部编版六年级语文下册第9课《那个星期天》图文讲解+知识要点

1、部编版六年级下册第9课那个星期天图文讲解+知识要点知识点作者简介：史铁生（1951 2010 ）中国作家、散文家。代表作品有长篇小说务虚笔记：散文、随笔集病隙碎笔我与地坛，中短篇小说集我的遥远的清平湾 命若琴弦等。课文主题归纳：本文记叙了 “我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩却未能如愿的经历，记录了 “我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底绝望的心理变化过程，表现了 “我” 细腻而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。全文共分三部分：第一部分（1）:概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。第二部分（26）:描写“我”从满怀希望、兴奋雀跃到疑窦暗生，但是仍然在焦急万分中耐心等待，却

2、终于彻底绝望的过程。第三部分（7）:叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对近义词：盼望一-渴望答应一一答允想象一-幻想耽搁一一耽误急遽急速惊惶一惊慌消逝一-消失荒凉一冷清反义词:答应一-拒绝明媚一昏暗简单一-复杂缥缈一一清晰漫长一-短暂急遽一缓慢每课一题：说说在那个星期天里“我”的心情经历了什么样的变化。答：在那个星期天里，“我”经历了从等待开始时的万分期待、“我”的安慰心怀欢喜，到继直到最后等待结续等待时的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果时的焦急万分, 束、期盼落空的过程«匆匆和那个星期天都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？相同点：匆匆和那

3、个星期天的情感抒发都真切、自然。不同点：匆匆运用了拟人、比喻、夸张等修辞手法，用诗意的语言将抽象的事物表现出来，既表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情，又能激发读者的共鸣。那个星期天从孩童的视角观察世界，所描写的行为举止均充满浓浓的孩童气 息。这稚子内心的感受通过作者看似随意而絮叨的语言表达出来后，更能够让人深受感染。知识点作者简介：史铁生(1951 2010 )中国作家、散文家。代表作品有长篇小说务虚笔记散文、随笔集病隙碎笔我与地坛，中短篇小说集我的遥远的清平湾 命若琴弦等。课文主题归纳:本文记叙了 “我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩却未能如愿的经历，记录了 “我”从满怀希望到失望透

4、顶，直至彻底绝望的心理变化过程，表现了 “我”细腻而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。全文共分三部分：第一部分（1）:概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。第二部分（26）:描写“我”从满怀希望、兴奋雀跃到疑窦暗生，但是仍然在焦急万分中耐心等待，却终于彻底绝望的过程。第三部分（7）:叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。近义词：盼望一一渴望答应一一答允想象一一幻想耽搁一一耽误急遽急速惊惶一惊慌消逝一一消失荒凉一冷清反义词:答应一一拒绝明媚一一昏暗简单一一复杂缥缈一一清晰漫长一一短暂急遽一一缓慢每课一题：说说在那个星期天里“我”的心情经历了什么样的变化。答：在那个星期天里，“我”经历了从等待开始时的万分期待、心怀欢喜，到继 续等待时的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果时的焦急万分，直到最后等待结 束、期盼落空的过程。«匆匆和那个星期天都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？相同点：匆匆和那个星期天的情感抒发都真切、自然。不同点：匆匆运用了拟人、比喻、夸张等修辞手法，用诗意的语言将抽象的事物表现出来，既表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情， 又能激发读者的 共鸣