正整数指数函数课件

1、正整数指数函数正整数指数函数【教育类精品资料】正整数指数函数正整数指数函数3.1正整数指数函数正整数指数函数 阜阳二中高阜阳二中高一一年级年级数学组数学组 正整数指数函数正整数指数函数课前准备课前准备 请请同学们同学们拿出拿出导学案导学案 、课本、错题本、双色、课本、错题本、双色笔、草稿纸，还有你的激情！笔、草稿纸，还有你的激情！全心投入你会与众不同，全心投入你会与众不同， 你是最优秀的，你一定做得更好！你是最优秀的，你一定做得更好！温馨提示：带着你温馨提示：带着你100%的热情，的热情， 带着你带着你100%的感恩，的感恩， 快乐出发！快乐出发！正整数指数函数正整数指数函数学习目标学习目标

2、1、 了解正整数指数函数的概念 2、 了解正整数指数函数,体会从具体到一般,从个别到整体的研究过程和研究方法 从图像上观察体会正整数指数函数的性质,为这一章的学习作好铺垫 3、 通过学习正整数指数函数体会学习指数函数的重要意义,增强学习研究函数的积极性和自信心sn正整数指数函数正整数指数函数 第一时段第一时段 小组讨论（小组讨论（10分钟）分钟）要求要求：（1）开始讨论时，迅速起立并将凳子轻轻地放）开始讨论时，迅速起立并将凳子轻轻地放在课桌下；在课桌下；（2）先组内一对一分层讨论，再组内所有学生）先组内一对一分层讨论，再组内所有学生集中交流，积极探讨，主动发言，不要大声喧集中交流，积极探讨，主

3、动发言，不要大声喧哗，不准下位，不准影响其他组讨论。哗，不准下位，不准影响其他组讨论。 （3）组长引导控制，提醒同学们记下重要讨论）组长引导控制，提醒同学们记下重要讨论结果，指派一名组员记录存在疑问的地方。展结果，指派一名组员记录存在疑问的地方。展示结束时讨论结束，立即坐下；示结束时讨论结束，立即坐下；（4）组长选派展示和点评人员，分工明确，团）组长选派展示和点评人员，分工明确，团结协作，积极落实。结协作，积极落实。正整数指数函数正整数指数函数第二时段第二时段 小组展示（小组展示（10分钟）分钟）要求：要求：（1）展示者要书写规范，展示者要书写规范，字迹工整，抓住要点，把字迹工整，抓住要点，把

4、握时间；握时间； （2）其他学生继续讨论，）其他学生继续讨论，讨论好后注视黑板。组内讨论好后注视黑板。组内学生随时准备补充，保证学生随时准备补充，保证展示内容正确和全面。点展示内容正确和全面。点评者做好充分准备。评者做好充分准备。（3）小组长检查落实，力）小组长检查落实，力争全部达标。争全部达标。题目题目展示展示自主学习自主学习8例例17例例26例例35例例44例例53检测检测1,22检测检测3,41位置位置前黑板前黑板前黑板前黑板前黑板前黑板前黑板前黑板后黑板后黑板后黑板后黑板后黑板后黑板后黑板后黑板正整数指数函数正整数指数函数第三时段第三时段 小组点评（小组点评（20分钟）分钟）要求要求

5、：（1）点评者要声音洪亮，表情点评者要声音洪亮，表情自然，语言简练；自然，语言简练；（2）先评书写，再评对错，后）先评书写，再评对错，后总结规律方法，并打分。点评总结规律方法，并打分。点评讲究效率，言简意赅；（讲究效率，言简意赅；（用黄用黄笔给予订正或补充）笔给予订正或补充）（3）其他同学保持安静，认真）其他同学保持安静，认真倾听，积极思考，重点内容做倾听，积极思考，重点内容做好笔记，有疑问和补充要大胆好笔记，有疑问和补充要大胆提出；（提出；（用红笔给予补充用红笔给予补充）（4）完成导学案的补充和订正）完成导学案的补充和订正后，组间同伴交换批阅打分，后，组间同伴交换批阅打分，组长监督落实，力争

6、全部达标。组长监督落实，力争全部达标。点评129410 11 3 题目题目展示展示自主学习自主学习8例例17例例26例例35例例44例例53检测检测1,22检测检测3,41正整数指数函数正整数指数函数正整数指数函数：形如 的函数，称为正整数指数函数，其中x是自变量，定义域是正整数集底数a的范围是), 1, 0(NxaaayxN1, 0aa返回返回正整数指数函数正整数指数函数函数函数a10a1图像图像定义域定义域单调性单调性图像特征图像特征正整数指数函数的性质增函数增函数减函数减函数一群孤立的点组成一群孤立的点组成正整数集正整数集N N返回返回正整数指数函数正整数指数函数第五时段第五时段 总结提升评价（总结提升评价（5分钟）分钟）点评点评：归纳总结本节所学的内容，学习心得：归纳总结本节所学的内容，学习心得和收获；和收获； 知识方面知识方面：思想方面：思想方面：正整数指数函数正整数指数函数第五时段第五时段 总结提升评价（总结提升评价（5分钟）分钟）优秀小组和个人优秀小组和个人: 优秀小组优秀小组: 优秀个人优秀个人:正整数指数函数正整数指数函数课后任务课后任务1.布置作业布置作业:优化设计优化设计，组长检查；，组长检查；2.本节本节课错题在课错题在纠错本纠错本上订正，周末上订正，周末交上来交上来老师批阅老师批阅；