五上数学期末总复习教案

1、期末总复习教案第一课时小数乘除法回归复习复习内容：复习小数乘除法复习目标：1. 通过练习进一步熟练地掌握小数乘法的计算方法，能熟练地取积的近似数。2. 能熟练地运用运算定律进行有关的简便运算，进一步提高学生的计算能力。3. 进一步体会小数乘法在实际生活中的运用，能正确地解决一些简单的实际问题。复习重、重点： 重点：小数乘除法的计算方法。难点：循环小数。复习过程：课件依次出现下面各题一、基础知识填空1、小数乘法的计算先按整数乘法算出（ ），在给（ ）点上（看因数中一共有几位（ ），就从积的右边起数出（ ），点上（乘得的积的小数位数不够，要在前面用（ ）补足，再点小数点。）。）。2、积的近似数可以

2、根据需要，按（）法保留一定的小数位数。3、0.367是（保留两位小数的近似数是（）。），5.999保留一位小数的近似数二、列竖式计算下面各题，带* 号的要保留两位小数。0.86×7=3.5×16=12.5×42=0.56×0.04=*0.049 × 45*0.86×1.2 *2.34 ×0.15 *0.36×0.24 三、用简便方法计算下面各题。4.8×0.252.33×0.5 ×41.5×1051.2× 2.5+0.8 × 2.5四、计算72×

3、0.81+10.47.06×2.4 5.73.76 ×0.25+25.8五、解决实际问题。1、鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是56 千米/ 时,非洲野狗的最高速度是多少千米/ 时？2、小明从家到学校的距离是1.8 千米，计算每天从家到学校往返要走多少千米（每天往返两次），一周（按5 天计算）要走多少千米？3、地球直径1.28 万千米，月球到地球的距离是地球直径的30 倍，月球到地球有多远？4 、回收1 吨废纸，可以保护16 棵树，回收54.5 吨废纸可以保护多少棵树？5、王老师从家骑车到学校要用 0.25 小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走

4、5 千米，用 0.8 小时能走到学校吗？六、全课总结七、作业1.创新学习p120 12教学反思第二课时复习小数乘除法复习内容：小数乘除法的复习复习目标：1、通过复习进一步掌握小数乘除法的计算方法，能熟练地进行计算。2、能按照要求正确地取积和商的近似值。3、进一步认识循环小数，循环节等知识，能区别有限小数和无限小数，知道小数按位数可以分为有限小数和无限小数。复习重点和难点 ： 重点：小数乘除法的计算方法。难点：循环小数。复习过程一、回顾小数乘除法的计算方法。1、说一说小数乘法的计算方法。2、说一说小数除法的计算方法。3、根据计算方法进行计算。用竖式计算（1）2.7×3.014（2）0.

5、847 × 35 (3)0.079×0.23（3）1.25 ÷0.25（4） 0.4797 ÷0.13(5) 19.5÷7.8二、复习积的近似值和商的近似值。1、列竖式计算下面各题并按要求取近似值。0.25 × 3.94 （积保留一位小数）17.6×22.92（得数保留两位小数）1.06×2.7（积精确到百分位）0.74×0.21（积精确到十分位）34.7÷9.7 （商保留两位小数）8.26÷0.38 （得数保留三位小数）2、说说取积的近似值和商的近似值有什么相同点和不同点。相同点：都

6、是要根据要保留的位数，根据后一位来用四舍五入法取近似值。不同点：求积时要算出整个积，而求商时只要比要保留的多除一位就行。三、复习循环小数。1、什么是循环小数？什么是循环节？2、什么是有限小数？什么是无限小数？3、用简便记法表示下列各循环小数。0.06262 ···写作（）3.2727···（）16.203203 ···写作（）0.33066···（）4、列竖式计算下面各题，商用循环小数表示。2.75 ÷6289÷90156÷ 11四、全课总结五、

7、作业1、列竖式计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商13÷ 1157÷ 3211.625 ÷9.3 30.1 ÷33六、板书设计小数乘除法的复习积的近似值和商的近似值相同点：都是要根据要保留的位数，根据后一位来用四舍五入法取近似值。不同点：求积时要算出整个积，而求商时只要比要保留的多除一位就行。教学反思第三课时复习小数四则运算和简便运算复习内容： 小数四则运算和简便运算复习目标：1、 进一步提高四则运算的计算能力，能正确迅速的计算。2、进一步熟练地使用运算定律进行简便运算，能根据题目的特点灵活机动地应用定律进行简便运算。复习重点难点：重点：正确地进行四则

