九年级语文下册《愚公移山》课件4人教版

1、1列子列子愚愚 公公 移移 山山山山山山列子，名寇，又名列子，名寇，又名御寇，战国前期御寇，战国前期郑郑国人，国人，道家道家代表人代表人物之一，其学本于物之一，其学本于黄帝、老子，主张黄帝、老子，主张清静无为。清静无为。作品：作品：列子列子这部书中保存不少这部书中保存不少古代寓言故事和神古代寓言故事和神话传说。话传说。 寓言中一种文学形式。它的特寓言中一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用动物、植物或人类故事，采用象征、象征、比喻、拟人、夸张比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。种思想，给人

2、以某种教益或启示。预习提示预习提示1、自读课文：、自读课文：注意字音和节奏注意字音和节奏2、感知课文：、感知课文：结合插图片段，结合插图片段，读出原文内容。读出原文内容。3、理解课文：、理解课文：结合注释提出质疑结合注释提出质疑二山雄立图二山雄立图在家庭会议图在家庭会议图毕力平险图毕力平险图愚愚公公智智叟叟辩辩难难图图神灵移山图神灵移山图1、愚公要移的是两座什么样的山？、愚公要移的是两座什么样的山？2、愚公为什么移山？、愚公为什么移山？3、移山的目的是什么？、移山的目的是什么？4、倒土的地点是哪里？、倒土的地点是哪里？5、他们是怎样具体行动的？、他们是怎样具体行动的？6、山最终移掉了吗？、山最

3、终移掉了吗？ 要求：先用原文原句作答，再用自己的话解释补充要求：先用原文原句作答，再用自己的话解释补充合作探究合作探究北山愚公北山愚公者者，年，年且且九十，九十，面面山山而而居居。惩惩山北山北之之塞塞，出入之，出入之迂迂也，也，聚聚室室而而谋谋曰：曰：“吾与汝吾与汝毕毕力平力平险险，指指通通豫南，达豫南，达于于汉阴，可乎？汉阴，可乎？”杂然杂然相相许许。其妻。其妻献献疑疑曰：曰：“以以君君之之力，力，曾曾不能不能损损魁父之丘，魁父之丘，如如太行王屋太行王屋何何？且焉置且焉置土石？土石？”杂曰：杂曰：“投投诸诸渤海之尾，隐土之北渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙遂率子孙荷荷担者三担者三夫夫，叩叩石石

4、垦垦壤，壤，箕畚箕畚运于渤海运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男遗男，始，始龀龀，跳往助，跳往助之之。寒暑。寒暑易易节，始一节，始一反焉反焉。知识点：知识点：通假字通假字：反：反 多义词多义词：且，焉，而，之：且，焉，而，之词类活用词类活用：面，险，箕畚：面，险，箕畚合作探究合作探究（正确译文）（正确译文）河曲河曲智智叟叟笑笑而而止止之之，曰：，曰：“甚矣，汝甚矣，汝之之不惠不惠。以以残年余力，残年余力，曾不能曾不能毁山毁山之之一一毛毛，其，其如如土石土石何何？”北北山愚公长息曰：山愚公长息曰：“汝心汝心之之固固，固不可，固不可彻彻，曾不若曾不若孀妻孀妻弱子。弱子。

5、虽虽我之死，有子存我之死，有子存焉焉；子又生孙，孙又生子；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮穷匮也。也。而而山不山不加增加增，何，何苦苦而不而不平平？”河曲智叟河曲智叟亡以应亡以应。1、知识点：、知识点：通假字通假字：惠，亡：惠，亡词类活用词类活用：苦：苦多义词：多义词：而，之而，之 2、问题探究、问题探究：智叟的笑和质疑与愚公妻子的献疑有什么不同？智叟的笑和质疑与愚公妻子的献疑有什么不同？目的用意不同。智叟是讥笑与责难愚公，是有意挖苦用轻视。目的用意不同。智叟是讥笑与责难愚公，是有意挖苦用轻视。其妻的其妻的“献疑献疑”是关心，并引起全家人

