三年级语文下册 寓言两则2课件 苏教版 课件

1、苏教版三年级语文下册第八单元苏教版三年级语文下册第八单元 寓言：寓言： “寓寓”：寄：寄托托 ，“言言”：讲道理。：讲道理。寓寓言是通过一个小故事，用言是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺和劝诫作品，常带有讽刺和劝诫的性质。的性质。我记得我记得 1.1.寓言中包含的道理很明显，但一般寓言中包含的道理很明显，但一般不直接加以说明，需要人们去不直接加以说明，需要人们去“悟悟”出出来。来。 2.2.多采用拟人、夸张的表现手法。通多采用拟人、夸张的表现手法。通过生动的形象、有趣的故事情节说明一过生动的形象、有趣的故

2、事情节说明一个道理，给人以深刻的启示。个道理，给人以深刻的启示。 3.3.篇幅短小，情节简单。篇幅短小，情节简单。 寓言的基本特点：寓言的基本特点：我还记得我还记得寓寓 则则宋宋 焦焦疲疲 勃勃闷闷 郑郑挑挑 卖卖（sng）（y） （寓言）（寓言）（z） （法则）（法则）（宋朝）（宋朝）（mn）（p） （疲劳）（疲劳）（解闷）（解闷）（tio） （挑选）（挑选）（zhng）（郑重）（郑重）（b）（jio） （焦点）（焦点）（勃然）（勃然）（mi） （卖力）（卖力）履履鞋鞋码码振振（ xi ）（l） （履行）（履行）（鞋子）（鞋子）（zhn）（m） （号码）（号码）（振动）（振动）寓 则 宋 焦

3、 疲勃 闷 郑 挑 卖v生字注音，了解故事内容。生字注音，了解故事内容。v联系实际，理解寓意。联系实际，理解寓意。 看到这个题目，你会想到什么？这篇课文讲了一个什么故事？说明了一个什么道理？ 读读寓言，感悟出其中的几个“好”。好焦急好焦急禾苗长得太慢；禾苗长得太慢；“好好”办法办法“把禾苗一棵一棵往高里拔把禾苗一棵一棵往高里拔”；好辛苦好辛苦从中午一直拔到太阳落山，弄得从中午一直拔到太阳落山，弄得筋疲力尽；筋疲力尽；“好好”结果结果“力气总算没白费力气总算没白费”禾苗都枯禾苗都枯死了；死了；好愚蠢好愚蠢不顾事物的发展规律，急于求成。不顾事物的发展规律，急于求成。揠苗助长揠苗助长 ？ 比喻急于求

4、成，违反事物发比喻急于求成，违反事物发展规律，反把事情弄糟。展规律，反把事情弄糟。在下面的成语中，活跃着一只只动物，在下面的成语中，活跃着一只只动物，组成了一座有趣的动物园。请在空格组成了一座有趣的动物园。请在空格中写出动物的名称。中写出动物的名称。独占（独占（ ）头）头 管中窥（管中窥（ ） 井底之（井底之（ ）一箭双（一箭双（ ） 初生之（初生之（ ） 飞（飞（ ）扑火）扑火 心（心（ ）意马）意马 风声（风声（ ）唳）唳 来（来（ ）去脉）去脉指（指（ ）为马）为马 黔（黔（ ）技穷）技穷 杯弓（杯弓（ ）影）影投（投（ ）忌器）忌器 狡（狡（ ）三窟）三窟 虎背（虎背（ ）腰）腰 郑人

5、买履郑人买履稀奇古怪两只船，稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆。没有浆来没有帆。白天载人四处走，白天载人四处走，夜晚横卧在床前。夜晚横卧在床前。 看到这个题目，你会想到什么？这篇课文讲了一个什么故事？说明了一个什么道理？小组讨论：小组讨论：根据内容拓展思维填空。根据内容拓展思维填空。 1.1.卖鞋的人问他卖鞋的人问他:“:“你怎么不用你的脚试你怎么不用你的脚试一下一下?”?”他说：他说：“ “ ”。买。买鞋的人走了，人们议论纷纷：有的说鞋的人走了，人们议论纷纷：有的说 。有的说。有的说 。有。有的说的说。 2.2.从人们的议论中你认为买鞋人是从人们的议论中你认为买鞋人是个个 的人。的人。 3.3.

6、这则寓言告诫人们这则寓言告诫人们 。 课文借一个宁可相信尺码而不相信自己的脚的人，讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。 郑人买履郑人买履郑人郑人 宁信度无自信也宁信度无自信也可笑可笑 死搬硬套死搬硬套 墨守成规墨守成规告诫告诫 多动脑筋多动脑筋 灵活办事灵活办事学习提示：学习提示： 分组讲故事：小组间结合句分组讲故事：小组间结合句意，根据丰富的想象，给故事加意，根据丰富的想象，给故事加上具体的情节，使故事变得更生上具体的情节，使故事变得更生动，更有趣味。动，更有趣味。兴趣作业：兴趣作业： 由于这个人的生搬硬套，墨由于这个人的生搬硬套，墨守成规，没买到鞋。请大家做一守成规，没买到鞋。请大家做一个小编导，充分发挥想象，为个小编导，充分发挥想象，为郑人买履郑人买履编写续集，写在日编写续集，写在日记本上。记本上。 请你写下来吧请你写下来吧！ 那个买鞋的人可笑在哪里。那个买鞋的人可笑在哪里。你在生活中遇到过类似的事你在生活中遇到过类似的事情吗？情吗？ 郑人买履郑人买履 郑人有且置履者，先自度郑人有且置履者，先自度(du)(du)其其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：履，乃曰：“吾忘持度。吾忘持度。”反归取之。反归取之。及反，市罢，遂不得履。及反，市罢，遂不得履。 人曰：人曰：“