8、混合运算和简便运算。难点：灵活机动地选用运算定律进行简便运算。复习过程 ：一、回忆四则运算有什么运算顺序。1、没有括号的。（ 1）同级运算（只有加减或只有乘除），按从左往右的顺序计算。（ 2）不同级运算（既有加减又有乘除），按先乘除后加减的顺序计算。2、有小扩号的，要先算小括号里面的，再算括号外面的。3、先说出下面各题的运算顺序，再计算。二、复习简便计算。1、我们学过哪些运算定律。2、用简便方法计算下面各题。并说出用什么运算定律。9.56 3.57 2.43 0.59×0.25 1.41 ×0.255.67（ 2.98 1.67 ）（ 12.5 125）× 0.8

9、4.8×9.916÷2.51.25 ×2.5 × 2418.5×10110.5×0.75-0.5 ×0.75三、全课总结。四、作业。（ 1.25 12.5 125）×0.8 1.40.62 ×0.30.6×（43.42 ）×51.05 ×（2.4 0.3 ）12.5× 3 40.8 ÷2（6.3 4.8 ）÷0.8 × 0.6（ 4 14.08 ÷3.2 ）×2.54.05×8.6 6.17（ 2.7 4.

10、5 ）÷12× 0.3五、板书设计复习小数四则运算和简便运算1、没有括号的。（ 1）同级运算（只有加减或只有乘除），按从左往右的顺序计算。（ 2）不同级运算（既有加减又有乘除），按先乘除后加减的顺序计算。2、有小扩号的，要先算小括号里面的，再算括号外面的。教学反思第四课时复习小数乘除法应用题复习内容： 小数乘除法应用题复习目标：1、通过复习使学生进一步熟练地解决有关小数乘除法的简单实际问题。、2、进一步掌握根据题目的实际要求取近似值的方法。3、进一步培养学生的分析问题、解决问题的能力。复习重点难点重点：掌握小数乘除法的应用题的解题方法。难点：分析数量关系并理解应用题的解题思

11、路。复习过程 :一、基本练习1、一个长方形操场，长 59.5 米，宽 42.5 米。计算出这个操场的面积是多少平方米？2、一个电影院的票价有两种：3.00 元一张的有 600 个座位， 4.00 元一张的有320 个座位。如果满座，每场收入是多少元？3、把一根 60.3 米长的钢管，截成同样长的 12 段，平均每段长多少米？（得数保留整数）4、有一批货，计划每小时运 22.5 吨， 7 小时可以运完。实际只用 5.5 小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？（得数保留两位小数）6、幸福小学有 382 人去秋游，每辆客车限乘40 人，需要几辆客车？7、装订一种笔记本需要用纸60 页，现有同样的纸

12、2859 页，可以装订多少本书？(1)学生独立解答，完成后全班讲评。(2)讲评中请学生说出每步求的是什么？（ 3）讲评中重点比较3、4、5、6 四题的取近似值的方法有什么不同。第 3 题和第 4 题用“四舍五入法”取近似值，第 6 题用“进一法”取近似值，第 7 题用“去“去尾法”取近似值。在取近似值时要根据题目的具体情况确定用什么方法取近似值。二、课堂作业1、玩具厂有材料1.05 吨，如果 3.5 千克可生产某种玩具140 套。照这样计算，原有材料可生产这种玩具多少套？2、某施工队运水泥， 3 次运 7.5 吨。照这样计算，要运57.5 吨，需要运多少次？3、一个汽油桶最多能装汽油5.7 千

13、克，要装 70 千克汽油需要多少个这样的汽油桶？4、每千克大豆2.8 元，李大妈带了105 元，最多能买多少千克大豆？（得数保留整千克）5、一间教室的面积是64 平方米，用边长 0.3 米的正方形瓷砖铺地，共需要这种瓷砖多少块？6、3 台同样的抽水机， 4 小时可以浇地 2.4 公顷。一台这样的抽水机每小时可以浇地多少公顷？三、全课总结。四、补充作业。 _1、计算。（15分）6.33 ×101-6.331.6 ×55.4-55.4 0×.617.68 ÷5.2+2.7 1×.535.6-5×1.73（1.1-0.78）×（

