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1、全国中小学 最大最全的教学课件资源网http:/ 三年级科学上册三年级科学上册来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部，然后把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子将杯子倒扣倒扣在水中在水中.预测一下，纸团预测一下，纸团会湿吗？为什么？会湿吗？为什么？结论：结论： 空气空气占据空间。占据空间。 注射器推拉实验注射器推拉实验实验要求：实验要求：1.用手指轻轻推拉活塞，仔细观察实验现象。用手指轻轻推拉活塞，仔细观察实验现象。2.比较：两者有什么不同？比较：两者有什么不同？发现：发现： 空气占据空间的大小可以变化。空气占据空间的大小可以变化。空气和水的比较空气和水的比较水水空气空气占据空间不占据空间不能变化能
2、变化占据空间可占据空间可以变化（易以变化（易压缩或扩散）压缩或扩散）能能占占据据空空间间 瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不能利用今天学的知识（能不能利用今天学的知识（空气空气）把水从）把水从瓶子里挤出来？瓶子里挤出来？实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子先讨论一下。先讨论一下。想一想：想一想：橡皮泥有什么用？你怎样让空气橡皮泥有什么用？你怎样让空气进入瓶中？你又用什么办法利用空气去挤水？进入瓶中？你又用什么办法利用空气去挤水？作业：）生活中还有很多空气占据空间的例子，请同学们搜集并记录下来。下节课来汇报。 ）生活中还有哪些地方运用了空气可被压缩的性质？请记下来，下节课与同学一起分享。 同学们来
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