假如你捡到了一个月亮

1、假设你捡到了一个月亮活动目标1、能逐页阅读PPT课件，了解故事的内容。2、用完整的语言复述故事中的主要内容。3、学习重点字词“洞、 “帽 、 “树枝 。活动准备1、材料配备：PPT课件、动画光盘、大字卡洞、帽、树枝2、教师自备：夜空的课件。重点教学策略情境创设、课件观察、创意想像、快乐游戏。活动过程一、爱的萌发情境创设播放PPT,迁移幼儿已有的经验，引导幼儿展开想像。1教师出示夜空的图片，请幼儿想像夜空中会有什么。教师： “这张课件上是什么？你们见过的夜空中有什么？2引导幼儿表述在夜里发生的事情。教师： “在这个夜里发生了一件有趣的事情， 你们猜猜会是什么二、爱的体验观察课件、创意想像1、播放

2、PPT,初步了解故事内容。1教师介绍故事的名字。2教师引导幼儿看PPT课件。教师放到PPT课件的2和3。教师： “看一看PPT放的有谁？他在做什么？他拿着绳子拉什么呢？月亮怎么会掉到他的洞口呢？他用月亮做了什么？他为什么会这校做？教师放到PPT课件的4和5。教师： “请小朋友们观察4图上画的是谁，他在做什么。熊是在哪里捡到月亮的？请你猜一猜熊捡到月亮后会做什么。教师放到PPT课件的6和7。教师： “在6中又是谁捡到月亮了？他们是在哪里捡到月亮的？再看看第7页， 老鼠们把月亮放在哪里？他们为什么要这样做？说一说他们是怎样煎月亮饼的，猜一猜煎月亮饼是什么味道的。教师放到PPT课件的8和9。教师：“

3、8中是谁捡到月亮了？青蛙发现月亮时表情是什么样的？他生活在哪里？猜一猜，他会用月亮做什么呢？教师放到PPT课件的10和11。教师： “这棵大树上都有谁？你猜小松鼠是在哪里捡到月亮的？他把月亮做成了什么？猜猜小松鼠为什么要这样做。教师放到PPT课件的12和13。教师：“观察一下12，谁捡到了月亮？捡到月亮后她做了什么？猜猜她为什么要这样做。 教师：“看13，我们看看小女孩种下月亮后，发生了什么事情。有了这么多的月亮，小女孩会做什么呢？假设你有了这么多的月亮，你会做什么？2、 教师播放动画片?假设你捡到了一个月亮?， 请幼儿完整欣赏 故事。三、爱的表达快乐游戏游戏： 谁不见了。游戏准备： 大字卡。

4、游戏过程：1教师激发幼儿参与活动的兴趣。教师： “今天老师要和小朋友们一起玩一个谁不见了的游戏， 比一比哪个小朋友的记忆力最好！2 老师依次出示大字卡， 请幼儿在课件大书中找到相同的字，共同认读。游戏开始后，教师先将大字卡贴在黑板上，请幼儿睁开眼睛后快速说出是哪个字不见了。一轮游戏后， 教师可以重新给这些字换位置，游戏反复进行。波噜噜的星际旅行活动目标1、对探索天文知识产生兴趣。2、观察课件，初步理解故事内容。3、学习重点字词“飞船 “火 “热 “星球 “家 。活动准备1、材料配备：PPT课件、动画光盘、大字卡飞船、火、热、星球、家 。2、教师自备：宇宙飞船的PPT课件。重点教学策略经验准备、

5、课件课件观察、快乐游戏。活动过程一、爱的萌发经验准备通过谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。（ 1）教师：“小朋友们， 你们知道宇宙中都有哪些星球吗?他们都是什么样子的呢?你是怎么知道的?（ 2）教师： “你们想不想知道宇宙中还有哪些星球?今天就让我们和波噜噜一起到太空去旅行吧。二、爱的体验PPT课件观察1、播放PPT,理解故事内容。1教师出示课件大书，引导幼儿观察课件的首页。教师： “我们来看看首页上都有什么、飞船里面有谁。请你猜猜他们在做什么呢?这个故事的名字叫?波噜噜的星际旅行?， 你们想不想看看他们都去了哪里?2教师引导幼儿观看PPT课件。教师放到课件的2和3。教师： “你们看到了什么?波噜

6、噜和优恩脸上的表情是什么样的?猜猜发生了什么事情?教师放到课件的4和5。教师： “请小朋友们观察4的课件，谁从飞船里走出来了?他的表情和动作是什么样的?波噜噜在做什么动作?他的心情是什么样的呢?他们三个会说些什么呢?教师： “请小朋友们观察5的课件，现在飞船中有谁?发生了什么事情?猜一猜他们会去哪里呢?教师总结。教师放到课件的6和7。教师： “请小朋友们观察6的课件，你们最先看到了什么?这个地方是什么样子的?原来这里是月球。月球就是我们平时看到的月亮，它和我们平时看到的有什么不一样呢?教师： “请小朋友们观察7的课件， 除了月球，他们又看到了什么?你们认识这个星球吗?教师放到课件的8和9。教师

