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文档简介

1、课堂里的笑声课堂里的笑声双人背夹气球双人背夹气球接力大赛接力大赛没有规矩，不成方圆： 全组分成若干小队进行比赛，第一队两个人背靠背夹住气球，气球不能掉、不能破，否则从原点重新开始，跑到接力点后两人用力夹破气球，听到气球爆破声后，第二队开始跑，以此类推直到最后一对完成，哪组用时最短，哪一组获胜。描写赛场人物的词语斗志昂扬斗志昂扬 生龙活虎生龙活虎 精神抖擞精神抖擞 跃跃欲试跃跃欲试 大显身手大显身手眼疾手快眼疾手快 奋力拼搏奋力拼搏 摩拳擦掌摩拳擦掌 不甘示弱不甘示弱 大步流星大步流星英姿飒爽英姿飒爽 垂头丧气垂头丧气 得意忘形得意忘形 开怀大笑开怀大笑 欢呼雀跃欢呼雀跃兴致勃勃兴致勃勃 恼羞成

2、怒恼羞成怒 浑水摸鱼浑水摸鱼 落荒而逃落荒而逃 挤眉弄眼挤眉弄眼左躲右闪左躲右闪 胸有成竹胸有成竹 哄堂大笑哄堂大笑哑巴吃黄连，有苦难言。哑巴吃黄连，有苦难言。丈二的和尚，摸不着头脑。丈二的和尚，摸不着头脑。赛场重现游戏开始了！张丽和潘红夹着气球一步一步横着向前走，活像一只大螃蟹。而丁飞和刘洋是竖着走的所以特别像一只鹰。时间过得飞快，轮到我和戴俊了，我和戴俊一步一步向前挪，那速度简直就像一只蜗牛。因为我们怕压太重把气球挤爆又怕压太轻让气球飞走。这样左右为难速度还会快吗？走着走着，我抬头一看发现老师正在用鼓励的眼光望着我们，同学们也在边上为我们呐喊助威，我全身顿时冲满了力量，信心十足地小心翼翼往

3、前走。最终我们战胜对手到终点了。我高兴极了，在剩下的时间里，我们小组再接再厉，取得了胜利。教室里一片欢呼雀跃。游戏在我们的笑声中结束了，这次难忘的游戏使我明白了：一件事，也许很难，但是分配好工作，勇往直前就会变得很简单。题目我来定！题目我来定！有趣的课堂游戏 快乐的作文课课堂里的笑声如何给人眼前一亮的感觉呢?1、开门见山：交代时间、地点、游戏名称等必要信息。2、声音式开头：通过声音引起读者的阅读兴趣 例：“加油！加油！加油！”教室里此起彼伏的加油声，这是什么情况呢？原来是我们作文课堂里在进行“两人双背夹气球接力大赛”呀！道具准备不可少，游戏规则很重要。分清主次与详略，细节生动扣心弦。要问游戏怎么样？启示感受记心间。游戏作文编写歌赛场重现歌选手上场有模样，观战群众心慌张。游戏开始有动作，选手神情很张扬。现场气氛很热烈，前仰后合笑声荡。比赛结束看结果，几家欢喜几家伤。结尾：写出你玩这次游戏的感受，想法。习作导航（1）开头：声音式开头）开头：声音式开头（2）中间：比赛开始：场上选）中间：比赛开始：场上选 手、场下观众的语言、动手、场下观众的语言、动 作、心理、作、心理、 神态；神态； 比赛结束：交代比赛结比赛结束：交代比赛

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