小学教学计划3篇（三） (2)

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_小学教学计划3篇 小学教学计划 篇1 一、指导思想:努力贯彻党的教育方针，根据新课标基本理念，使同学体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。二、班级情况分析:完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学

2、来感觉还是有点累。同学乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养同学的学习兴趣，使同学更好的投入到学习当中来。三、教学目标:1 认识计数单位 百 和 千 知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。2 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。3 知道除法的含义，除法算式中各

3、部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。4 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5 会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6 认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克 =1000 克。7 解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（ 1 格表示 5 个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。8 会探索给定图形或数的

4、排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。9 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教材分析:具体目标）第一单元:解决问题1. 同学结合具体的情境，体会四则运算的意义。2. 通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中和实际问题。3. 培养同学的合作意识和能力，让同学经历与他人交流各自算法的过程。4. 结合具体情境，让同学体会到混合运算要有一定的顺序；解决问题的过程中，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用。5. 引导同学掌握运用不同的方法解决生活中

5、的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。第二、四单元:表内除法1. 引导同学经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。2. 使同学体验除法竖式的计算过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。3. 探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。第三单元:图形和变换1. 结合生活情境，引导同学直观认识直角、锐角和钝角，会借助三角板识别以上三种角。2. 通过观察、丈量、比拟、归纳，使同学能够用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形。3. 使同学能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。4. 结合生活情境，让同学直观地认识平行四边形。第五单元:万以内

6、数的认识1. 联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的密切联系。2. 通过实际操作，具体感受大数的实际含义，能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。3. 通过 拨一拨 等教学活动，认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计。第六单元:克和千克1. 具体生活情境中，使同学感受并认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千千克的观念，知道 1 千克 1000 千克2. 使同学知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3. 建立质量观念的基础上，培养同学估量物体质量的意识。第七单元:加与减1. 引导同学结合具体的情境，发展同学提出问题和解决问题的意识和能力

7、，具体的情境中渗透德育。2. 解决问题的过程中，让同学进一步体会加减法计算与实际生活的密切联系，感受数学在实际生活中的应用。3. 引导同学探索整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并能正确进行计算。4. 引导同学经历与他人交流各自算法的过程。第七单元:加与减1. 引导同学结合具体情境，解决实际问题的过程中体会连加、连减、加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。2. 引导同学探索连加、连减、加减混合计算的方法，能结合具体的情境进行估算。3. 引导同学经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题。第八单元:统计1. 引导同学进一步体验数据的收集

8、、整理、描述和分析的过程。2. 引导同学认识统计表和条形统计图并能完成相应的图表。3. 使同学能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并能做出简单的预测，能主动与同学交流自己的想法。4. 让同学感受统计在生活中广泛运用，培养同学学习数学的兴趣。五、教学具体措施:1. 继续加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。2. 让同学在生动具体的活动中学习学习数学。3. 引导同学独立思考与合作交流，协助同学积累参与数学活动的经验。具体的数学活动中，鼓励同学独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听他人的意见，与同伴进行交流。同时引导同学在小组内进行分工合作，以提高数学活

9、动的纪律。4. 培养同学初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。5. 注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。6. 发明性地使用教材。教学中，根据本班同学的特点和实际情况，发明性地使用教材，设计教学过程；根据本班同学的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合外地的实际情况和同学的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不时改进自己的教学观念和教学方法。7. 加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进

10、行辅导。8. 加强估算，鼓励算法多样化估算在日常生活中有着十分广泛的应用，本册教学中，教师要不失时机培养同学的估计意识和初步的估计技能。例如，估计一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。进行万以内加减法计算时，先估计得数的大致范围，再进行计算。学习丈量时，先估计测量的物体有多长，再实际测量，这样做，都有利于培养同学的估计意识和估计技能。由于同学生活背景和思考角度不同，探索计算方法时，肯定算法是多样的教师应尊重同学的想法，鼓励同学独立思考，提倡算法多样化。 小学教学计划 篇2 一、本册教学内容 :第一课：童年 第二课：草原 第三课：友谊 第四课：牧歌 第五课：妈妈的歌 第六课：四季的歌;第七课：钟

11、声; 第八课：爱鸟 第九课：丰收歌舞二、本册教材分析：课本包含等部分，并附有器乐训练部分。但在本册欣赏中，提出了更高的要求。要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。课本中各项内容互有一定的联系，所以在教学中互相渗透。(一)歌曲部分本册歌曲共九首。童年犹如精致的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。草原是我国内蒙古的民族民间音调。抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情。好伙伴反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。钟声钟声能唤起人们的无限的遐想，本课的四首作品都是围绕这一主题而选编的中外

12、不同风格的歌曲乐曲，让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。爱鸟通过聆听这四首作品 让我们增强环保意识，曾进自然常识，提高审美趣味，发展联想想象。牧歌与第二课草原属于同一主题，通过本课的'学习，能更好的了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。妈妈的歌本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。四季歌本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活，表达了他们对生活的情趣与热爱。丰收歌舞反映中外农民丰收歌舞作品，赞美人们劳动丰收的喜悦之情。(二)音乐知识1、mi、so、la及四分音符，二分音符时值。2、学习do、re 的

