《做学生心目中的王老师》教师论坛课件

1、一、一、作一个好老师，要深谙教学之道作一个好老师，要深谙教学之道课堂方法课堂方法二、二、作一个好老师，要熟知阅读之法作一个好老师，要熟知阅读之法如何阅读一本书如何阅读一本书三、三、作一个好老师，要作一个好老师，要探索写作之路探索写作之路管建刚作文教学系列管建刚作文教学系列阅读阅读写作写作一、一、作一个好老师，要深谙教学之道作一个好老师，要深谙教学之道课堂方法课堂方法 （一）备课的方法（一）备课的方法 （二）上课的方法（二）上课的方法 （三）复习的方法（三）复习的方法 （四）课堂管理方法（四）课堂管理方法 （五）教学管理方法（五）教学管理方法别让别让“课后复习课后复习”止于止于“家庭作业家庭作业

2、”一、作一个好老师，要深谙教学之道一、作一个好老师，要深谙教学之道课堂方法课堂方法 这本书告诉我，作为一个老师，你要把自这本书告诉我，作为一个老师，你要把自己当成一个演员，以课堂作为自己的舞台，充己当成一个演员，以课堂作为自己的舞台，充分演绎自己的课堂，通过演绎，恢复学科知识分演绎自己的课堂，通过演绎，恢复学科知识的前世今生，让学科知识从抽象走向具体，从的前世今生，让学科知识从抽象走向具体，从平面走向立体，从固体化走向生活化，教师把平面走向立体，从固体化走向生活化，教师把学科知识演绎的越精彩，学生弄懂学科知识的学科知识演绎的越精彩，学生弄懂学科知识的概率就会越高，课堂效果就越有效。概率就会越高

3、，课堂效果就越有效。二、二、作一个好老师，要熟知阅读之法作一个好老师，要熟知阅读之法如何阅读一本书如何阅读一本书（一）阅读的层次（一）阅读的层次 1 1、基础阅读、基础阅读2、监视阅读、监视阅读 3、分析阅读、分析阅读4、主题阅读、主题阅读（二）阅读不同读物的方法（二）阅读不同读物的方法 1 1、如何阅读实用型的书、如何阅读实用型的书 2 2、如何阅读想象文学、如何阅读想象文学 3 3、阅读故事、戏剧与诗的一些建议、阅读故事、戏剧与诗的一些建议 4 4、如何阅读历史书、如何阅读历史书 5 5、如何阅读科学和数学、如何阅读科学和数学 6 6、如何阅读哲学、如何阅读哲学 7 7、如何阅读社会科学、

4、如何阅读社会科学三、三、作一个好老师，要作一个好老师，要探索写作之路探索写作之路管建刚作文教学系列管建刚作文教学系列（一）精彩分享：体验表达快乐（一）精彩分享：体验表达快乐马路上，白花花的阳光四射，树叶垂头丧气的耷拉马路上，白花花的阳光四射，树叶垂头丧气的耷拉者脑袋，连狗也趴在地上直吐舌头，像在说：者脑袋，连狗也趴在地上直吐舌头，像在说： _。天太热了天太热了这个鬼天气这个鬼天气我要雪糕，我要空调我要雪糕，我要空调三、三、作一个好老师，要作一个好老师，要探索写作之路探索写作之路管建刚作文教学系列管建刚作文教学系列（二）（二）“毛病毛病”诊断：指出共性问题诊断：指出共性问题“我想我想”病、病、“

5、然后然后”病、病、“大头大头”病、病、“多此一举多此一举”病、病、“记得有一次记得有一次”病、病、“哑巴哑巴”病，病，“在在”病病.1、他穿上背心，扛着水枪，然后又拿出玩具小号叫我吹。、他穿上背心，扛着水枪，然后又拿出玩具小号叫我吹。2、在星期五，我们班召开了一次主题班会。、在星期五，我们班召开了一次主题班会。3、英语老师来给我们上英语课了。、英语老师来给我们上英语课了。三、三、作一个好老师，要作一个好老师，要探索写作之路探索写作之路管建刚作文教学系列管建刚作文教学系列（三）二次练笔：提高讲评效果（三）二次练笔：提高讲评效果1、心灵力训练、心灵力训练2、描写力训练、描写力训练3、架构力训练、架

6、构力训练4、打磨力训练、打磨力训练“哑巴哑巴”病病晚饭晚饭时时，妈妈发现没有盐了，叫我去买。，妈妈发现没有盐了，叫我去买。我在看电视，不肯去。妈妈我在看电视，不肯去。妈妈非非要让我去。要让我去。我只好去。我只好去。 放学回家，我把书包往沙发上一扔，打开电视机，看虹猫蓝兔七侠传：放学回家，我把书包往沙发上一扔，打开电视机，看虹猫蓝兔七侠传：“妈妈，妈妈，我饿死了，饿死了！有没有吃的东西？我饿死了，饿死了！有没有吃的东西？” “冰箱里有面包，你自己拿，我正在做饭呢！冰箱里有面包，你自己拿，我正在做饭呢！”正在厨房里切菜的妈妈喊道。正在厨房里切菜的妈妈喊道。 我打开冰箱，拿起面包，却见伶俐可爱的莎莉

7、又惨遭马三娘陷害，毒药让她失去右我打开冰箱，拿起面包，却见伶俐可爱的莎莉又惨遭马三娘陷害，毒药让她失去右手剑法，差点丧命。手剑法，差点丧命。“这个坏三娘！这个坏三娘！”我气得从沙发上跳起来，我气得从沙发上跳起来，“你再害莎莉，我杀了你再害莎莉，我杀了你！你！”正在这时，妈妈从厨房里跑出来，说：正在这时，妈妈从厨房里跑出来，说：“小明，家里没盐了，赶紧去小商店买袋小明，家里没盐了，赶紧去小商店买袋盐。盐。” “我正看电视，我不去！我正看电视，我不去！” “没盐不能做菜，你快去快回。没盐不能做菜，你快去快回。” “回来我就不知道莎莉怎么样了！回来我就不知道莎莉怎么样了！” “你晚上要不要吃晚饭？你晚上要不要吃晚饭？” “我就看电我就看电.”“”“视视”还没有说出来，妈妈拿起遥控器，按下红色键。我急了，喊：还没有说出来，妈妈拿起遥控器，按下红色键。我急了，喊：“我不去，我就不去！你把电视打开！我不去，我就不去！你把电视打开！” “你再跟我这样说话！你再跟我这样说话！