6、讨论运土问题，导致移是关心，并引起全家人讨论运土问题，导致移山山行动的开展。行动的开展。操蛇之神闻之，惧其不操蛇之神闻之，惧其不已已也，告之也，告之于于帝。帝。帝感帝感其诚其诚，命夸娥氏二子，命夸娥氏二子负负二山，一二山，一厝厝朔东，一厝雍南。朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉陇断焉。1、知识点：、知识点：通假字通假字：厝，陇：厝，陇被动句被动句：帝：帝感感其诚其诚2、问题探究、问题探究：结尾从结构到内容上有什么作用？：结尾从结构到内容上有什么作用？结构上：照应开头，结束全文主。结构上：照应开头，结束全文主。内容上：内容上：本文采用本文采用神话结尾神话结尾，

7、借助神的力量实现愚公的宏伟抱，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，是古代人们解决人与自然之间矛盾的幻想方式，它所负，是古代人们解决人与自然之间矛盾的幻想方式，它所反映反映的是的是古代劳动人民的美好愿望古代劳动人民的美好愿望，更加，更加突出突出了了愚公精神愚公精神的惊天地、的惊天地、泣鬼神，充满了泣鬼神，充满了浪漫主义的色彩浪漫主义的色彩。重点译句重点译句 1、惩惩山北山北之之塞塞，出入之，出入之迂迂也。也。 2、以以君君之之力，力，曾曾不能不能损损魁父之丘，魁父之丘，如如太行太行王屋王屋何何？且焉置且焉置土石？土石？ 3、遂率子孙、遂率子孙荷荷担者三担者三夫夫，叩叩石石垦垦壤，壤，箕畚箕畚运于渤海

8、之尾。运于渤海之尾。 4、寒暑、寒暑易易节，始一节，始一反焉反焉。 5、甚矣，汝甚矣，汝之之不惠不惠。 6、子子孙孙，无、子子孙孙，无穷匮穷匮也。也。而而山不山不加增加增，何，何苦苦而不而不平平？”探究提升探究提升1.愚公决心移山要克服哪些困难？愚公决心移山要克服哪些困难？（l）两座山非常大两座山非常大：太行、王屋二山，：太行、王屋二山，方七百里，高万仞。方七百里，高万仞。（2）年老力衰，人员少年老力衰，人员少：年且九十。遂：年且九十。遂率子孙荷担者三夫。率子孙荷担者三夫。（3）工具简陋，运土路程远工具简陋，运土路程远：箕畚运于：箕畚运于渤海之尾，寒暑易节，始一反焉。渤海之尾，寒暑易节，始一反

9、焉。2、愚公、智叟到底谁愚、愚公、智叟到底谁愚? 志向远大志向远大 不畏困难不畏困难 坚持不坚持不懈懈 目光短浅目光短浅 知难而退知难而退 自以为是自以为是愚公不愚公不愚愚 智叟不智叟不智智对比对比探究提升探究提升 1、举例说明本文对比手法的运用、举例说明本文对比手法的运用 2、除了对比，还运用了哪种写作手法？、除了对比，还运用了哪种写作手法？ 3、试归纳本文的中心思想、试归纳本文的中心思想衬托衬托本文着重塑造了愚公的形象，通过愚公本文着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服然的伟大气魄和坚

10、强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。欣赏歌曲欣赏歌曲愚公移山愚公移山，感受歌曲的感人魅，感受歌曲的感人魅力力 并思考：在这个日新月异、科技高速发展并思考：在这个日新月异、科技高速发展的今天，我们是否仍然需要愚公精神？的今天，我们是否仍然需要愚公精神？ 听起来是奇闻听起来是奇闻讲起来是笑谈讲起来是笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行面对着王屋与太行凭着是一身肝胆凭着是一身肝胆想起来不是奇闻想起来不是奇闻谈起来不是笑谈谈起来不是笑谈望望头上天外天望望头上天外天走走脚下一

