Do_you_want_some_rice教案!

1、 Do you want some rice ? 教案一、教学目标:1.知识目标:学会听、说、读fast food、make、difficult、chopstick2、语言技能目标:能使用句型:Do you want some ?Yes please./ No thank you .来询他人实行日常的交流。 3、情感态度目标:采用多种活动途径和可视、可听的多媒体培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习，让学生爱上英语。4、学习策略目标:能通过所学的知识与实际生活联系实行英语交流。二、教学重难点:重点: 1.会听、说、读、写本课新单词。    

2、      2.掌握句型“Do you want some?”及答语。难点:能在具体的情境中使用句子Do you want some?并作出回答。三、教具准备教师准备:多媒体课件，单词卡片，苹果、香蕉等实物，录音机，磁带。学生准备:以前学过的食物卡片和实物。四、教学过程Step1: Warming-up1、lead-inwelcome to our class Look at this picture . whats this ? So please guess . what will we learn ? wonderful ! yes, w

3、e will study some something about food. Are you ready? Lets go!2、Say a chant: Noodles and rice。【设计意图】:学生只有对英语学习有积极的感情，才能保持英语学习的动力。所以，课前使用歌谣，让学生边说边做动作，充分调动学生的情绪，使学生经过热身进入一个学习语言的环境。并表现单词noodles, rice。 So nice ! 3、Freetalk Please say some words about food and fruit . egg noodles so many nice food ! won

4、derful ! look at the clock . its twele now . are you hungry? Me too. Lets eat something. Ok ? Step2:Presentaion1.Text:(1) T（手拿食物图片或实物向学生询问）: Do you want some ? Help Ss answer the question in this way: Yes, please/ No, thank you. (师生之间用所学的单词，多操练。)然后（课件显示食物图片）Lets have a party.(to s1) Do you want some

5、 rice? (to s2) Do you want some fish? (to s3) Do you want some apples? 学生回答:Yes,please./No,thank you.在学会的基础上让学生拿着卡片自由对话练习这个句型。并以小组为单位进行展示、评价。【设计意图】：通过这个自由对话，使大部分学生都参与到了活动中来，让他们在情境中感知，在情境中实践，培养学生的语言运用能力。同时大面积、高效率的机械操练能让学生把握新的词汇和句型，为下一步有意义的实际操练奠定语言基础。(2)课件展示在做面条的图片，通过提问What is he doing ?和回答Hes making

6、noodles .引出 make制作这一单词，并复习之前学过的进行时。Noodles are very nice 引出美味的这一单词。（3）课件出示西红柿和鸡蛋的图片，然后出示西红柿鸡蛋面。Ask students what noodles is it? 然后出示土豆牛肉面，问相同的问题。 然后询问学生，do you want some noodles? Yes,please. No ,thanks.然后多问几个学生。 课件出示图片，练习句型 what do you want ? I want noodles with .师生互动，生生互动！共同练习！(4)课件展示一些快餐的图片，引出fast

7、 food 这一单词，然后展示noodles、rice 和 baozi 、dumpling 的图片，引出Chinese fast food。带领孩子们say a chant : Fast food ,fast food ,Chinese fast food! （5）听录音，第一遍听录音，回答下面的问题What Chinese food can you hear?第二遍听录音，回答以下问题 1.Does Amy want some rice ? A Yes,she does. B No, she doesnt.2.What food does Amy want? A noodles with t

8、omato and egg B noodles with meat and potato Listen and ReaptStep4：Extension 1.利用大家熟悉的白雪公主和功夫熊猫的故事为背景练习本课的重点句型“Do you want some?”及答语。巫婆给白雪公主苹果吃功夫熊猫吃包子 2. 设置一个情景，生日宴会上，主人热情的招待客人，客人礼貌地回应。小组内进行练习，然后展示，评出最佳表演小组，并把食物卡片作为奖励。A:Good morning,.Do you want some?B: Yes,please./No,thank you.A:Here you are.B:Its nice .Thank you .A (to C): 【设计意图】：根据学生年龄特征，喜欢表演，乐于展示，通过设计这个环节，既联系了本模块所学的重要知识，又借助多媒体使孩子进入了真实的语言环境。Step5：Summary and Homework让学生自己总结一下今天本堂课所学的知识，同时教师再次点拨.然后Let students make a survey:运用所学句型Do you want some ? Yes , please. / N