项羽本纪导学案2苏教版

1、?项羽本纪?导学案 学习目标 :. 掌握文中的重要实词 、虚词及文言句式，熟读并翻译全文。. 学习本文刻画人物时运用的多种手法。. 理解司马迁对项羽的复杂情感态度， 既写出了项羽的性格缺陷， 也对其倾注了同情和惋 惜，文末又礼赞了这位悲剧英雄。学习重点难点：. 掌握文中的重要实词 、虚词及文言句式，熟读并翻译全文。 ?学习司马迁刻画人物是“摩形传神，千载如生。学习方法：诵读，质疑，合作探究课时安排：课时学习过程：第一课时一、背景介绍? . 项羽本纪?是?史记?中最为精彩的篇章之一。秦末农民起义的烽火燃遍了全国，项羽和他叔叔项梁也在江东起兵，项羽就是在这场风风烈烈的农民起义中涌现出来的一位英雄，

2、气吞山河的英雄气概，令后人无限他的叱咤风云的一生虽然以悲剧结束，但是他的英勇刚烈情节起伏，气势磅礴，乌江自刎等故事 ,敬仰和同情。司马迁运用他那传神之笔，记述了项羽和强秦及刘邦的斗争的壮阔的军事场面， 脉络清晰，语言生动，人物想象栩栩如生。文中破釜沉舟、鸿门之宴、 四面楚歌、垓下之围、霸王别姬、早已家喻户晓。?吴中起兵?巨鹿之战?鸿门宴?项羽本纪?重点记述了项羽一生的四个阶段 :事业的起点；功业顶峰；由盛而衰的转折点；?垓下之围，乌江自刎英雄末路二、预习要求王翦 栎阳狱掾力能扛鼎垓下釜甑歌数阙 _ 麾下刈旗披靡自刎绐骗苗裔自矜会稽?学习字音?解释加点的词语不肯竟学力能扛鼎楚兵冠诸侯项王军壁垓下

3、田父绐曰 斩将刈旗期山东为三处顾见汉将司马吕马童何兴之暴也 自矜功伐?参照注释并借助工具书疏通全文三、研习文本段，合作探究 ?项羽学书不成，又去学剑；学剑不成，又去学兵法，“又不肯竟学，但是他“才气过人， 成败有什么联系？这与他一生功业的?课文第三段写巨鹿之战的经过 ,巨鹿之战是项羽人生事业的顶峰，司马迁是怎样竭力渲 ?项羽见秦王，脱口而出：“彼可取而代也。可以表现出他的什么样性格?染项羽的将帅神威的 ?四、当堂检测?又不肯竟学：坚持到底?力能扛鼎：扛起?选出解释错误的一项 ; . 于是项梁乃教籍兵法. 以是知其能. 加点词语用法相同的一项. 翻译句子?部勒宾客及子弟：部署，约束?无一还心：后

4、退之心乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河楚战士无不一以当十其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也项梁尝有栋阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故，事得已。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。五、 课堂总结六、布置作业整理本课所学的文言知识，预习以下课文，熟读理解大意。第二课时一、解释加点的词语学习目标：学习课文段，回忆全文有美人名虞，常幸丛骓不逝兮可奈何)项王身被十余创吾为假设德_汉王为发哀然羽非有尺寸二、文本研习，合作探讨?司马迁是如何刻画项羽这形象的？?项羽是一个怎样的人物形象？三、当堂检测.籍独不愧于心乎.每吴中有大繇役及丧.选出没有通假字的一项：?皆沈船，破釜甑。.乃持项王头视

5、鲁.选出词类活用不同类的一项:.选出没有古今异义词的一项：.有美人名虞，常幸从.吾闻汉购我头千金.选出不是宾语前置的一句：.剑一人敌，缺乏学，学万人敌。.天之亡我，我何渡为.选出不是疋语后置的一句：.麾下壮士骑从者八百余人?于是项王及悲歌慷慨.尚不觉寐而不自责 .乃谓其骑曰：“何如？?项王军壁垓下 .诸侯军救钜鹿下者十余壁?项王军壁垓下？纵江东父老怜而王我?毋妄言，族矣？奋其私智而不师古?选出各句中“以的用法不同与众的一句：. 以是知其能?乃分其骑以为四队.选出文言文固定句式解释错误的一句：.乃谓其骑曰：.骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈假设何江东虽小，地方千里，众数十万人,.翻译以下句子.籍独不愧

6、于心乎(难道吗) 怎么办).汉军至，无以渡(没有人)亦足王矣。吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为假设德羽岂其苗裔邪？何兴之暴也?四、课堂总结五、布置作业自矜功伐，奋其私智而不师古。.熟读课文，归纳总结本课的文言知识，深刻理解课文的思想内容.课外搜集有关项羽的趣闻轶事。参考答案:第一课时、.略竟:坚持扛:举起冠:居之首壁：驻扎绐:欺骗刈:砍期:约定顾：回头暴：迅速矜:夸耀伐:功业、.项羽虽然有才识，有抱负，但是缺乏恒心，做事半途而废，所有他的人生事业 起兵抗秦以失败而告终。.表现了项羽的心直口快，性格暴戾，没有心计，胆子很大。四、.通过写楚兵的英勇善战，诸侯的惴恐臣服，竭力渲染项羽的将帅神威。.()

7、他的叔叔项梁，项梁的父亲是楚将项燕，被秦将王翦所杀死。()项梁曾经因为案件牵连被栎阳县捕去，就请蕲狱吏曹咎写信给栎阳狱吏司马欣，因此， 被牵累的事情得以解决。()来救巨鹿的诸侯军扎下十几座营垒，没有哪一个敢放兵出战。第二课时 一、幸：被宠幸 逝：奔驰 被：遭受 德：做好事发哀：举哀 尺寸：比喻微小的权势二、 . ?项羽本纪?是在广阔的历史背景下写人，在写人的过程中写战争，二者相得益彰。 在刻画人物 性格时，运用了多种艺术手法。项羽少时的粗疏学浅，长大后的勇力过人， 只是略略几笔，直到消灭秦军的主 力的巨鹿之战，破釜沉舟，威震诸侯，也只是侧面用笔， 渲染出一位顶天立地、豪气冲天的英雄形象。作者还 运用了细节刻画， 比方垓下之围的悲剧 气氛、 东城快战的果敢勇猛、 乌江自刎的悲壮自假设， 都刻画得活灵活现， 人物的言行举止丝 毫毕现。. 项羽既是力拔山兮气盖世的英雄，又是一个性情暴戾、优柔寡断、缺乏谋略的匹夫，他 还有儿女情长、 妇人之仁的性格。三、 .() 江