灌云县初中体育与健康优秀教案足球(正脚背运球)教学设计

1、学习必备欢迎下载作者承诺：本文系本人所作，如有抄袭等违法违规行为，文责自负单元教学计划初中一年级第一学期项目：足球课时： 41、 学生了解足球运动的起源，理解熟悉球性练习的目的和作用；记住踢球动作的三大要点支单撑、摆动、击球元2、 95%的学生能运用两种以上的方法，进行熟悉球性的练习；80%的学生能学会脚弓踢、接地滚球；目60%以上的学生能做出正脚背踢运球动作标 3、 学生愉快地参与练习，勇于展示自我，萌发创造思维，乐于合作，在群体练习中学会尊重同学、热爱集体课教学内容教学目标主要教法、学法时1、熟悉球性练习：1、 学生知道熟悉球性练习是培养球感的重尽量采用每人一球自有运球要方法，记住脚弓踢、

2、 接地滚球的动作要或两人一球，加大练习密抛颠球点度2、脚弓踢、接地滚球2、95%以上的学生能用两个以上部位进行抛熟悉球性练习应以1颠球练习并完成一次连续颠球35 次。学练为主，不要强求形70%左右的学生能做出脚弓踢球的正确动式，重点加强巡视和提示作（击球部位准、摆动方向正）3、 学生乐于参加练习， 并为完成练习要求而满足，有较强的成功感4、 练习密度 30%40%1、 熟悉球性练习：1、 学生知道合法的颠球部位， 了解正脚背运从抛、颠、接单个练颠球球的动作要领及运球与控球的关系习到连续颠球， 难度逐步2、 原地头顶球2、80%的学生能用脚背、大腿、头顶做出颠加大，同时根据不同对象3、 正脚背运

3、球球动作， 70%的学生在用正确的部位完成提出相应要求2慢速正脚背运球提示学生运用已学过3、 学生有反复练习的兴趣， 有完成动作的信的动作进行自由练习， 注心，并能在教师的引导下自选自创颠球动意观察和引导， 启发学生作。有成功的体验创造新的玩耍球动作4、 练习密度 40%50%学习必备欢迎下载1、 熟悉球性练习：1、 学生能记住正脚背踢球的动作要点，知道正脚背踢球： 1、踢颠球运用踢球动作的三大要点去进行练习。能固定球，两人一组轮换练2、 正脚背踢球识别动作的正误习 2、踢定位球，两人一3、 综合练习2、 60%70%的学生能踢出定位球，且击球部组迎面练习 3、直线运球3位准确（正脚背）。80

4、%的学生能顺利完成射门，两人一球轮换练习综合练习3、 学生乐于接受教师的指导， 细心的体验动综合练习可考虑传、作要点，愉快的配合完成综合练习接、射门的动作组合进行4、 练习密度 50%左右自我评价：1、 学生知道自我评价的方法及标准1、利用合理部位连续颠1、 颠球2、 颠球：合格率 80%以上球42、 脚弓踢球脚弓踢球：合格率 80%以上3、学生认真完成自我测试，并与之前成绩进行比较，找出成绩和差距足 球 （正脚背运球）教学设计一 课的构思：培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施 新课标的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思

5、想。本次课以 “运动技能 ”“社会适应 ”“运动参与 ”“心理健康 ” 为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。 本次课教学内容是足球运球和足球运球比赛。 在教学的过程中， 教师先提出问题， 让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。 在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平， 让学生自主选择辅助练习， 完善技能的不同练习方法， 使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。 通运球比赛的游戏， 培养了学生的良好的人际关系及合作精神。二 学情分析：学生应该具备一定的观察、 分析、解决问题的能力， 球类项

6、目的学习也有一定的基础，有较强的表现欲和求知欲。三 教学过程：学习必备欢迎下载1. 准备：在课的开始部分，用慢跑和徒手操做热身运动，在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。2. 基本内容：在足球运球的过程中，采用了启发式教学，让学生在没学习运球基础上敢于尝试， 在实践中发现问题， 解决问题。教师即使点拨， 诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在运球比赛中教师提出要求，通过比赛，提供了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的运球能力。其次，通过运球比赛，提高学生的团

7、结协作精神和竞争能力教案课足球运球（正脚背运球）技术题教运动目标：通过自主地、趣味性地、和谐的专教法，使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，培养学生运动的兴趣和爱好。在融洽的教与学的学氛围中去充分发挥主体的创造力和想象力。运动技能目标：使学生在形式多样的练习中学会体育运动的基本技术，提目 高学生的灵敏协调素质，基本掌握足球运球技术；通过运球比赛，提高学生的团结协作精神和竞争能力。标身体健康目标：提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力、竞争力及迎新挑战能力，使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。重 1 学生学会足球运球技术。点 2 培养学生的创造力、竞争力、迎新挑战能力及自主学习能力情境教学

8、内容教师活动学生活动过程组织目标与示图学习必备欢迎下载导集合，师生问好课堂常规入 学生慢跑一圈4 徒手操 6节A 头部运动情B 扩胸运动C 摆腿运动D 正压腿境 E 膝关节运动F手踝关节运动我 正脚背运球 动学 作要领：脚触球习 的部位和正脚我 背踢球相同。带成 球时，上体要稍长 前倾，带球脚的 脚尖向下微屈，体 膝微屈，脚腕放验 松。在向前迈步情 将要落地前，用境 正脚背推拨球后部易犯错误： A：运球时只是低头看球。B：运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去控制。上课队型1 宣布课1 体育委1 给学任务员集合整生一个队学习导2 教师叫向口令，领2 了解本OOOOOOOOOO操课任

9、务OOOOOOOOOO3 积极充2 让学生充分要求：快 静 齐分做徒手活动开，操为下面的内容做好充分准备OOOOOOOOOOOO徒手操队行1 提问：对1 学生积1 在问下课队型足球了解极回答，与答的多少？知大胆展现过程中，道足球运自我缩小与球怎么做学生间的吗？有距离感 OOOOOOOOOO几种常见2 学生自2激发 OOOOOOOOOO的运球。学习欲主学习及望，拓展要求：快 静 齐2 让学生时担出疑学生的自己寻找问。知识面，运球的方让学生法。建立运动的兴趣。3 教师示范正脚背运球，同时强调重3 积极难点, 诱地参与，导学生怎认真地样才能将练习，养球带得更3 学生相成终身好 , 学生互交流好的体育分组自主 帮差，争意识练习，教做小老师巡回指师。学习必备欢迎下载导4 老师巡4 领悟回时介绍动作，共脚弓和正同提高脚背部位带球团运球比赛：下课队型结1 教师说1 学生按1 培养队员排成 4 路明规定教师要求团队协才纵队。由排头开分组游戏作精神，始从起点线正养成终 OOOOOOOOOO力脚背运球绕过2 教师指身体育 OOOOOOOOOO对面标旗，再折导分组，2 学生积的意识量回到起点，把球清点人数极参与相要求：快 静 齐传给下一个人，互鼓劲然后跑到排尾。先运球3 决出胜3 小组之负间相互比2 提高完的那组为胜。赛，切磋学生的技艺，胜运球能不娇败不力