初中必背古诗文完整带注音版

初中必背古诗文（完整带注音版）——以声传韵，以文润心在语文学习的漫漫长河中，古诗文是一颗熠熠生辉的明珠。从《诗经》的“蒹葭苍苍”到唐诗的“大漠孤烟”，从宋词的“把酒问青天”到文言散文的“先天下之忧而忧”，这些篇章不仅承载着千年的文化密码，更是中考语文的核心阵地。许多同学在背诵时，常因字音混淆、生僻字卡壳而苦恼——比如“雎鸠”的“雎”读jū还是jù？“抟扶摇而上”的“抟”该怎么念？这份《初中必背古诗文完整带注音版》，以统编版初中语文教材为蓝本，逐篇标注易错字、多音字的准确读音，辅以简洁的文意解析与文学赏析，让你在诵读时“字音无惑，文意有悟”。无论是晨读时的琅琅书声，还是复习时的查漏补缺，它都能成为你攻克古诗文的得力助手。一、七年级上册必背篇目1.《观沧海》·曹操（汉乐府）原文（带注音）：东临碣（jié）石，以观沧海（cānghǎi）。水何澹澹（dàndàn），山岛竦峙（sǒngzhì）。树木丛生，百草丰茂（mào）。秋风萧瑟（xiāosè），洪波涌起（yǒngqǐ）。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉（zāi），歌以咏志（zhì）。赏析：曹操登山望海，以“碣石”为支点，铺展大海“澹澹”“竦峙”“洪波涌起”的壮阔。日月星辰仿佛都在沧海的怀抱中起落，这份吞吐宇宙的气魄，既是自然景观的震撼，更是他“统一天下”雄心的写照。诗中“澹澹”“萧瑟”等叠词，让画面在雄浑中多了几分灵动。2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》·李白（唐）原文（带注音）：杨花落尽子规啼（tí），闻道龙标过五溪（xī）。我寄愁心与明月，随君直到夜郎（làng）西。赏析：暮春时节，杨花飘尽，子规（杜鹃）啼血，李白听闻友人王昌龄被贬龙标（今湖南），要跋涉五溪的偏远之地。他将满心牵挂托付给“明月”——这轮亘古不变的月，带着诗人的愁绪，跨越千山万水，陪伴友人到夜郎以西。诗中“愁心”与“明月”的意象碰撞，让离别之情变得空灵而绵长。3.《〈论语〉十二章》（节选）原文（带注音）：子曰：“学而时习之，不亦说（yuè，通‘悦’）乎？有朋自远方来，不亦乐乎（lè）？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传（chuán）不习乎？”（全文按教材节选，注音重点：论（lún）语、笃（dǔ）志、箪（dān）食、肱（gōng）、逾（yú）矩等）赏析：《论语》是孔子及其弟子的言行录，这十二章涵盖“学习方法”“修身之道”“处世智慧”。比如“学而时习之”强调“学”与“习”的结合，“三人行，必有我师焉”倡导谦逊求知。这些句子如珠玉般凝练，是中国人的“精神底色”，背诵时需注意通假字、古今异义的字音（如“说”通“悦”，读yuè）。二、七年级下册必背篇目1.《木兰诗》（北朝民歌）原文（带注音）：唧唧（jījī）复唧唧，木兰当户织（zhī）。不闻机杼（zhù）声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆（yì）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kèhán）大点兵，军书十二卷（juàn），卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（wèi）市鞍（ān）马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiānjiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（jì）鸣啾啾（jiūjiū）。万里赴戎（róng）机，关山度若飞。朔（shuò）气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转（zhuǎn），赏赐百千强（qiáng）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆（zhuāng）；小弟闻姊来，磨刀霍霍（huòhuò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓（bìn），对镜帖（tiē，通‘贴’）花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔（shuò），雌兔眼迷离（lí）；双兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？赏析：这是一首传唱千年的“巾帼史诗”。木兰女扮男装，代父从军，在“唧唧织”的闺阁与“万里赴戎机”的沙场间切换。诗中用“东市…西市…”的铺陈写备装的急切，用“朔气传金柝”写军旅的苦寒，用“火伴皆惊忙”写木兰归家的戏剧性。结尾“双兔辨雄雌”的比喻，既俏皮又深刻——女子的力量，从不输于男儿。背诵时注意“帖（tiě）”（军帖）与“帖（tiē）”（通“贴”）的区别，“骑（jì）”（胡骑）的古音。2.《陋室铭》·刘禹锡（唐）原文（带注音）：山不在高，有仙则名（míng）。水不在深，有龙则灵（líng）。斯是陋室，惟吾德馨（xīn）。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒（rú），往来无白丁。可以调（tiáo）素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍（dú）之劳形（xíng）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？