阅读专题训练修改版

1、红色字体才记笔记本上，黑色字体理解了就不记；看着多，但只要坚持下去，你会发现比人家做四张卷子写一个作文少得多。一、基础知识每课的生字词、成语，文学常识（作者/文集）你都背了吗，不带*号的重点课文内容你都熟悉吗？每篇古文原文、注释、翻译，中心意思和前六首古诗你都掌握了吗？二、综合题（一）仿写句子：句式 字数 相同位置词的词性、主题要和仿的句子相同（二）概括材料内容：什么时间什么地点谁(人/事/物)做了什么事（有时时间地点不重要可省） 什么时间什么地点谁(人/事/物)怎么样了（概括新闻时间地点一般要保留）（三）拟标语/广告词：要含关键词，最好用点比喻 对偶修辞三、阅读专题训练（一）答题要求 看分分

2、点答题 字迹工整雅洁（二）阅读知识点1词句理解2语句鉴赏3句子作用4思想主旨1 词句理解词的理解：本 义、文中义句的理解：表层义、深层义题目理解：表层义、深层义写人的：外貌 神态 语言 动作 心理写事的：顺叙 倒叙 插叙 补叙正/侧描写，虚实结合，动静结合 欲扬先抑 白描2 语句鉴赏手法修辞手法：对比 排比 比喻 比尼 反问 反复描写手法通用手法写景的：声音 颜色 形状 味道 动作 听觉 视觉 嗅觉 味觉 触觉用词“ _ ”词用得好，它生动形象地写出了/表现了句式短句：采用了短句句式，读起来简洁明快，节奏分明，生动形象表现了整句：句式整齐，读起来富有气势，有节奏感，生动形象表现了长句/散句：理

3、解中考常考九种修辞1)比喻: 运用了比喻的手法,将_比喻成_,生动形象地写出了_, 表达了作者_之情.2)比拟(拟人): 运用了拟人的手法,赋予_以人的情感和(动作), 把_人格化了。生动形象地写出了 _,表达了作者_之情. 3)排比: 运用排比的手法,句式整齐,读起来富有节奏感，韵律感，能增强语势，突出情感,增加表现力.生动形象地写出_,表达了作者_之情。 4)设问:运用了设问的手法。突出/强调_（内容），引起读者思考和注意,使文章有起伏。5）反问: 运用反问的手法,更有力地强调了_，加强了语气，增强了表达效果。6）夸张: 运用夸张的手法，强调/突出了_内容）,表达了_（情感），给人留下深刻

4、印象,表达效果突出. 7）反复: 运用反复的手法,突出的表现了_(句子描绘的内容),强烈地表达了_(句子表达的情感) 8）对比： 运用了对比的手法。将 _ 与 _ 对比，强调了_ , 突出了_ 。表达了对_的_之情。9）通感： 运用了通感的手法。 _是 _ 觉，_是 _觉，两种感觉相通，生动形象写出了_。修辞作用：对比 侧面烘托 反衬 线索：从头到尾都出现的人、物或感情起线索 作用，贯穿全文使条理清晰结构严谨开头：开篇点题、引出下文、总领全文、埋下伏笔、为下文作铺垫、设置悬念、营造氛围中间：承上启下、照应前文、埋下伏笔、插叙结尾：总结前文；照应前文；升华主题；深化情感；留下思考空间，引人遐想，

5、余韵无穷。环境作用:渲染气氛、烘托心情、揭示人物命运/性格/品质、交待背景信息、埋下伏笔、借景抒情、升华主题、升华情感3句子作用插叙作用补充说明深层含义补充完整故事情节交代背景/原因丰富人物形象推动故事情节发展为下文做铺垫使文章跌宕起伏，吸引读者4思想主旨通过写····（内容），抒发了/表达了··········之情通过写····（内容），赞美了/弘扬了··品质/精神通过写··

6、··（内容），讽刺了··················现象通过写····（内容），告诉人们道理四、作文知识的 地 得 修饰限定词+的+名词 修饰限定词+地+动词/形容词 动词/形容词+得+修饰限定词 填空美丽_荷花 打_好 漂亮_杯子 好看_动画 温柔_说 走_很快 狠狠_打 多么_爱我 我们_学校 爱_深 非常_美丽 美_很 特别_快速 严厉_老师 （一

