程控交换技术 说课

1、 一一 课程简介课程简介 二二 课程性质，地位和任务课程性质，地位和任务 三三 课程培养目标课程培养目标 四四 课程教学安排课程教学安排 五五 课程考核方式课程考核方式 六六 教学资源教学资源岗位需求分析：岗位需求分析：对华为通信技术有限公司、中国联通、中国电信、对华为通信技术有限公司、中国联通、中国电信、中国移动等通信类企业的考察。中国移动等通信类企业的考察。电信交换工程师：电信交换工程师：电信交换技术的发展带动整个电电信交换技术的发展带动整个电信行业的发展，是电信行业核心的核心，分组交换信行业的发展，是电信行业核心的核心，分组交换网发展趋势使我国电信迈进一大步。这一切都预示网发展趋势使我国

2、电信迈进一大步。这一切都预示着电信交换工程师大有作为，电信交换工程师是一着电信交换工程师大有作为，电信交换工程师是一个懂电话交换机技术、系统集成、电信增值业务、个懂电话交换机技术、系统集成、电信增值业务、语音交换系统，熟悉综合布线的重要职业。语音交换系统，熟悉综合布线的重要职业。 为什么开设这为什么开设这门课？门课？移动通信企业对大学生的期望和要求主要有：移动通信企业对大学生的期望和要求主要有：(1)专业知识方面：掌握电路与信号分析、通信系统、信号的专业知识方面：掌握电路与信号分析、通信系统、信号的传输、传输、交换交换和处理的理论和处理的理论,以及各种通信网、通信设备的组成以及各种通信网、通信

3、设备的组成和基本原理；和基本原理；(2)应用技能方面应用技能方面:具备相关的工程设计、调测、维护运行的初步能力；具备相关的工程设计、调测、维护运行的初步能力；(3)计算机方面计算机方面:熟悉计算机基础知识并能熟练操作熟悉计算机基础知识并能熟练操作,具有计算机软硬件设计和具有计算机软硬件设计和开发的初步能力；开发的初步能力；(4)外语方面：具备信息检索和熟练阅读本专业外文资料的能力外语方面：具备信息检索和熟练阅读本专业外文资料的能力(5)人文方面人文方面:具有较高的综合素质具有较高的综合素质,包括以团队合作精神、较好的待人接物包括以团队合作精神、较好的待人接物方式和为人处世的指导原则为主的基本素

4、质。方式和为人处世的指导原则为主的基本素质。 本课程是本课程是电子信息类专业电子信息类专业开设的一门专业课。开设的一门专业课。交换设备是通信网的重要组成部分，随着通信网交换设备是通信网的重要组成部分，随着通信网现代化进程的加快，新技术，新设备和新标准不现代化进程的加快，新技术，新设备和新标准不断出现，交换系统也从单一的链路变为集信息交断出现，交换系统也从单一的链路变为集信息交换，信息处理和信息数据库为一体的大型复杂设换，信息处理和信息数据库为一体的大型复杂设备。备。 各种交换技术的发展是为了适应不用业务的各种交换技术的发展是为了适应不用业务的需求产生和发展起来的，需求产生和发展起来的，交换的实

5、质是在通信网交换的实质是在通信网上建立起四通八达的立交桥上建立起四通八达的立交桥，以达到经济快速并，以达到经济快速并满足服务质量要求的信息转移的目的。满足服务质量要求的信息转移的目的。当今是信息时代，通信技术是信息技术的当今是信息时代，通信技术是信息技术的重要组成部分，而重要组成部分，而交换技术交换技术则是通信技术中最则是通信技术中最核心的部分核心的部分。 自动电话交换由自动电话交换由“机电机电”方式向方式向“程控程控”方式演变，是方式演变，是2020世纪电话通信的又一次重大世纪电话通信的又一次重大变革。变革。程控电话交换机程控电话交换机就是电子计算机控制的就是电子计算机控制的电话交换机。它是

6、利用电子计算机技术，用预电话交换机。它是利用电子计算机技术，用预先编好的程序来控制电话的接续工作。先编好的程序来控制电话的接续工作。 机电机电程控程控空分，模拟空分，模拟1965年年-1975年年数字数字1970年年无交换的多个终端的通信无交换的多个终端的通信终端：终端：5用户线：用户线：10通过通过交换节点交换节点即交换机完成用户间即交换机完成用户间的接续，的接续，引入交换的终端间的通信引入交换的终端间的通信用户环线用户环线交换设备交换设备 其任务是：通过本课程的学习，使学生了解和其任务是：通过本课程的学习，使学生了解和掌握数字程控交换的基本理论，系统模型，最掌握数字程控交换的基本理论，系统

