而煞爱苦心.【点用词义：包括词的本义、引申义、比嗡义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根指它所反映的事物或现 象的各个特点,词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义，»第9题【填空题】形近字组词钱 线袖 抽【答案】： 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【第1空】钱财【第2空】丝线【第3空】袖筒【第4空】抽身【解析】:【分析】区分钱字的金字旁与线字

9、的纹丝旁;袖字的衣字旁与油字的提手旁。【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混.形近字是指几个字形结 构相近的字，而痣赤学的含义却不一样。解释用年塞指几个字形结构相近的字。特点用近学的搭纪有T的规律,并有各自 的持总第10题【填空题】给划线字注音。【答案】：【箪1空】shang【第2空】qiao【第3空】tie【第4空】shu【第5空】zhud【第6空】wang【解析】：【分忻】本题主要考查学生对本课生字的学握情况正确读准字音，注意区别形近字的读吉，还要注意声调、韵母的区别，平时 要多读，多练。55为:shang, qiao. tie. shu.

10、 zhud. wang【点评】准确识记字音.要注意到正方言中跟普通话读音不一致的字音.关键在于把词语的形音文皓合自来，音随形或义变. 不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根聒意织来记住不同的音行。第口题【填空题】给加下划线的字注音 晌午 喃喃 窍门【答案】: 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【第1空】shang【第2空】nan【第3空】qiao【解析】：【分析】响午：正午或上时前后.曜崎：低语声.空门:能解决国难问题的好办法.本课指绣好字的好办法.【点阡】对于加点字,我们读的时候，

11、要相提词静意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉,一定要 查字典弄明白。A第12题【填空题】【答案】：【第1空】同自【第2空】解【第3空】琢磨【解析】：【分析】造诣：学问、艺术等达到的程度。私塾：亦称“书驾 "学塾""差馆"等。中匡旧时私人办理的学校。f 为初级 教育,涿会：思考；考虑。【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌捏词语的正诵书写和安音字的读音。本文应注意“诣”的读音和笆、"琢"的写法。第13题【填空题】根据课文米芾学书内容填空。米芾开始跟私塾先生学书三年没有长进，但米芾不,还想学写 字。米芾听说秀才字

12、写得好，就跑去 O虽然纸很贵，但米芾为了能写出好字，还是满口答应，母亲给她 买纸。认真 字帖，把字帖上的字一个一个地都印进自己的脑子里。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。明白了写字要用心，不但要,还要。【答案】：【第1空】甘心【第2空】W【第3空】百般央求【第4空】琢磨第5空观其形【第6空】悟Mi?【解析】：【分忻】这道题是按课文内容填空。概括性匕费强，一定要熟悉课文,边读边思考，才能填好每一空,书写时一定注意不要写 错别字，掌提生字的结构和易错点。要注意"甘、般、琢、悟"舂易

13、写卷。【点评】本题考查学生对课文内容的曩态和理幽呈度,解了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力.第14题【填空题】写出反义词答应_原先_犹豫_【答案】：【第1空】拒绝【第2空】现在【第3空】果断【解析】：【分析】答应：出声回答；表示允诺、同意.原先：从前的，最初的.犹豫：犹移，迟疑不决.【点阡】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的问，例如其 假。或是没芍矛盾对立关系,但对比维明，例如高山一平地，第15题【问答题】读课文米芾学书，说说米芾与秀才学书为什么能找到写字的窍门？【答案】： 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果

14、你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。米芾认真池涿磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来，琢磨去，他便入了迷，把字帖上 的字一个一个地都印进了自己的脑海里。【解析】：【分析】因为米芾认直地琢磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每个字的间期结构和运量方法.琢套来,琢磨去，他便入了迷，咫字帖上的字一4一地都印迸了自己的脑海里 这样就衣到了写字的言门。【点评】对于课文内容的事握，都是基于读ti咨勺基址之上，学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。第16题【问答题】读课文米芾学书，说说米芾和私塾先生学书三年为什么没有长进?【答案

15、】：他没有用心的去写字。【解析】：【分析】他没有用心的去写字。【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基址之上，学生要借助资料等,将课文读僮,才能进行进一步的理解。第17题【问答题】读课文米芾学书，说说课文讲的是什么？学完本课，你明白一个什么 道理？【答案】：讲的是先弋著名的书画冢米芾小时候学习书法的事，说明米芾小时候是一个十分勤杳好学的孩子，同时也说明了 "学写字不只 是要动笔,还要观其形,而且要悟其神，心领神会,才能写好字”的道理。【解析】：【分析】这是一篇略逶课文,讲的是宗代等名的书画家来芾小时侯学习书法的事，说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子,同时也说明了 &quo

