钱塘湖春行改写精编版

1、钱塘湖春行教案一、导入。钱塘湖是西湖的别名，它是我国最著名的风景区之一。提起西湖，我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。今天我们就随着诗人白居易一起去游览钱塘湖早春的明媚风光，感受春天的生意盎然。二、出示学习目标1、有感情的朗读背诵全诗。2、品味语言，体会诗的意境。3、引导学生了解自然，热爱自然。三、作者简介白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他的诗歌政治倾向非常鲜明，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗长恨歌 、琵琶行。四、写作背景长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖， 被它特别的气质吸引了， 在不知不觉中感受到了初春的

2、美好。他心旷神怡， 诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的感情。五、赏析诗歌的方法1、朗读诗歌2、弄懂诗意3、品味语言4、想象感悟六、初读熟悉全诗：1、抽生朗读，指导朗读技巧（声音洪亮，节奏抑扬顿挫，情感基调）2、小组分读，比一比，哪个小组读得好?3、生齐读；4、 听录音朗读，学生思考： A 、划出压韵的字； B 、分析这是一首什么体裁的古诗？ C、找出其中的对偶句，体会其特点。六、读读讲讲问问。1.作者是按照怎样的路线游览钱塘湖的？2.诗中选取了哪几种景物来表现初春的钱塘湖美景？3.诗中的景物有什么特点？作者是用哪些词语表现出来的？问：诗人是骑马游西湖，所以诗里

3、提到了“游踪”，但诗里写游踪跟散文不一样，是用不着作细致交代的， 要仔细想想才看得出来。 说说诗人的游踪。 (从孤山的北面到湖东的白堤)问：我们说这首诗写的是早春景象，是从哪些地方看出来的呢?(早莺、新燕、乱花、浅草 )首联：诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。颔联：写莺燕， 是诗人所见。 莺是春的歌手， 都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。颈联：写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱

4、的感觉。（按：这是总问，以下再逐句问。）问：“湖面初平”写的是怎样的景象?(春水初生，湖面水位上升，与堤平。)为什么说“云脚低” ?(“亏脚”，指下垂的云，水位上升，湖面上的云自然显得低了，这是早春景象。)讲：杜甫有句云“日脚下平地” ，形容太阳落山；李贺有句云“露脚斜飞湿寒兔”，形容露水下落之状。脚，有下垂义。问：“几处早莺” 有什么含义 ?(莺不多； 如多，当为 “处处”。)为什么“争暖树” 。( 余寒犹在，鸟儿也想晒太阳。 )莺不多，燕子多不多呢 ?(“谁家”犹言某家， “衔新泥”者，始筑巢也，1可见也不多。 )莺是春天的歌手，燕是春天的信使，莺燕不多， 故为早春。 这两句专写鸟儿。问：

5、第五、六句写了什么 ?(花草 )为什么说“乱花迷眼 ?(诗人在马上观花，时间长了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。 )这样写，跟诗题有关吗 ?(暗切题中“行”字 )浅草有什么用意?(草初生，故， “浅”，也是早春景象； “没蹄”，也是暗切题中“行”字。 )问：最后两句是怎么结住全诗的?(用抒情方式 )这两句颇有韵味，能品味出来吗 ?诗人最喜爱的是什么 ?(在白沙堤的绿杨阴里按辔徐行，可是开头只指出方位，“湖东”，面积太大了，为什么诗人“最爱”呢?到最后才点出白沙堤和它的景物特征，这就耐人寻味了。)小结：这首诗就像一篇短小精悍的游记，诗人从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如

6、天堂的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的钱塘湖春行的优美诗歌来。七、精读寻觅春踪：师：阅读全诗，想一想，写了春天的哪一个阶段？ 早春师：小组自由讨论，诗中哪些地方是在描写初春的西湖？归纳：大致有春水，春云，春鸟，春树，春泥，春花，春草，在具体分析时，结合朱自清的春中春花，春草的描写。八、品读诗中妙笔：师：古人对语言的锤炼极为讲究，所谓“文章本天成，妙手偶得之”，其实都是“吟安一个字，抚断数根须” 的结果， 白居易、 欧阳修