赏析：刘禹锡被贬后，居陋室却写就这篇“精神宣言”。他以“仙山”“灵水”类比，点明“德馨”才是陋室的灵魂。“苔痕上阶绿”的清幽，“鸿儒谈笑”的雅趣，“调素琴、阅金经”的自在，都在反驳“陋室”的“陋”。结尾借孔子之语，将安贫乐道的气节推向高潮。注意“调（tiáo）”（调琴）的读音，“牍（dú）”的字形。三、八年级上册必背篇目1.《三峡》·郦道元（北魏）原文（带注音）：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē，通‘缺’）处。重岩叠嶂（zhàng），隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（xī）月。至于夏水襄（xiāng）陵，沿溯（sù）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔（bēn）御风，不以疾也。春冬之时，则素湍（tuān）绿潭，回清倒影，绝巘（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（shù）其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃（sù），常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（cháng）。”赏析：郦道元以“画家之眼”写三峡四季：夏水“襄陵阻绝”，如万马奔腾；春冬“素湍绿潭”，似水墨留白；秋景“林寒猿啼”，若弦音泣血。文中“阙（quē）”“属（zhǔ）”等通假、多音字词需格外留意，而“清荣峻茂”四字，更是将山水草木的生机浓缩到极致。四、八年级下册必背篇目1.《桃花源记》·陶渊明（东晋）原文（带注音）：晋太元中，武陵人捕鱼为（wéi）业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤（bīn）纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然（huòrán）开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨然（yǎnrán），有良田、美池、桑竹之属（shǔ）。阡陌（qiānmò）交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。（后文略，注音重点：要（yāo，通‘邀’）、语（yù，告诉）、豁然（huòrán）等）赏析：陶渊明虚构的“桃花源”，是乱世中的精神乌托邦。渔人误入的“狭口”，仿佛一道通往理想国的门：土地平旷，鸡犬相闻，老人孩子怡然自乐。这份“不知有汉，无论魏晋”的宁静，藏着诗人对“人人安居乐业”的渴望。背诵时注意“舍（shě）船”与“屋舍（shè）”的多音字区别，“要（yāo）”的通假字读音。五、九年级上册必背篇目1.《岳阳楼记》·范仲淹（宋）原文（带注音）：庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具（jù，通‘俱’）兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属（zhǔ，通‘嘱’）予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāngshāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（后文略，注音重点：淫（yín）雨、霏霏（fēifēi）、岸芷汀（tīng）兰、宠辱偕（xié）忘等）赏析：范仲淹借“岳阳楼”的阴晴之景，抒“先忧后乐”的济世情怀。“衔远山，吞长江”的磅礴，“淫雨霏霏”的凄清，“春和景明”的明媚，都成了他议论的底色。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句，将士大夫的担当刻入民族精神的基因。注意“汤汤（shāng）”“汀（tīng）”等易读错字。六、九年级下册必背篇目1.《出师表》·诸葛亮（三国·蜀）原文（带注音）：先帝创业未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲弊（bì），此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈（xiè）于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（后文略，注音重点：陟（zhì）罚臧否（pǐ）、裨（bì）补阙（quē）漏、咨诹（zōu）善道等）赏析：诸葛亮出师伐魏前，给后主刘禅的这篇奏表，字字泣血。他追述“三顾茅庐”的知遇之恩，分析“益州疲弊”的局势，劝勉后主“亲贤臣，远小人”。文中“陟罚臧否”的治国建议，“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚，让这篇表文成为“千古第一忠臣文”。背诵时需留意“殂（cú）”“诹（zōu）”等生僻字的读音。附录：易错字注音汇总（按篇目出现顺序）雎鸠（jūjiū）、窈窕（yǎotiǎo）、寤寐（wùmèi）（《关雎》）阙（quē）、属（zhǔ）、汤汤（shāng）（《岳阳楼记》）殂（cú）、陟（zhì）、诹（zōu）（《出师表》）……（可按自身易错点补充）学习建议：让古诗文“活”在心里1.诵读法：结合注音，大声朗读，感受韵律（如《木兰诗》的“唧唧复唧唧”，《茅屋为秋风所破歌》的“安得广厦千万间”）；2.语境记忆：理解文意后记