14、2.7-1.95）2、列式计算。（ 9分）A .用14.81与5.19的和，乘以它们的差，积是多少？b. 126.8与15.7的和，乘以 1.02，积是多少？c. 0.6 乘0.8的积，加上 0.12后，再除以 1.2，商是多少？3、应用题。（25分）a. 平原机械厂计划每天生产56个机器零件， 28天完成。实际每天多生产42个，实际多少天完成 ?b.五年级三个班共植树 156棵，照这样计算，如果算上另外两个班， 五年级共植树多少棵？c. 两汽车从相距 539千米的两地同时相对开出，甲车每小时行 88.5千米，乙车每小时行 65.5千米，经几小时两车相遇？d. 8辆汽车 5天节约汽油 50.4

15、千克，照这样计算，25辆汽车 7天节约汽油多少千克？e.加工 1620个零件，如果甲乙两人同时开工， 6小时可以完成。 已知甲每小时加工 150个，乙每小时加工多少个？教学反思第五课时位置期末总复习教学内容：复习位置。教学目标：1、使学生能够准确地、熟练地用数对表示位置。2、经历用数对表示位置的过程，掌握将数对应用于生活中的方法。3、激发学生的学习兴趣，感受数学在日常生活中的应用。教学重点：用数对确定位置。教学难点：培养学生灵活运用知识的能力。教学准备：有关的课件。教学过程一、练习导入1谈话：为了更有利于同学们的学习，老师想调整一下同学们的座位。下面是座位示意图：已知（ 1， 4）表示小亮的位

16、置。小明、小丽和小红的位置用数对分别可以表示为（，），（，），（，）。老师想把小刚排在（5， 3）这个位置上，请你在图中标出来。从小明的位置向左数2 列，再向后数1 行就是小强的位置，小强的位置是（， ）。二、回顾整理1行和列的意义：竖排叫列，横排叫行。2数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。3数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。先用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。如：(7，9)表示第 7 列第 9 行。4两个数对， 前一个数相同， 说明它们所表示物体的位置在同一列上。如： (2，4)和 (2，7)都在第 2列上。5两个数对， 后一个数相同， 说明它们所表示物体的

17、位置在同一行上。如： (3，6)和 (1，6)都在第 6行上。6物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的格数。物体向上、下平移，列数不变，行数加上或减去平移的格数。三、巩固拓展（一）、动物园用数对（ 0， 0）表示大门的位置，请用数对表示图中其它地点的位置。老虎馆（， ）熊猫馆（， ）大象馆（， ）蛇馆（， ）金鱼馆（， ）猴馆（， ）（二）、发展性练习（ 1）先写出三角形 ABC 各个顶点的位置，再画出三角形 ABC 向下平移 4 个单位后的图形 A'B'C' ，然后写出所得图形顶点的位置。A'（，）B'（，）C'（，）（三）如图是游乐

18、园的一角。a、如果用（3，2）表示跳跳床的位置， 你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。b、请你在图中标出秋千的位置.秋千在大门以东400m,再往北 300m 处。四、课后小结。位置可以由数对来确定，要注意数对的规范写法，逗号前面表示列，逗号后面表示行。教学反思第六课时可能性复习内容： 可能性和编码复习目标：1、认识简单的可能性事件。2、会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。4、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。复习重点： 可能性用分数表示学会运用数进行编码复习准备： 多媒体课件硬

19、币瓶盖复习过程 ：一、基本练习。1、盒子中有红、白、黄、绿四种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？2 、商场促销，将奖品放置于1 到 10 号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？3、盒子中有红色球 8 个，蓝色球 10 个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球？4、说出下面各组数据的中位数。（ 1）35896（ 2） 25 14 13 18 20 16（ 3）姓名李明陈东刘云马刚王明成绩 /米6.84.75.84.74.65、介绍你自己的身份证号码，并说出各数字代表什么意义？6、游戏：妈妈的卡片写有2、3、4、5、6，妹妹的卡片写有（ 1

20、）每人任意出一张，有多少种可能？张炎赵丽4.13.21、 8、 9、 10、7，（ 2）每人出一张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公平吗？为什么？（ 3）你能设计一个公平的游戏规则吗？二全课总结。三、作业1.P1222.P125 第 12 17 题。教学反思第七课时用字母表示数练习一、填空1人的骨骼约是体重的0.18 倍，一个人重a kg，骨骼约是（）kg。23人的身高早晚可能会相差cm，晚上身高可能是（小英家本月的用电量是（）元。2cn，在早上最高，晚上最矮。一个人早上身高）cm。80 千瓦时，交电费c 元，那么电费每千瓦时是b4昨天卖出 48 个足球，今天比昨天多卖出m 个，今天卖出足