11、马平川走走脚下一马平川面对着满堂儿孙喔了却了面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿心中祈愿无路难啊开路更难无路难啊开路更难所以后来人为你感叹所以后来人为你感叹没有比脚更长的路，没有比人更高的山。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。古人愚公能移山，古人愚公能移山，气壮山河美名传。气壮山河美名传。少年皆做新愚公，少年皆做新愚公，宏伟大业早实现。宏伟大业早实现。重点知识回顾重点知识回顾吾与汝吾与汝毕毕力平力平险险 毕：竭尽毕：竭尽 险：形名，险峻大山险：形名，险峻大山 以以君之力君之力 以：凭以：凭 杂曰杂曰 纷纷说道纷纷说道遂遂率子孙荷担者三率子孙荷担者三夫夫 遂：于是遂：于是 夫：成年男子夫：成年男子叩

12、叩石石垦垦壤壤 叩：凿叩：凿 垦：挖垦：挖箕畚运箕畚运于于渤海之尾渤海之尾 于：到于：到而山不而山不加增加增 加：副词，更加加：副词，更加 增：增高增：增高3通假字通假字指指通豫南通豫南 指：直（一直）指：直（一直）寒暑易节，始一寒暑易节，始一反反焉焉 反：返反：返 （往返）（往返）甚矣，汝之不甚矣，汝之不惠惠 惠：慧惠：慧 （聪明）（聪明）一一厝厝朔东朔东 厝：措厝：措 （放置）（放置）无无陇陇断焉断焉 陇：垄（高地）陇：垄（高地）河曲智叟河曲智叟亡亡以应以应 亡：无（没有）亡：无（没有） 1.结构结构助词助词，“的的”：冀州冀州之之南，河阳南，河阳之之北北 以君以君之之力力 渤海渤海之之尾

13、，隐土尾，隐土之之北北 京城氏京城氏之之孀妻孀妻 曾不曾不能毁山能毁山之之一毛一毛 操蛇操蛇之之神神 2.用在主谓之间，取消句子独立性用在主谓之间，取消句子独立性： 惩山北惩山北之之塞，塞，出入出入之之迂也迂也 汝汝之之不惠不惠 虽我虽我之之死死 汝心汝心之之固固 3.指示指示代词代词，“这这”：曾不能损魁父曾不能损魁父之之丘丘 “这件事这件事”：操蛇之神闻操蛇之神闻之之，告，告之之于于帝帝 4.人称人称代词代词，“他们他们”：跳往助跳往助之之 “他他”：河曲智叟笑而止河曲智叟笑而止之之曰曰 连词，表修饰：面山连词，表修饰：面山而而居居 笑笑而而止之止之 表顺承：聚室表顺承：聚室而而谋谋 何苦

14、何苦而而不平不平? 表转折：子子孙孙无穷匮也，表转折：子子孙孙无穷匮也，而而山不加增山不加增 1.代词，代词，“他的他的”：其其妻献疑曰妻献疑曰 帝感帝感其其诚诚 “他他”： 惧惧其其不已也不已也2.副词，加强反问语气：副词，加强反问语气：其其如土石何？如土石何？ 1.副词，副词，“将将”：年：年且且 九十九十2.连词，连词，“况且况且”：且且焉置土石？焉置土石？ 介词，介词，“到到”：达：达于于汉阴汉阴 “向向”：告之：告之于于帝帝 形容词活用作为名词：毕力平形容词活用作为名词：毕力平险险：险峻的大山：险峻的大山 特殊句式特殊句式1.被动句被动句 帝感其诚帝感其诚 （天帝被他的诚心感动了）（天帝被他的诚心感动了）2.倒装句倒装句 、主谓