7、： “请小朋友们观察8的课件，你们看到了什么?这个星球和其他的星球有什么不一样?猜猜看这是什么星球?教师： “请小朋友们观察9的课件， 小博士带着波噜噜和优恩又到了哪里?这里是什么样子的呢?为什么是红色的?猜猜这是什么星球?教师放到课件的10和11。教师： “请小朋友们观察10的课件，他们这次看到的这个星球是什么样子的呢?仔细观察波噜噜、优恩和小博士他们三个和之前有什么不一样。为什么会这样呢?请你们猜猜这是什么星球。 教师： “请小朋友们观察11的课件，他们到了另一个地方，这个地方是什么样子的?教师放到课件的12和13。教师： “请小朋友们观察12的课件，他们又来到了另一个星球，这个星球是什么

8、样子的呢?你们猜这会是哪里?你们以前见过吗?绿色的是什么?蓝色的是什么?教师： “请小朋友们观察13的课件，波噜噜和优恩他们现在在哪里呢?为什么呢?他们在做什么?2、完整欣赏故事。播放动画片，让幼儿完整欣赏故事，了解故事内容。三、爱的表达快乐游戏游戏： 开飞船。游戏准备： 大字卡、两张宇宙飞船的图片。游戏过程：1教师激发幼儿参与活动的兴趣。教师： “小朋友们，看看我今天开来了什么?对了，两艘飞船。你们想不想和我一起坐上飞船去探险?让我们出发吧。 2教师首先与幼儿一起识认本节活动的重点字词，然后将两张飞船图片贴于黑板下方的同一水平线上，并将幼儿分成两队，请每队幼儿给自己队的飞船起一个好听的名字。

9、游戏开始后， 教师依次出示大字卡，请幼儿快速认读，哪队读得又快又准，哪队的飞船就可以上升一段距离。飞船最先到达最高点的队为获胜队。戴帽子的小熊贝儿活动目标（ 1） 课件，理解故事内容。2、理解“朋友的含义，懂得朋友之间是需要相互理解和帮助的。活动准备材料配备：PPT课件。重点教学策略经验准备、课件观察、快乐游戏。活动过程一、爱的萌发经验准备通过谈话导入活动。教师： “小朋友们，你们都有帽子吗?谁能说一说自己的帽子是什么样的?教师： “谁来说一说我们什么时候会戴帽子?为什么要戴帽子?教师引导幼儿说出帽子的用处，如：保暖、遮阳、美观等。教师： “今天老师给小朋友们带来一个关于帽子的故事， 我们一起

10、来听一听吧!二、爱的体验课件观察1、播放PPT,介绍故事的名字。教师： “这个故事的名字叫做戴帽子的熊贝儿? ，看到这个故事的名字，你们都想到了什么?引导幼儿通过名字捕捉故事的信息。2、观察课件，理解故事内容。1教师放到课件的2。教师： “你们看到了什么?你们猜一猜哪个是小熊贝儿?为什么?小动物们的表情都是怎样的?你们猜一猜为什么呢?教师引导幼儿认识小熊贝儿，并根据教师的提问大胆表述自己的想法。（2） 教师放到课件的3。教师： “发生了什么事?为什么小熊贝儿追着帽子跑?你是从哪里看出来的?小熊贝儿有头发吗?谁发现了这件事情?小鸟是什么表情?为什么?（3）教师放到课件的4。教师： “小朋友们，图

11、上都有谁?猜一猜小鸟在做什么。小狮子的动作是什么样的?通常在什么情况下才会做这样的动作呢?你们想一想小动物们在说什么。 鼓励幼儿发挥自己的想像， 大胆表述自己的想法。（4） 教师放到课件的5。教师： “猜一猜猩猩想到了什么方法呢?小老虎是怎么说的?他为什么想到了小象吃香蕉？（5）师放到课件的6。教师： “小狮子在想什么?你从哪里看出来的?（6） 教师放到课件的的7。教师： “小老虎在想什么呢?你从哪里看出来的?（7） 教师放到课件的8。教师： “图上的贝儿在做什么?贝儿和其他小动物有什么不一样的地方?教师引导幼儿仔细观察画面，让幼儿发现贝儿一直戴着帽子。（8） 教师放到课件的9。教师： “图上

