现代文阅读之说明文阅读ppt课件

1、 现代文阅读之现代文阅读之 阐明文阅读阐明文阅读 回想阐明文的相关知识回想阐明文的相关知识v1、阐明文的分类：、阐明文的分类：v2、阐明对象：、阐明对象： 阐明内容：阐明内容：v3、阐明方法：、阐明方法：v4、阐明顺序：、阐明顺序：v v5、言语特点、言语特点v 一个词一个词一句话一句话“列列举打，作作分下列列举打，作作分下事物阐明文：阐明事物特征事物阐明文：阐明事物特征事理阐明文：阐明科学原理事理阐明文：阐明科学原理时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序由整体到部分、由因到果、逻辑顺序由整体到部分、由因到果、由主到次、由主到次、 由概括到详细、由特征到作由概括到详细、由特征到作用、由景象到

2、本质等用、由景象到本质等1笼统生动性打比如、举例子笼统生动性打比如、举例子2准确严密性准确严密性 下定义、列数字、分类别下定义、列数字、分类别中考阐明文调查才干及相应题型一览表中考阐明文调查才干及相应题型一览表考察能力考察能力常见题型常见题型1.整体感知，概括内容整体感知，概括内容概括阐明对象、概括阐明对象、阐明特征、文章内容阐明特征、文章内容2.写法辨析，分析作用写法辨析，分析作用辨析阐明方法及分析作用辨析阐明方法及分析作用3.部分探求，品味言语部分探求，品味言语揣摩阐明言语准确性、生动性揣摩阐明言语准确性、生动性开放性标题开放性标题4.表述感受，才干迁移表述感受，才干迁移方法导航方法导航(

3、一一)找阐明对象、阐明特征、概括找阐明对象、阐明特征、概括 文章主要内容：文章主要内容： 1.看标题看标题 2.抓中心句总括句、总结句、抓中心句总括句、总结句、过渡句，挑选关键词过渡句，挑选关键词 3.划分层次，概括要点划分层次，概括要点二阐明方法及作用一览表二阐明方法及作用一览表说明方法说明方法特征特征作用（结合原文作答）作用（结合原文作答）列数字列数字有具体的数字有具体的数字具体准确具体准确说明了说明了事物的事物的特征特征作比较作比较两个事物之间的对比两个事物之间的对比突出突出举例子举例子有有“例如、如、像例如、如、像”等词等词具体有力具体有力地地打比方打比方把要说明的事物用人把要说明的事

4、物用人们熟悉的事物来们熟悉的事物来作比喻。作比喻。生动形象生动形象地地分类别分类别分门别类说明分门别类说明条理清楚条理清楚地地(三三)揣摩言语揣摩言语 调查言语准确性，要留意表示修饰调查言语准确性，要留意表示修饰限制的作用的词语，如：限制的作用的词语，如：“根本上、根本上、“大约、大约、“比较、比较、“普通、普通、“大多数大多数、“仅仅、仅仅、“主要等词语。主要等词语。举例：举例：“X X词能不能删掉？为什么？词能不能删掉？为什么？答题格式：不能，删掉答题格式：不能，删掉“X X一词，句一词，句子的意思就变成了子的意思就变成了 ， 显得太绝对显得太绝对化；用了化；用了“X X词，符合实践情况，

5、表词，符合实践情况，表达阐明言语的准确性。达阐明言语的准确性。(四四)开放性试题开放性试题 抓住要求，紧扣主题。抓住要求，紧扣主题。举例：举例： 1、结合原文内容，想象做法或作用、结合原文内容，想象做法或作用2、抒写个人的感受或看法、抒写个人的感受或看法例如：例如： 苏州园林标题苏州园林标题 游览者无论站在哪个点上，眼前总是游览者无论站在哪个点上，眼前总是一一 幅完美的图画。中心句、总括句幅完美的图画。中心句、总括句 阐明对象：阐明对象： 对象特征：对象特征： 主要内容：主要内容：阐明顺序：阐明顺序： 由总到分、由主到次由总到分、由主到次 总说 亭台轩榭规划美 角落美 补充交代 假山池沼配合美

6、 门窗美 花草树木映托美 颜色美 近景远景层次美例如：例如： 我从东长安街向天安门广场走去，未进入我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见留念碑。它像顶天立地的巨人一样广场就望见留念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 运用了打比如的阐明方法，作者运用了打比如的阐明方法，作者把人民英雄留念碑比做顶天立地的巨把人民英雄留念碑比做顶天立地的巨人，生动笼统地阐明了人民英雄留念人，生动笼统地阐明了人民英雄留念碑的巍峨、宏伟、庄严。碑的巍峨、宏伟、庄严。例如：例如：“我国的石拱桥几乎四处都有。我国的石拱桥几乎四处都有。 不能删。不能删。“几

7、乎是接近的意思，几乎是接近的意思，阐明我国石拱桥分布很广，但不是阐明我国石拱桥分布很广，但不是四处都有，去掉后，意思就太绝对四处都有，去掉后，意思就太绝对了；运用了了；运用了“几乎一词，符合实几乎一词，符合实践情况，表达了阐明文言语的准确践情况，表达了阐明文言语的准确性。性。实战演练实战演练步骤提示：步骤提示： 1、通读全文，整体感知。、通读全文，整体感知。 2、仔细审题，把握题干中的重、仔细审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题方向。点信息，迅速找准解题方向。 3、带着问题，回读文章，在文、带着问题，回读文章，在文中寻觅解题思绪或答案。中寻觅解题思绪或答案。这节课，我们学到了什么？这节课，我们学到了什么？一、中考阐明文调查的才干及题型一、中考阐明文调查的才干及题型 二、各类题型的解题方法二、各类题型的解题方法 1.找阐明对象、阐明特征、找阐明对象、