16、t;学写字不只是要动笔,还要观其形，而且要悟其神，心领神会，才自绢好字”的亘理。【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读ti咨勺基枇之上，学生要借助资料等，将课文读僮，才能进行进一步的理解。第18题【问答题】 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。读课文米芾学书，说说米芾拿着五两纹银买的那张纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸。可 他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖，用手在书案上画来画去， 想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来，琢磨去，他便入了迷，把字帖上 的字一个一个地都印进了自己的脑海里

17、。这段属于什么描写？【答案】：心理描写【解析】：【分析】心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的加弓，是作文中表现人物性 格品质的一种方法。【点评】最完用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思斫想，让人物一无遮掩地吐表自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、 矛盾和愁郁、忧虑和希望J使读者穿透人物夕医，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中D或表明人物的品质或情感。第19题【语言表达】扩句秀才接银子。米芾送别老师。【答案】：另睡秀才接过银子。米芾依依不舍地谡悟师。【解析】：【分忻】扩句,又称扩写，顽名思义，与缩写冈好相反,它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说,省尾

18、表达的需要添加上生 语、状君、补语等连带成份,使句亍的或课文意思更具像形彖,充实丰满。【点评】扩句不能另加主干,如主语"我"不能变成"我们"或"我和英英"。不能改变原句的基本意思和句酌说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。第20题【语言表达】修改病句。我买了一本书籍。在老师的帮助下，改正错误。每个人的脸上都流露出愉快的笑声。【答案】：我买了一本书。的老师的帮助下，小明改正了错晟外人的脸上都流露出愉快的笑容。【解析】：【分析】修改题句，指对一句

19、有语病的句子进行修改,惬其不改变原意,句子更通顺,有常见的病句有以下几种情 况 硼分残缺；B前后矛盾;C用词不当；D词序颠例；E搭配不当；解义重复；G不合逻辑；H句式朝；属意不明等。 用问不当,e "书籍"改为"书"。缺主话，改为：在老师的帮助下，小明改正了错误。用问不当，烟"笑声"改 为“笑容。.【点评】修改病句是一项综合能力训绦，可以提局诺言表达能力、分析判断强力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。第21题【语言表达】将下列陈述句改成反问句米芾听说这秀才的字写得很好。这是成心为难我。【答案】：米芾不是听说这秀才的字写得很好吗？（

20、这不是成心为难我吗?【解析】： 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【分析】晾述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会笠）.（2） 将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3 ）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、准 道、岂"等反问后气词。（4 ）句尾加上疑问助词"呢、吗”等，句末的句号改为问号.【点评】有不（否定词）去不，无不加不（否定闻.加上疑问词（怎么、难道）和语气词，改变标点符号,增删个别同港

21、,保持句子 的流物通顺.第22题【语言表达】缩句米芾成了著名的画家和书法家。你已经懂得写字的窍门了。【答案】：米芾成了画家和书法家。你懂得。【解析】：【分析】缩旬，就是把"枝稠叶茂”的长句子，侬为只留“主干”的短句子，并且不能改变原旬的主要意思，就曷去枝减叶. 无论多么亮杂的单句，只要层层压缩，就会越来越葡单，最后剩下的就是这个句子的"主干"，主干也就是主语谓语宾语。涣 句话说，"主干"就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语.缩句只锢压缩掉次要成分,如果是曷于主要成分的词语

22、，第23题【语言表达】将下列句子改为陈述句。哪有这么贵的纸呀？这不是成心为难我吗？【答案】：没有这么贵的纸。这是励6难为我。【解析】： 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词,即有 坏"去"不"；无"不"加"不：。将句中的反问语三说（怎、怎么，堆道等）去掉。将句末的会问助话（呢、吗等）去掉，问号改为句号。【点评】阳一种句子给构转换为另一种给艳来表达同一总总的做法，称为句

23、型的转换。下面我们重点介给简单句句型的转换、 叁合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换，掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。第24题【语言表达】解释下列词语莫名其妙苦心孤诣【答案】：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪"吏人不明白。指苦，附研，独有创见。【解析】：【分析】:蔓名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。苦，渤诣：老苦心钻神，独有创见。 亦指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。【点评】：词义：包括词的本义、引申义、比喻以 一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，混痣它所反映的事物或 现象的各个特点，词在它的发

24、展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义.第25题【语言表达】按要求写句子。米芾小的时候，曾经跟村里的一位私塾先生学写字。（缩句）米芾家里没钱，哪里舍得买这么贵的纸呢？（改为陈述句）他把字帖上的字都印进了脑海里。（改为被字句）【答案】：米芾学写字。米芾冢里没钱,不舍得买这么贵的纸，字贴上的字都被他印进了脑海里。【解析】： 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【分析】考叁学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，俣留句子的主干使它更简洁即可.反问句改为陈述句的方法如下