7、模型，最新技术进展，以及现代交换技术方面的最新知新技术进展，以及现代交换技术方面的最新知识。掌握识。掌握PCMPCM的帧结构，交换网络，交换机的帧结构，交换网络，交换机的各种接口。了解呼叫处理的基本原理，电话的各种接口。了解呼叫处理的基本原理，电话网络的结构以及信号系统等。网络的结构以及信号系统等。 本课程的设置主要为学生将来从事交换系统的本课程的设置主要为学生将来从事交换系统的研究，开发，管理维护等打下一个良好的基础。研究，开发，管理维护等打下一个良好的基础。 掌握内容掌握内容： 1 1 掌握话音信号的数字化，时分复用和掌握话音信号的数字化，时分复用和PCMPCM的帧结构。的帧结构。 2 2

8、 掌握数字交换和数字交换网络的基本原理，牢固掌握掌握数字交换和数字交换网络的基本原理，牢固掌握 T T型接线器，型接线器，S S型接线器，型接线器，TSTTST网络的工作原理。网络的工作原理。 3 3 掌握用户电路原理和各种终端接口。掌握用户电路原理和各种终端接口。 4 4 了解呼叫处理的基本原理。了解呼叫处理的基本原理。 5 5 了解话务理论的一些基本概念和基本分析方法。了解话务理论的一些基本概念和基本分析方法。 6 6 掌握信令系统的组成和工作原理。掌握信令系统的组成和工作原理。 7 7 了解新的各种交换技术。了解新的各种交换技术。 培养目标培养目标： 培养具有培养具有程控交换机程控交换机

9、的运行、操作、的运行、操作、维护能力，以及数据传输、数据交换与维护能力，以及数据传输、数据交换与终终端设备端设备维护能力的高级技术应用性专门人维护能力的高级技术应用性专门人才。才。 就业面向就业面向 在程控交换设备生产企业从事产品的在程控交换设备生产企业从事产品的生产、检测、销售工作，在电信部门从事生产、检测、销售工作，在电信部门从事程控交换机程控交换机的运行、操作、维护工作。的运行、操作、维护工作。 系统集成工程师系统集成工程师/项目经理项目经理 弱电维修技工弱电维修技工 计算机维护工程师计算机维护工程师职位月薪：职位月薪：4001-6000元元/月月 售前工程师售前工程师 弱电设计工程师职

10、位月薪：弱电设计工程师职位月薪：8001-10000元元/月月 弱电工程师弱电工程师8001-10000元元/月月 设备工程师（通信、电子技术）月薪：设备工程师（通信、电子技术）月薪：4000-6000元元/月月 对楼宇自控、安全防范、综合布线、有线电视、背景音对楼宇自控、安全防范、综合布线、有线电视、背景音乐、计算机网络、程控交换系统等系统中两个或两个以乐、计算机网络、程控交换系统等系统中两个或两个以上子系统熟练掌握。上子系统熟练掌握。 总学时：总学时：64学时（包括：理论学时（包括：理论54实验实验10）16周周 教学安排：教学安排： 第一章（第一章（4学时）学时） 第二章（第二章（6学时

11、）学时） 第三章（第三章（8学时）学时） 第四章（第四章（8学时）学时） 第五章（第五章（8学时）学时） 第六章（第六章（8学时）学时） 第七章（第七章（8学时）学时） 程控交换程控交换PCMPCM编译码实验编译码实验 电话状态监控实验电话状态监控实验 用户接口电路实验用户接口电路实验 双音多频双音多频DTMFDTMF接收实验接收实验 时分交换实验时分交换实验 演示演示用多媒体教学系统演用多媒体教学系统演示，重点突出，加深示，重点突出，加深理解。理解。夯实基夯实基础知识础知识调动学生的主动性调动学生的主动性启发学生独立思考，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维发展学生的逻辑思维能力能力提高素质

12、提高素质主动能力培养主动能力培养启发式教学启发式教学强化记忆法强化记忆法分组讨论法分组讨论法实践探究法实践探究法自问学习法自问学习法学生通过多媒体教学系统直学生通过多媒体教学系统直接理解交换技术的概念。接理解交换技术的概念。利用习题，提高解题方法的利用习题，提高解题方法的多样性，能够在实际中扩散多样性，能够在实际中扩散思维，提高适应能力思维，提高适应能力学生能根据理论内容，理解学生能根据理论内容，理解分析生活中所接触的相关交分析生活中所接触的相关交换技术。换技术。互动讨论，可以开拓思维，互动讨论，可以开拓思维，也可以协作交流，同时可以也可以协作交流，同时可以培养学生的逻辑思维，并提培养学生的逻辑思维，并提高其学习的主动性。高其学习的主动性。