信息技术课堂教学的几点再思考

1、信息技术课堂教学的几点再思考随着科学技术的高速发展， 信息技术正发生着日新月异的 变化，面对一系列新的变革，作为一名信息技术教师，不得不对 自己的教学做一点再思考。教学模式的转变 有一些课，教师一堂课讲下来，学生的操作时间竟然不到10 分钟，课堂教学效果可想而知。我想，在实践中学会操作， 才是信息技术教学的正确途径。 因此， 信息技术教师必须要转换 角色，从以教师教为主转变为以学生学为主， 使学生养成勤动手、 多动脑以及自己分析问题、 解决问题的习惯。 而理论教学部分的 学习也可转变为边讲边练、边看演示边操作。例如，DOS命令的教学中使用边讲边练的方法， 学生不但容易了解、掌握DOS命令 的功

2、能，还可以通过了解DOS命令的功能及实践操作掌握 DOS命 令的基本格式。在学习Windows时，更离不开用边演示边操作的 方法，这会使学生学习起来更直观，更容易掌握操作方法。与此 同时，我们还应该注意让学生带着任务去学习， 培养他们的探究 能力和创新能力。设练习环境，提高学习兴趣在信息技术课的操作技能训练中， 指法的练习和汉字的输入 是一项基础的、 但又枯燥乏味的训练内容。 这样的课如果没有进 行精心设计，不但学习气氛差，而且容易使学生反感，更不要说 提高学习兴趣了。所以我们要寓教于乐，创设良好的练习环境， 培养学生的学习兴趣，使他们愿意学、主动学。例如，我们在键 盘指法练习的时候， 可以使

3、用“打飞机”等游戏形式来提高学生 练习的兴趣， 也可以通过搞几次指法练习小比赛来提高学习的积 极性；在综合练习时，让学生用拼音输入一些他们喜欢的诗歌、 谜语及小故事等， 这样不仅提高了他们的学习兴趣， 同时也开发 了他们的智力，激发了他们的创造意识。教学中注意范例的使用 教学中我们应当注意范例的使用。例如，在教师介绍 WPS 2000 的特点和功能时，如果能首先展示一份图文并茂、内容丰 富、涵盖了本单元所有的知识点并且制作精美的电子板报。 那么， 一定能够激发学生浓厚的学习兴趣，使他们产生学会 WPS 2000 并且创作自己的作品的迫切愿望， 这就为以后的自主学习打下了 坚实的基础。 这样的例

4、子举不胜举。 当然，在学生学习的过程中， 我们不能限制学生的创意，要让学生的作品个性化、多样化。尊重个性发展，树立新型师生关系 尊重学生个性对培养他们的创造力具有重要作用。 教学中我 十分重视学生的个性发展， 并贯穿到整个教学活动中， 树立新型 的师生关系。 平时我尽可能地了解学生， 并且让学生充分发表自 己的意见。在信任和鼓励的环境中，学生能够感受到尊重，可以 精力充沛地学习，全神贯注地获取知识。在课堂上，我和学生形 成的良好关系也培育了学生好学的风气。我鼓励学生成为探索 者，要求学生在平等的师生关系面前展示他们的才能。 在这样的 氛围中，学生能够更加自主地获取知识并展示他们的技能。 学生 创造力的发挥取决于教师对他们尊重和信任的程度。网络教学的应用网络是一个很好的学习工具。它自由、开放、资源丰富。网 上的众多信息和多种功能拓展了教与学的空间，使培养学生的信息素养成为可能。网上大量的信息提供了丰富的阅读素材，而网络资源中形象的动画、生动的语音、绚丽的色彩，是使学生“胃 口大开”饱食精神食粮的上好“调味品”。网上阅读比起单纯的文字阅读不知要鲜活多少倍， 而且网络特有的异地交互功能更能 留给学生自由的阅读空间。网络教学的运用可以提高学生