【2019最新】精选河南省七年级语文上册第二单元7散文诗二首习题新人教版

1、【 2019 最新】精选七年级语文上册第二单元7 散文诗二首习题新人教版1 积累与运用1给下列加点字注音。匿笑 (n ì)罗摩衍那 (y n)菡萏 (h àn d àn)徘徊 (p ái hu ái)祷告 (d o)并蒂 (d ì)攲斜 (q )烦闷 (mèn)嗅觉 (xi ù)姊妹 (z )荫蔽 (y n)叶梗 ( n)2下列句子中没有错别字的一项是(C)A长在那棵树的高枝上，笑嬉嬉地在风中摇摆。B我要悄悄地开放花辫儿，看着你工作。C大家都欢喜，说是应了花瑞。D这些石钟乳有的如莲篷，有的似海棠，有的如珍珠。( 解

2、析： A. “嬉嬉”应写作“嘻嘻”；B. “辫”应写作“瓣”；D.“篷”应写作“蓬”。)3文学常识填空。(1) 泰戈尔，印度 ( 国籍 ) 作家、诗人。 1913 年，他以吉檀迦利成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，在印度享有史诗的地位。代表作有诗集新月集 园丁集飞鸟集等。欢迎下载。(2) 冰心，原名谢婉莹，著名作家、诗人。笔名“冰心”取自诗句“一片冰心在玉壶”。崇尚“爱的哲学”，母爱、童真、自然是其作品的主旋律。著有诗集繁星 春水，散文集寄小读者樱花赞等。4写出朗读下列诗句应该用的语气。(1) “孩子，你在哪里呀？” ( 焦急、呼唤 )(2) “你到哪里

3、去了，你这坏孩子？” ( 惊喜、嗔怪 )(3) “我不告诉你，妈妈。” ( 撒娇、调皮 )5课文内容理解填空。(1) 金色花中，“我”变成金色花后与妈妈有三次嬉戏：第一次，散发出香气对妈妈表示依恋；第二次，将影子投在妈妈所读的书页上，替妈妈遮阳，也是暗中对妈妈表示依恋；第三次，失踪一天后突然再落到地面恢复原形，给妈妈一个惊喜。(2) 荷叶·母亲结尾一段“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”一句中“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”是说只有母亲是生命中永远为我们遮蔽风雨、帮助我们渡过难关的人。6某班开展“母爱世间最伟大的爱

4、”主题班会，请你一起参与。(1) 请给下面这幅图拟一个名字，并用简洁的语言描绘画面中人物的动作、神态。【示例】名字：灯下的母亲。一位母亲在昏黄的灯下给即将远行【2019最新】精选河南省七年级语文上册第二单元散文诗二首习题新人教版的孩子缝补衣衫， 那恍惚的神情表现出慈母的不舍与担心，只好把对孩子的牵挂融注到细细的针线中。(2) 班会上，语文老师让同学们写一段赞美母爱的话，下面是文文写的，请按要求完成题目。母爱是世间最伟大的力量。 【A】没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。母爱是阳光，即使在寒冷的冬天，也能让你感受温暖；母爱是清风，即使在炎热的夏天，也能让你感受凉意；母爱是大

5、树，即使季节轮回，也要固守家园，甘愿撑起一片绿荫。【B】母爱是一首诗，悠远清净；母爱是一首歌， 婉转深情。母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是伴你一生的盈盈笑语。【 A】处画线句子中标点符号使用有误，应将“第一个逗号”改为“顿号”。仿照画线的【 B】句，在横线上补写一个句子，使它与前后句构成排比句。这个句子为： 【示例】母爱是一幅画，自然清新。(3) 班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够时髦，不想让她来参加班会。对此，你打算怎样劝说小静改变主意？【示例】小静，妈妈是我们最亲的人，虽然她穿着朴素，但她把一切爱都给了我们，那种伟大无私的爱是无价的， 我们应该感到自豪，况且参加班会

6、也是对班级工作的支持。让我们邀请妈妈来参加班会，3 / 73 / 7好吗？2 拓展阅读香椿的味道李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大， 然后近水楼台先摘先尝了。 当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候， 那香椿也就该发芽了。 我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆， 真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后， 忽然在和风中嗅到了丝丝清香。 迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那

7、些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结， 将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。 不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆【2019最新】精选河南省七年级语文上册第二单元散文诗二

8、首习题新人教版的“叭”的一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。 这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我， 早已被锅里的“香椿鱼儿”惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便

9、乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来， 夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上， 一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。 这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜， 可母亲却说这样的才好吃； 过几天又会捎

10、来一大包干5 / 75 / 7香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。 生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了， 让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。( 选自人民周刊 2017 年第 5 期，有删改 )7文章围绕“香椿”写了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分内容，充满浓浓的生活气息。(2 分)8从修辞手法的角度，赏析第段中的画线句。(4 分)【示例一】运用拟人的修辞手法(1 分) ，赋予香椿芽人的情态 (1分) ，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机 (1 分) ，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情 (1 分) 。 【示例二】运用比喻的修辞手法 (1 分) ，把香椿树比作老

11、者， 把香椿芽比作蝴蝶结 (1 分) ，生动形象地写出了香椿芽初发时的美丽 (1 分) ，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情 (1 分) 。9第段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？ (3 分)这一系列动作描写生动传神 ( 描写细腻 )(1 分) ，表现了母亲技艺的娴熟 ( 做事利落、勤劳能干 )(2 分) 。10第段在全文中有什么作用？ (2 分)照应题目 ( 前文 )(1 分) ，深化文章主题 (1 分) 。11谈谈你对文章标题“香椿的味道”的理解。 (4 分)香椿带有象征含义 (1 分) ，表层含义指香椿本身的味道 (1 分) ，深层含义指母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道 (2 分) 。【2019最新】精选河南省七年级语文上册第二单元散文诗二首习