25、：第T :问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如："难道吗？"和"怎能.呢？"等。 第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。®字句改被字句原则是把加字句中前后主语调先即成为被字句,把"把"改成"诚，即成为“秋字句”，故智藻为：米芾学写字。米芾家里没钱,不舍得买这么贵的纸。字贴上的字都被他印进了脑海里，【点用主要测试学生对缩句的方法掌握。认真耳读京句,弄清原句中心。平时多做练习。例发问句改陈述旬方法，平时多练，培养语言表达能力.拿睡巴字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用.第26题【现代文阅读】阅读下文，回答问题书法家

26、王羲之王羲之是我国晋代著名书法家。他的书法艺术已达到了极高的境界，被称 为"书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书 店里还摆着他最得意的书法作品兰亭序的印帖，那是古今书法的典范。王 羲之的书法是怎样造就的呢？王羲之出身在晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡 薄。他曾经临摹写过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细地研 究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。王羲之 善于学习历代书法的长处，经过刻苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架、结构、笔划和气势，一有空就在 自己的衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。

27、后来，他到永嘉去做官，总 在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色， 人们称之为墨池。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。写出下列词语的近义词。吸取成就喜爱说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。便1空】汲取【第2空】【第3空】喜欢根据短文内容填空。王羲之是我国 著名书法家，被称为。他的书法代表作品是。【革1空】晋代【第2空】"书圣"【第3空】兰亭序选择适当的关联词填在文中的横线上。A.虽然.“但是,“ B.不但而且”.C.尽管还王羲之善于学习历代书

28、法的长处，经过刻苦研究，独创了自己的书法艺术风格。【第1空】不但【第2空】而且说说王羲之为什么能在书法艺术上取得辉煌的成就?自幼喜爰书法，不仅善亍临季,还仔细斫完他人的书法特点；勤学苦练,刻苦研究,创造了自己书法的艺术风格。【答案】：【解析】：【分析】(1)本题主要史学生对近文词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注L所以成就”的近义词意：吸取：用不同方法吸收。所以“吸取”的近义词是"汲取"。成就：业缓，事业上优良的(2 )文学常识的信息点有：作者名(字、号)、称渭、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，何安

29、作品时要注息记忆，根据考试的要求作出相应的摩答。(3 )考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的星何和关多，再*髓句子的意思来填写°此句分句前后是递进关系。故选“不但.”而且内容，在用简洁的语言概括出来即可。(4)考亘对课文内容的理解能力.睇答时要帘若问题读课文整体感知二【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了.平时注意多积累,增加词汇量。(2 )主要考查学生对文化常识的学是，要求学生平时多记多积累。(3 )本题考查学生对关联词)语的使用.理解句子，分清分句前后之值:的关系.然言再来选超合当的关联词语，使句子连贯.(4)此题考专筛选诧关信息并加以概

30、括的能力。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。第27题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。米芾拿着五两纹银买的那张纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸。可 他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖，用手在书案上画来画去。想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来，琢磨去，他便入了迷。把字 帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。米芾为什么不敢轻易下笔了呢?因为这纸太贵重了，轨易就下笔的话，写不好就浪荽了，“琢磨是什么意思？ “认真地琢磨”“琢磨来，琢磨去说明了什么？琢磨是"思考"的

31、意思。说明了米芾必开始用，*写字，而这正是以前他所不具备的。选文中划线的“印说明了什么？说明米芾已经深刻领会了这些字的间架结构和动笔方法，并且把它们熟记在心了。【答案】：无【解析】：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【分析】(1)史对第一段的期能力。解答时要带若问题十:一段整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。(2 )词语理解的考笠。认真用日文,联系上F文，正确理解词义。(3)考亘对语段的理解能力。弊答时要帝若问邈读整体序知文章内容，再用简洁的游言概括出来即可。故答案为：(1)因为这纸太贵

32、重了，轨易就下笔的话,写不好就浪奏了。( 2 )琢磨是"思考”的意思。说明了米芾皿开始 用,*写字，而这正是以前他所不具备的.(3 )说明米希已经深刻领会了这些字的间架结构和动笔方法，并且把它“瓒记在心 了。【点评】(1)此题考箕在理辫课文第一段的基础上筛选相关信息并加以概括的能力.(2 )本逝考查学生对课文中重点词吾的理解。熟读第二课文,可结合吾境理解词义.(3)此题考登在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。第28题【现代文阅读】课外阅读我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我 吃。今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：爸爸，今天给我带来了什么 好吃的?爸爸说：厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。“只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝 呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大 声道：唉呀，这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶 紧跑进屋看看，对我说：不会吧?我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：真的吗?我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：不信?你试试吧!爸爸轻轻一咬，奇怪地问：咦，这不是很甜吗?这是，我大声嚷道:“爸爸上当了，爸爸上当了。爸爸愣了好半天，才