7、、 贾岛都是其中的典范。 本诗“乱花渐欲迷人眼”中的“乱” 不仅写出了花的品种数量之多，花开之多更显出了一种勃勃的生机，诗中还有类似的妙笔，你能找出一些吗？生：看书，自由讨论，自由发言。归纳：“初、低、早、争、暖、新、春、渐、浅”九、悟读景中情语：师：请全班有感情的朗读全诗一遍，思考：作者在全诗中流露出了什么样的思想感情？诗中哪一个词最能概括这种感情？生：“最爱”师归纳：前六句景中有情，后两句情中有景，全诗情景交融十、总结全诗这首诗的题意主要在一个“行”字上，“行”字写得好，才能见出骑马游春的乐趣。但西湖面积太大， 行程太长， 所以诗人只截取其中一段来写从孤山寺的北面写起，至白沙堤止。开头写“

8、湖面初平”是孤山寺所见之景；中间写游程中所见；最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，这样，读这首诗，我们自然就有了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉。2钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。春天真的来了，太阳暖暖地照在我身上，我伸了伸懒腰，该出去活动活动了。外面的雾笼罩着大地，笼罩着房屋，也笼罩着来西湖边晨练的人们。登上孤山，阵阵凉风习习吹过，掠去冬天的疲倦，带来春天的朝气。树木相互掩映。“欲把西湖比西子，浓装淡抹总相宜。”放眼望而却步去，西湖是那么辽阔、空蒙。水波荡漾，如海市蜃楼，明来可见，时隐时现。坐在孤山寺中休息，喝上一口上好和龙井茶，顿觉清神倍加。不久太阳用那

9、一缕缕如丝般的光轻轻地撩开了雾气，雾仿佛舍不得离开西湖似的，缠缠绵绵，袅袅娜娜地轻轻飘散开来。远处几只早莺叽叽喳喳地飞来飞去，停在树上， 又飞了起来，好象在争夺地盘，争到好地盘的鸟儿停在树上高兴地唱起了歌，歌声婉转悠扬洒满了山谷、湖畔。燕子也从更南的南方飞来了，嘴里叼着泥巴，在屋檐下搭着自己的房子。我轻轻地漫步在湖畔，怕惊动了岸边刚刚睡醒的小虫儿。草儿破土而出，花儿竞相绽放。蜜蜂忙着采蜜传粉， 在花丛中飞来飞去， 留下忙碌的身影。一旁的蝴蝶却显得轻松自在，成双成对地翩翩起舞，在花丛中嬉戏，玩起了捉迷藏，累了就靠在花瓣上休息，然后，又扑扇着翅膀，钻进另一朵花中。花儿鲜艳得迷醉了我的眼睛，闭上眼睛

10、，深吸一口气，百花的芬芳怡人、沁人心脾。近处草色初露，令我想起了“草色遥看近却无”的诗句。最让我喜爱的是湖东那在绿杨翠柳掩映中的白堤。白堤上那一排排碧绿的垂柳在微风中舒展着枝叶， 飘动的柳条； 那块块绿地中的青青嫩草也静静地躺着。好一派优雅、 静谧的景致。“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。”就像这首诗描写的，西湖似诗、似画、似歌。哦，西湖，你就那首令我陶醉的诗，你就是那幅令我迷恋的画，你就是那支令我难忘的歌。钱塘湖春行（改写）来了，来了 ,终于来了。盼望着，盼望着春天终于迈着轻盈地脚步再次来到人间。看那孤山寺的北面，贾公亭的西侧，春意盎然，无处不在。湖水骤涨，似乎与湖岸相平，好象一不小心就会蔓延开来。此刻，假如你抬头仰望，入画的一幕会出现在你眼前：天好蓝，云好白，光好灿，昔日那遥远的天空此刻显得好低好沉，好像要紧贴湖面， 而我则在不觉中，融入其中。不知从哪儿传来清脆的叫声， 早春的黄莺已到来。 都争着飞向那向阳的树枝， 也不知谁家的春燕已热闹忙碌开了：啄春泥、衔绿枝，已筑起了自己的家园。