7、） 好作文的构成：1好题目 2好开头 3好内容 4好结尾（1）拟标题 主要人物：赫尔墨斯 邓稼先 音乐巨人贝多芬 主要事物：羚羊木雕 紫藤萝瀑布 主要事件：散步 爸爸的花儿落了 中心思想：艰难的国运与熊健的国民 伤仲永 秋天的怀念（2） 好题目：要蕴含特别的思想情感，统摄全文，可运用修辞手法 母亲，母亲 （反复手法） “双面父亲” （对比手法） 爱的守护神 （比喻手法） 荷花·莲蓬·莲子 母爱·涟漪 怀中的温度 爱的守护神 这份爱，还能陪我多久？（设问手法） 树叶 妈妈·树叶 倾斜的伞 “偏心”的母爱 亲情 全家福 温暖的避风港 母爱·温暖的避

8、风港 米饭 暖香米饭 关爱 母爱保驾护航 爱在饭碗里 盛在饭碗里2好开头（1）能开篇点题：第一段中亮出题目 军棋 爸爸一直都很重视我的学习，但同时也注意我的成长，他常常会花样百出地带领我在学习中玩耍，在玩耍中学习，下军棋便是这花样之一。 米饭-暖香米饭 我特别爱闻米饭的香味，爱吃米饭。一粒粒米饭白胖胖的，就像一个个乖巧的孩子。小时候，每次听见电饭锅发出“叮”的一声，我便会冲过去，等着亲爱的外婆吧盖子打开，等着浓浓的热腾腾的饭香溢满房子的每一个角落。（2）能点出时间地点人物等基本信息 母爱保驾护航 这个暑假，我和爸爸妈妈，以及另外一些好朋友到内蒙古去玩。 散步 我们在田野散步：我，我的母亲，我的

9、妻子和儿子。（3）美文开头，营造美的意境 母爱·涟漪 母爱的浪花总是涤荡在幽深的心间，水波涟漪般徐徐荡开。风中花瓣轻轻坠落，是什么趁我们不备时渗入灵魂深处？我探索原来是母爱的力量。（4）问句开头，设置悬念，吸引读者 在你生病的时候，是谁为你送上暖暖的热茶？ 在你难过的时候，是谁给你鼓励加油？ 在你成功的时候，是谁的脸上绽放着鲜花？（5）排比开头，奠定强烈的情感基调 她如浩瀚的大海，我就像被她包容的海里珍珠； 她如枝叶繁茂的大树，我就像被她荫蔽的小草； 她如遮风挡雨的大伞，我就像被她呵护的孩子。（6）引用名人名言开头/歌词开头，增强文化底蕴古人云：“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，父母

10、之爱如三春之晖，给我们温暖，给我们光明，无穷无尽，是我们永远也报答不完的。（7）能设置悬念，引起阅读兴趣 今天他上课的时候塞给我一个信封。我刚想打开它，老师犀利的目光就扫了过来，我只得把它藏在书页里，等待着打铃，等待着下课3好内容（1）要符合主题（2）要丰富充实发散思维时间思维： 从古到今的事例 从小到大的事例 空间思维：前后左右上下的景中国外国的事分析思维（善于把事物分成几方面写） 人物：肖像 语言 动作 神态 心理 事件 感情：亲情 友情 爱情 旅游：景色 风俗 趣事 感想（3）好内容特点：熟悉 独特 感人（筛一筛 沙中淘金）第一遍想到的事例，大家都能想到，舍弃第二遍想到是事例，较独特第三

11、遍想到是事例，很独特4好结尾1能总结前文，点出主题 像空气一样的母爱我突然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，却常常忘了它的存在。（点出主题） 军棋 我和妈妈联手，把爸爸给“干掉了”，爸爸也没有生气，而是跟我们一起开心地笑了起来，妈妈和我也笑了。 那一天，充满了欢声笑语。（总结全文）2能升华主题，深化情感：所谓升华，就是把···写得更美、更崇高、更深沉、更（1）把情感写得更美爱的守护神 亲人们都守在我的病床前。那时，我仿佛看到天使们的微笑中，那无限的爱，被封存在了这个永不能消失的伤痕里（2）赞美主题，把它写得更崇高 贝壳-贝壳·珍珠 亲爱的妈妈，你就像那只贝壳，我就像壳里的那颗沙。你付出了你的青春，美丽。照顾我，呵护我；倾注了你的全部心血，教育我，指引我。你的爱就像珍珠一般，闪耀着母爱的光辉。（3）把主题写得更重要 父亲 父爱如山，无言但厚重。理解长句/散句：整句：句式整齐，读起来富有气势，有节奏感，生动形象表现