13、高音。3、八分音符的时值。4、人类分声。(三)音乐游戏1、表演噢!苏珊娜2、表演钟声叮叮当3、表演小牧笛4、表演放牛山歌5、跳格子6、自制乐器(四)欣赏1、钢琴曲童年的回忆，合唱我们多么幸福2、器乐曲草原放牧，笙曲草原巡逻兵3、吹奏乐同伴进行曲，合唱曲船歌4、管弦乐维也纳的音乐钟，电子琴奏曲灵隐钟声5、二胡曲空山鸟语，歌曲对鸟6、小提琴曲牧歌，民间乐曲小放牛7、歌曲妈妈之歌8、无伴奏合唱小白菜9、歌曲鲁冰花10、日本名歌樱花11、钢琴曲雪花飞舞12、歌曲丰收之歌13、吹奏乐丰收的喜悦三、歌唱要求：1、学习缓吸缓呼的呼吸方法，初步学习有气息支持地歌唱;2、学习连间唱法，顿音唱法;3、学习简易和轮

14、唱、二部合唱，做到音高、节奏准确，逐步做到声部的和谐，均衡。四、教学目标：突出音乐学科的特点，把教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为新人和社会主义的建设者。五、教学重点：1、认识谱号、谱表、线、间、音符。2、认识全音符、全休止符、二分休止符、附点八分间符、十六分音符及组成的节奏。3、认识4/4，3/8，6/8。4、认识圆滑线、顿音记号，常用力度记号，常用速度记号，保持音记号，变化音记号。六、教学难点：1、识不完全小节，切分音，三连音，装饰音(倚音、波音、滑音)。2、逐步认识所学歌曲中的调号，知道唱名在键盘上的位置。3、进行节奏和音乐唱名的编写练习。七、课时安排：3

15、2课时 小学教学计划 篇3 一、指导思想全面贯彻教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见精神，认真实施英语新课程标准，快速提高我校教师专业素质和业务技能。积极推进小学英语集体备课活动的开展，减少教师重复性、低水平的劳动，集思广益，形成生动、富有生命力的教学案例，达到资源共享，不断优化集体备课过程，强化个体备课质量，着力提高我校教师英语教学水平，提高英语教学质量，根据镇江市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知要求，结合我校实际情况特制定本方案。二、组织领导为保证英语教学、教研活动的扎实开展，注重集体备课活动的实效，推动创优达标活动健康顺利进行，中心小学专门成立英语集体备课组。三、实施范围

16、全校一至六年级英语教师四、集中研讨时间;每星期五下午第二课五、研讨地点办公室六、活动基本要求1、三至六年级必须保证每周安排4节英语课，节次时间间隔安排要合理。并且保证每周安排两节英语晨读课和一节午自习。2、集体备课组要制定详细的集体备课活动计划，拟定备课内容分工明细表3、集体组每月要举行两次课堂教学研讨活动，针对在教学和讨论中遇到的问题进行研讨。4、了解学习小学英语教学方面的最新动态，学习其他学校英语教学方面的好的做法和经验，并积极开展网络教研。5、备课组成员本学期要定期上传集体备课活动中心发言和开展英语组内讨论，并紧密结合自己的教学实际，撰写教学反思、心得、论文，选取英语教学中热点、难点问题

17、中某一点确立实验课题进行研究，提高自己的科研能力。6、集体备课应着眼于1-6年级英语教学联系研究，注重不同年级之间的教学衔接。在具体研讨中，不同年级之间在教学过程中遇到的问题也要进行相互交流研讨，教师在教学中予以关注和解决，提高英语教学的有序性和连贯性。七、操作步骤1、个人钻研，一人主备集体备课过程是教师集体参与过程。在集体研讨前教师的个人钻研非常重要，教师只有对教材有了一定的了解，在集体研讨时，才能在讨论中准确发表自己的观点。因此，集体备课组成员要先各自学习课程标准，认真钻研教材，了解学生，并在认真钻研的基础上写出简要分析材料。个人钻研时，要对教材内容特点、教学目标、教学重难点、教具准备、课

18、时安排，教学理念，教学方法设计，教学环节安排，教学过程中可能出现的问题与对策等有一个总体的了解与把握。主备教师在认真钻研教材的基础上，写出主讲稿，并在每上半周上传校园网，每人本学期主备教案2课时。2、集体研讨，共同研究每星期五集体研讨时，先由主备教师进行主讲辅导。辅导主要内容为:教材简析(含教材内容、特点、教学目标、重难点、课时安排以及教具学具的准备等)、教学理念、教学方法设计、教学环节安排、教学过程中可能出现的问题及对策、板书设计以突击效果、激励性评价的时机及方式等。此外，主讲教师还应该将活动的设计作为辅导的重要内容。通过设计形式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的活动帮助学生学习英语知识，发展语言技能，提高实际语言运用能力。主讲辅导后，其他教师围绕主讲辅导情况，以新课标理念为依据，对主讲内容进行分析研究，提出完善、修改意见，供主备教师参考;有时不集中，组内教师的意见可在校园网中发布，主讲教师要认真记录，综合后落实到教案之中。3、写出教案，印发全组在一人主讲，集体讨论的基础上，由主备教师写出集体备课的教案，由备课组长审核后印发给全组成员，集体备课教案要保证提前一周发到教师手中。4、教师复备，灵活运用教案印发给教师后，每位教师都要在认真研究集体备课教案的基础上，针对本班的实际情况和自己的教学风格进行