12、都有谁?他们的表情是怎样的?与2的表情一样吗?为什么会这样呢?教师引导幼儿了解和朋友在一起，大家都变得很快乐。（ 9） 教师放到课件的10。教师： “贝儿在做什么?和以前的贝儿有什么不一样?教师着重引导幼儿观察贝儿头发的变化10教师放到课件的11。教师： “请你猜一猜，贝儿拿着这么多的帽子去做什么呢?她的表情是怎样的?11教师放到课件的12和13。教师： “你们猜对了吗?贝儿把帽子都送给了谁?大家的表情是什么样子的?此时贝儿的心情怎么样?3、教师朗读故事内容，请幼儿欣赏故事。三、爱的表达快乐游戏游戏： 谁让贝儿长出了头发。游戏准备： 帮助幼儿积累有关辩论赛的知识。1教师激发幼儿参与活动的兴趣。

13、教师： “小朋友们，你们猜猜看，到底是谁的方法让小熊贝儿长出了头发呢?小朋友们的想法都不一样，那我们举行一个辩论赛吧！2教师先请幼儿说说自己的意见，然后请幼儿表述自己的意见时不要限制自己的思维，鼓励幼儿大胆讲述，然后教师将意见一致的幼儿分在一组。根据不同意见分出正方和反方，教师当主持人，请幼儿展开辩论。睡觉前别忘了喝一杯牛奶活动目标1、仔细观察PPT课件，发现课件的前后关联，并能够用完整的语言讲述观察到的课件内容。2、初步了解故事内容。3、学习重点字词“睡觉 、“勇气 、“害怕 、“糖 、“好 。活动准备材料配备：PPT课件、动画光盘、大字卡睡觉、勇敢、害怕、糖、好 。重点教学策略经验准备、课

14、件观察、快乐游戏。活动过程一、爱的萌发经验准备通过谈话导入活动。1教师：小朋友们，你们每天睡觉之前会做些什么呢?2教师：你们睡觉的时候，需要妈妈陪着吗?自己一个人睡你们害怕吗?老师有一位好朋友，我们一起看一看他是怎么睡觉的，睡觉前都做了些什么。 二、的体验课件观察1教师播放PPT课件，引导幼儿观察课件的封面、扉页、尾页。2教师向幼儿提出阅读要求：从封面开始阅读，从前往后一页一页安静地翻看。3教师逐页地和幼儿一起了解课件内容。教师播放课件的2。教师： “你们在图上看到了什么?猜猜这个小屋子是谁的。小鳄鱼在做什么，他的表情是什么样的?猜一猜他为什么有这种表情呢?教师引导幼儿仔细观察小鳄鱼的表情，让

15、幼儿充分地猜测小鳄鱼为什么会这样做，以便理解故事的内容。教师播放课件的3。教师： “你们在图上看到了什么?小鳄鱼在哪里， 在做什么?他的表情是什么样的?猜一猜他为什么会这样。 教师播放课件的4。教师： “你们在图上看到了什么?他们在哪里，在做什么?小鳄鱼的表情是什么样的?小鳄鱼的妈妈的表情是什么样的?猜一猜她叫小鳄鱼去做什么呢?引导幼儿进行猜测，并大胆表述。教师播放课件的5。教师： “你们在图上看到了什么?妈妈在做什么?她手里拿的是什么，为什么是倒过来的?妈妈的表情是什么样的?发生了什么事情?引导幼儿大胆猜测。教师播放课件的6和7。教师： “你们在图_上看到了什么?他们在哪里，在做什么?猜一猜

16、小鳄鱼在和妈妈说什么呢？教师： “小鳄鱼在和妈妈说自己打针的事情， 我们看看小鳄鱼的表情，小鳄鱼在打针的时候表现怎么样?你们喜欢小鳄鱼吗?为什么?教师播放课件的8和9。教师： “小鳄鱼的妈妈在做什么?想一想她在牛奶里加了什么东西呢?小鳄鱼在做什么?他的表情是什么样的?猜一猜小鳄鱼在和妈妈说什么事情呢?教师： “小鳄鱼在做什么?其他小动物的表情是什么样子的?小鳄鱼勇敢吗?教师播放课件的10和11。教师： “你们在图上看到了什么?猜一猜小鳄鱼又和妈妈说了什么事情呢?教师： “我们一起来看看小鳄鱼和妈妈说的事情，图上有谁?猜一猜发生了什么事情呢?为什么小鳄鱼会在小猴子的家门口呢?教师播放课件的12和13。教师： “请小朋友们观察12的课件， 小鳄鱼在做什么?猜一猜牛奶的味道好喝吗?你是怎样猜出来的?想一想牛奶为什么会那么好喝呢?教师： “请小朋友们观察13的课件，小鳄鱼在哪里?他在做什么?他的表情是什么样的，与2上的小鳄鱼一样吗?猜一猜这是为什么呢?2、 播放动画片?睡觉前别忘了喝一杯牛奶?， 请幼儿完整欣赏故事。三、爱的表达快乐游戏游戏：