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1、北京版北京版 三年级三年级 语文语文 下册下册 第六单元第六单元1.1.认读课文生字。认读课文生字。 2.2.运用学习过的阅读方法，运用学习过的阅读方法，了解小刚吃的豆角了解小刚吃的豆角“味道果味道果然不同然不同”的原因，体会享受的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。自己劳动果实的喜悦之情。 3.3.能结合自己参加的家务劳能结合自己参加的家务劳动，谈自己的感受；动，谈自己的感受； 放寒假的时候，小刚帮助放寒假的时候，小刚帮助（ ）培育（）培育（ ），寒假结），寒假结束后，他带了（束后，他带了（ ）回到了）回到了家，当他细细地嚼着豆角时，家，当他细细地嚼着豆角时，说（说（ ）为什么普通的豆角小

2、刚为什么普通的豆角小刚吃却是味道鲜美极了？吃却是味道鲜美极了？因为他亲手培育的又是刚刚因为他亲手培育的又是刚刚摘下的所以觉得新鲜好吃！摘下的所以觉得新鲜好吃！ 从课文的哪些地方看从课文的哪些地方看出小刚付出了劳动？出小刚付出了劳动？ 他每天帮助爷爷浇水、除他每天帮助爷爷浇水、除草，还施过一次肥。草，还施过一次肥。 从从“每天、除草、施肥每天、除草、施肥”感受感受到这小刚很喜欢豆角和丝瓜！到这小刚很喜欢豆角和丝瓜！ 小刚曾经用尺子量过，发小刚曾经用尺子量过，发现有一天豆角竟然长出了现有一天豆角竟然长出了两厘米。两厘米。 量过说明小刚特别上心，特量过说明小刚特别上心，特别喜欢自己种的菜，盼着他别喜

3、欢自己种的菜，盼着他们赶紧长！们赶紧长！ 走的时候，他带了几条丝走的时候，他带了几条丝瓜和一书包豆角，这些都瓜和一书包豆角，这些都是小刚是小刚自己动手摘自己动手摘的。的。说明小刚有收获。说明小刚有收获。那对于问题那对于问题“小刚为什么觉得小刚为什么觉得菜好吃，觉得味道果然不同菜好吃，觉得味道果然不同”，仅仅理解是他因为亲手培育的，仅仅理解是他因为亲手培育的，又是刚刚摘下来的完整吗？那又是刚刚摘下来的完整吗？那应该怎样去理解？应该怎样去理解？ 因为他亲手培育的又是因为他亲手培育的又是刚刚摘下来的他付出了刚刚摘下来的他付出了感情所以他觉得好吃！感情所以他觉得好吃！ 小刚正因为在劳动中有了喜爱小刚正因为在劳动中有了喜爱的感情，他觉得劳动不累，他的感情，他觉得劳动不累，他愿意去做，才有这收获时的喜愿意去做，才有这收获时的喜悦之情！悦之情！ 你在平时帮助过家人做过家你在平时帮助过家人做过家务吗？能向我们说说你做过务吗？能向我们说说你做过什么

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