一年级下语文-两只鸟蛋2l鲁教版（13）ppt课件_第1页
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文档简介

1、目录教学目的教学目的教学重点难点教学重点难点教学过程教学过程教学目的1.1.认识认识“杈、蛋等杈、蛋等1111个生字个生字. .会写会写“向、听、唱、仿、凉、向、听、唱、仿、凉、连、远、定八个字。连、远、定八个字。2.2.正确、流利、有感情地朗诵正确、流利、有感情地朗诵课文。喜欢朗诵诗歌。课文。喜欢朗诵诗歌。3.3.懂得鸟是人类的朋友懂得鸟是人类的朋友, ,有爱鸟有爱鸟的认识和情感。的认识和情感。难点教学重点1.1.认识认识1111个生字个生字, ,会写会写8 8个字。个字。2.2.正确、流利、有感情地朗诵正确、流利、有感情地朗诵课文。喜欢朗诵诗歌。课文。喜欢朗诵诗歌。过程目录提示课题提示课题

2、认识生字认识生字感悟内容感悟内容学写生字学写生字读读背背读读背背提示课题 今天今天, ,我们要学习一首我们要学习一首小诗小诗, ,这首小诗写了一件与两这首小诗写了一件与两只鸟蛋有关的事只鸟蛋有关的事. .谁会读课题谁会读课题, ,他是怎样认识他是怎样认识“蛋字的蛋字的? ?谁谁会用会用“蛋组词语蛋组词语? ?他想知道他想知道这件有关两只鸟蛋的事吗这件有关两只鸟蛋的事吗? ?认识生字1.1.借助拼音借助拼音, ,试读课文，试读课文，2.2.小组协作小组协作, ,圈出生字，读准字圈出生字，读准字音音, ,识记字形。识记字形。3.3.用适宜本人的方式认这些字。用适宜本人的方式认这些字。我会读我会读树

3、杈树杈鸟蛋鸟蛋凉凉的凉凉的取下取下 先读生字词,再用几个词连成一句完好的话来说说。可以根据课文中的内容来说，也可以本人说。 捧着捧着 赶紧赶紧悄然地悄然地飞向飞向一定一定仿佛仿佛学学习习课课文文1.1.学生喜欢哪个小节学生喜欢哪个小节, ,就读哪个小节。就读哪个小节。提问提问: :他为什么喜欢他为什么喜欢? ?2.2.教师分节指点朗诵教师分节指点朗诵, ,领会每小节表达的情感。领会每小节表达的情感。第一小节第一小节: :要把鸟蛋要把鸟蛋“小小的小小的. .凉凉的觉得凉凉的觉得读出来读出来, ,还要把还要把“我我拿着鸟蛋那种好玩的觉得读出来。拿着鸟蛋那种好玩的觉得读出来。第二小节第二小节: :要把妈妈的语气读出来要把妈妈的语气读出来.(.(指点学生指点学生分角色朗诵分角色朗诵) )第三小节第三小节: :要把送还鸟蛋时小心翼翼的样子读要把送还鸟蛋时小心翼翼的样子读出来。出来。3.3.读第四小节质疑读第四小节质疑: :4.4.有感情地朗诵课文有感情地朗诵课文: :提问提问: :他喜欢课文中的他喜欢课文中的“我吗我吗? ?为什么为什么? ?我会写我会写向向 听听 唱唱 仿仿 凉凉 连连 远定远定读读背背1、再读课文，说说这首诗讲、再读课文，说说这首诗讲述的事，试着背通这首诗，比述的事，试着背通这首诗，比比谁

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