新人教初中生物基因控制生物性状学习教案

1、会计学1新人教初中生物基因控制新人教初中生物基因控制(kngzh)生物生物性状性状第一页，共51页。陈佩斯和父亲陈佩斯和父亲(f qn)(f qn)成龙成龙(chng lng)(chng lng)父子父子像不像第1页/共50页第二页，共51页。葛优和父亲葛优和父亲(f qn)(f qn)李宇春和母亲李宇春和母亲(m qn)(m qn)张国立父子张国立父子(f z)(f z)第2页/共50页第三页，共51页。第3页/共50页第四页，共51页。第4页/共50页第五页，共51页。遗传(ychun)第5页/共50页第六页，共51页。姜文和姜武姜文和姜武陈慧琳和弟弟陈慧琳和弟弟(d di)(d di)找

2、不同(b tn)第6页/共50页第七页，共51页。张惠妹和张惠春张惠妹和张惠春徐熙媛和徐熙娣（大小徐熙媛和徐熙娣（大小S S）第7页/共50页第八页，共51页。变异(biny)第8页/共50页第九页，共51页。遗传(ychun)变异实现生殖和发育第9页/共50页第十页，共51页。你能从哪些方面描述你能从哪些方面描述(mio sh)苹果苹果的特点？的特点？第10页/共50页第十一页，共51页。豌豆豌豆(wn du)的圆粒与皱粒的圆粒与皱粒番茄番茄(fnqi)的红果与黄果的红果与黄果兔的白毛兔的白毛(bi mo)与黑毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠形态结构第11页/共50页第十二页，共51

3、页。生理(shngl)特征第12页/共50页第十三页，共51页。行为(xngwi)方式第13页/共50页第十四页，共51页。苹果苹果(pnggu)的味道的味道 人的人的血型血型形态结构生理特性行为方式性状第14页/共50页第十五页，共51页。长形圆形第15页/共50页第十六页，共51页。第16页/共50页第十七页，共51页。左右手嵌合左右手嵌合(qin h)(qin h)右手(yushu)在上左手(zushu)在上第17页/共50页第十八页，共51页。人的黄色人的黄色(hungs)(hungs)皮肤和白色皮肤皮肤和白色皮肤第18页/共50页第十九页，共51页。同种(tn zhn)生物同一(tn

4、gy)性状不同(b tn)表现形式相对性状第19页/共50页第二十页，共51页。第第一一组组性性状状(x(xnngzgzhuhunng)g)NONO第20页/共50页第二十一页，共51页。第第二二组组性性状状( (x x n ng gz zh hu u n ng g) )NONO第21页/共50页第二十二页，共51页。第三组性状第三组性状(xngzhung(xngzhung) )YESYES第22页/共50页第二十三页，共51页。第23页/共50页第二十四页，共51页。转基因鼠的启示转基因鼠的启示(qsh) 1982年，英国的自然杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也

5、就是年，英国的自然杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是(jish)把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快23倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？第24页/共50页第二十五页，共51页。从输卵管中取出核尚未融合从输卵管中取出核尚未融合(rngh)的受精卵的受精卵显微注射器大鼠生长大鼠生长激素基因激素基因注入输卵管携携带带转转入入基基因因的的受受精精卵卵正常受精正常受精卵卵吸管吸管

6、转基因第25页/共50页第二十六页，共51页。基因控制生物的性状第26页/共50页第二十七页，共51页。基因(jyn)第27页/共50页第二十八页，共51页。 把一种把一种(y zhn)(y zhn)生物的生物的某个基因，用生物技术的方法某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为培育出的生物称为“转基因生转基因生物物”，也就有可能表现出转入，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。基因所控制的性状。第28页/共50页第二十九页，共51页。这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么？说明(shumng)了性状与基因之间是什么关系？转

7、基因鱼的研制转基因鱼的研制(ynzh)第29页/共50页第三十页，共51页。转基因鱼的研制转基因鱼的研制(ynzh)(ynzh)第30页/共50页第三十一页，共51页。这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个(zh ge)性状的基因是什么基因？说明了性状与基因之间是什么关系？转基因鱼的研制转基因鱼的研制(ynzh)鱼个体的大小人的生长激素基因基因控制生物的性状第31页/共50页第三十二页，共51页。学会利用(lyng)百度搜索网络资源第32页/共50页第三十三页，共51页。转基因蓝玫瑰(mi gui)将蓝三叶草中的蓝色素基因(jyn)转入普通玫瑰第33页/共50页第三十四页，共51页。将一种矮

8、牵牛的基因转入(zhun r)大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因大豆(ddu)第34页/共50页第三十五页，共51页。将苏云金杆菌的基因转入普通(ptng)棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。转基因棉花(min hua)第35页/共50页第三十六页，共51页。左为荧光小猪，右为正常小猪左为荧光小猪，右为正常小猪将水母将水母(shu m)的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质转基因猪第36页/共50页第三十七页，共51页。生物(shngw)科学技术的发展日新月异第37页/共50页第三十八页，共51页。第38页/共50页第三十九页，共51页。第39页/共50

9、页第四十页，共51页。1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传(ychun)现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传(ychun)现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象AB第40页/共50页第四十一页，共51页。3下列各组中，属于相对性状的是（ ）A猪的黑毛和羊的白毛B金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C南瓜的黄色(hungs)和南瓜的绿色D水稻的直叶和小麦的卷叶C第41页/共50页第四十二页，共51页。4下列各组不属于相对性状的是：（ ）A豌豆种子的皱皮和青色(qn s);B人的左撇子和右撇子

10、C人的双眼皮和单眼皮D豌豆植株的高茎和矮茎A第42页/共50页第四十三页，共51页。5下列各组中，属于相对性状的是： （ ）A姐姐的长发与弟弟(d di)的短发B小王天生的卷发与小刘天生的直发C小张的体重与他的身高D小高的大眼睛与小吕的高鼻梁B第43页/共50页第四十四页，共51页。6孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）A与父母生活在相同的环境(hunjng)中B与父母吃的食物大致一样C具有父母双方的基因D长时间由于父母的熏陶C第44页/共50页第四十五页，共51页。7我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明： （ ）A转基因技

11、术(jsh)能促进生物生长B鲤鱼受精卵中的基因丢失了C鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因D生物的性状由基因控制D第45页/共50页第四十六页，共51页。8.据报道，我国已经开发(kif)出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是 。 （2）该研究成果说明，性状是由 控制的。转基因技术(jsh)基因(jyn)第46页/共50页第四十七页，共51页。环境能影响(yngxing)生物的性状第47页/共50页第四十八页，共51页。生物(shngw)的性状相对性状形态(xngti)结构生理(shngl)特性行为方式不同表现形式同种生物同一性状基因控制性状第48页/共50页第四十九页，共51页。遗传(ychun)和变异生殖(shngzh)和发育亲代(qndi)子代基因性状环境第49页/共50页第五十页，共51页。NoImage内容(nirng)总结会计学。第一节 基因控制生物的性状。人教版八年级（下册）第二章 生物的遗传与变