教育学专业实习报告_1

1、教育学专业实习报告我是数学教育专业的学生，而教书育人是我们专业的主 要目的，对于初次踏上讲台是对我们是一个很大的挑战也是 一个很好的肯定方式。在 XX 年 9 月我怀揣着自信满满的心 来到了巧家县新华小学二年级五班开始了我的实习工作。做了那么久的学生，次以老师的身份踏进校园，每个实 习的同学都露出一脸的紧张，兴奋。当我和指导老师走进教 室时，指导老师向同学们介绍了我后，同学们都向我说了一 句张老师好！那一瞬间我感受到了做老师的神圣，是那样的 兴奋。9 月 3 号（星期一），实习工作正式开始。参加完学校 的升旗仪式后就是听唐老师上课。我们的实习工作分为两部 分，一部分是班主任工作，另一部分是教学

2、工作。教学工作 的安排是周见习。一教学工作。在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。这种 听课和我们以前的听课不一样，这种听课并不是为了学习老 师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课， 学习老师的经验， 学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。 要学习的知识真的很多很多。在见习期间，我在实习区间主 要要学习老师的经验以及做好听课记录，课后再在实习记录 本上做好记录并做出评价及谈谈收获。我次上讲台时，上的是二年级五班的第二章的第二小节 加减法的混合运算，因为在学习这节之前唐老师已经上过了 加减法，所以我的教学相对简单，在这节课上下来充满了自 信。对于后面的教学也有了足够的信心，在我

3、的指导老师的 指导和其他老师的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲 越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语 言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好 地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课 堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能多数在我掌握之 中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。在收作业时我就遇到了困难，有几个学生总是不能按时 交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过 一次、两次 基本上都能按时交齐了，不管怎样只要严 格要求他们交作业的，他们都可以很好的完成并且正确率都 很高。在批改作业时我

4、又一次深深的感受到了我们的老师在 给我们批改作业时的辛苦，在灯光下批改作业。虽然这样的 确辛苦但是看到学生们的作业几乎就是100 分这心里就不再觉得辛苦了。因为小学生不仅要注重学习成绩的培养更要培 养他们的做人，就像在我们实习区间，当你走在路上正在想 事或者无聊的时候，一个轻盈的身影从身边经过并伴随着一 个优美的声音：“老师您好！”那时候是多么的幸福骄傲啊由于我上的小学二年级，他们的想法总是很突发奇想， 所以在教学过程中可能会遇到一些自己临时无法回答的问 题，在这个时候我也会大胆的告诉学生我也不清楚等我下去 查询后下再告诉他们，这是一个很正常的现象，因为老师不 是万能的，不是博古通今的。二班主

5、任工作。在班主任工作这块实习区间，主要带领学生劳动，还有 周三的队会以及开主题班会。班主任的工作较重，去学校的 时间要比别人早，班主任的工作又“苦”又“累”，但是在 苦在累的同时和那些孩子们一起做事也是一件很快乐的事。 因为每天早上要看卫生区，要监督学生浇花，中午要等到学 生搞好教室卫生，锁好门才能走，下午还要带学生去搞第二 课堂的活动。所以我们从一开始就向原班主任了解学生轮值 的情况，了解本班的卫生区，以防有学生偷懒。因为学生的 轮值情况我们已经掌握，不劳动的学生我们可以直接找到 他，对他进行批评，这对其他同学是很重要的，只有“有劳 有得，没劳不得”才不会打击其他同学的积极性。下面是我自己结

6、合所学知识对两个月以来的教育工作的一点体会：（一）奖惩适当我们都知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开 启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的 交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话都会对学生产生长久的影响。你的爱的奉献会得到爱的回报。但是我们细想一下，这样的学生有多少真正能感悟到老师的爱的学生。常有的是 你对他的宽容增加了它的放纵，淡薄了纪律的约束。今天我 们面对的不是几个学生而是六十一个学生的班级，如果没有 严明的纪律，自己爱怎么做就怎么做，老师放纵了自己也就 放纵了学生，所以管理学生的纪律教师也应该严格遵守。以 便给学生做示范，形成一个良好的班风。在我们教育工作中 惩罚也是

7、一种教育，当然惩罚特别要慎重应该要保护好学生 的自信心及自尊心。错就错对就对，错要批评对要奖励，教 师在惩罚时不能为了惩罚学生而惩罚而应该为了教育而惩 罚。（二）开展活动的能力良好的班集体的建设要依靠活动来实现，活动可以产生 凝聚力，密切师生关系使每个学生发挥主体的积极性。心理 学等理论告诉我们：在竞争活动中，一个人的目标期望水平 不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望水平值值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每一个 同学来讲活动的目的不是拿名次而是看我们是如何对待竞争，是否有参与意识是否全身心投入了。在活动中进行教育，同学们也易于接受也能很快转化为行动，抓住“活动”这个 最佳的教育时机，精心设计教育内容就能收获到意想不到的（三）主题班会经过一系列的准备在见习完成后接着主持了一个关于迎接教师节的主题班会，这也是我在真正学生班级中主持开 的次班会。在这个主体班会中主要开展目的就是让学生们知 恩图报，让他们知师恩报师恩，在这个班会中我用了个环节 是请每一个同学上台说一句他最想对老师讲的话，第二个环 节老师讲述老师们的辛苦我们要学会体会老师的用心良苦， 要好好学习来