21、球（）个。当 m=10 时，今天卖出（）个。当 m=（）时，今天卖出 60个。5我每分钟骑 v m，2分钟骑（） m，t 分钟骑（） m。用 v表示速度， t 表示时间， s 表示路程。 s=()如果每分钟行 260m，时间是 30 分，路程是（）米。6王红的每分钟打 x 个字，她工作了5 分钟，共打了（）个字。7商店原有 120kg 苹果，又运来了 10 箱苹果，每箱重 a kg。这个商店里苹果的总质量是（）。当 a 等于 25 时，商店一共有（）千克苹果。8仓库里有货物96 吨，运走了 12 车，每车运 b 吨。用式子表示仓库里剩下货物的吨数为（）。当b 等于5 时，仓库里剩下的货物有（）

22、吨。9动车的速度为220 千米 /时，普通列车的速度为120 千米 / 时。行驶 x 小时，动车和普通列车一共行了（）千米。行驶x 小时，动车比普通列车多行了（）千米。10一 天 早 晨 的 温 度 是b ， 中 午 比 早 晨 高8 。 b+8表 示（）。二、用含有字母的式子表示下面的数量关系。t 与 3 的和（）20 减去a 的差。（）x 的 2 倍。（）b 除以12 的商。（）a 的 5 倍减去 4.8 的差。（）比 x 小 9 的数。（）2、 一本练习本 a 元， 20 元可买（）本。3、 桶里原有 3kg 水，又加入5 勺，每勺 x kg。用式子表示桶里现在水的质量（）。当 x=2

23、时，桶里现在水的质量是（）4、 小王每天投报 75 份，小丽每天投报60 份，他们每天共投报（）份，x 天共投报（）份。他们 30 天的总投报数为（）份。5、 一本书有 a页，张华每天看 8 页，看了 b 天。还没有看的页数有（）页。如果这本书有94 页，张华看了 7 天，还没看的页数为（）。6、 重庆到宜昌的水路长648km。游轮以每小时36km 的速度从重庆开往宜昌。开出 t 小时后，游轮离开重庆有（），如果t=10,离开重庆有（）。开出 t 小时后，游轮到宜昌还有（），如果t=12 时，到宜昌还有（）。7、 摆一个正方形用四根小棒，每增加一个正方形增加3 根小棒，摆 n 个正方形需要（）

24、根小棒。摆 21 个正方形需要（）根小棒。教学反思第八课时简易方程复习（一）复习内容： 简易方程复习目标：1. 会用字母表示数、数量、定律和计算公式。2. 理解方程的意义，会判断方程。能熟练解方程并验算。3. 能用方程解决实际问题。复习重点： 能熟练解方程并验算复习准备： 多媒体课件复习过程 ：一、导入提问：什么叫方程？什么叫方程的解？什么叫解方程？二、教学实施1、出示教材第75 页第 1 题。（ 1）学生独立判断，写在书上。（ 2）汇报自己的判断结果，集体订正。（ 3）请学生说说判断的理由。分析： 可以采用举例法判断。 依据方程的意义判断。 用计算的方法判断。 将得数代人原方程进行判断。2

25、提问：解方程的原理是什么？要注意什么？（ 1）学生独立完成教材第74 页第 1 题。（ 2）学生板演汇报。（ 3）针对学生解方程过程中出现的问题，老师进行讲评和指导。（ 4）学生根据练习中出现的问题，互相交流经验与教训。3、在总结经验的基础上，让学生完成教材第75 页的第 2 题，可以采取竞赛的形式，比一比，看谁在指定的时间内完成得最好，争取全对，学生完成后进行评比。4、出示教材第76 页第 7 题。学生先独立思考，然后请学生填在书上。提问：你是怎样想的？学生汇报：把 x=5 分别代人原方程，把方程中的方框看做 x，就很容易求出方框中所表示的数。三、全课小结。四、作业。解方程并检验。1、 1.

26、2x=7.22、 3.54+x=83、 0.81÷ x=0.94、 2.3x=3.91 5、 9.6+4x=24.8 6、 12.8-8x=5.67、 5x-4 × 9=248 、 x+1.5x=10教学反思第九课时简易方程复习（二）复习内容： 列方程解应用题的练习复习重点：1、通过复习，使学生掌握列方程解应用题的方法，明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，恰当地选择解题方法。2、培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。3、养成善于思考总结的练习。复习重点难点分析应用题中数量关系的特点，恰当地选择解题方法。复习过程一、概念回顾。1.

27、什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？2. 用字母表示数应该注意什么？3. 用方程解决问题的步骤是什么？二、基本练习：1. 方程 0.6X=3 的解是（2.a 与 b 的和的一半是（）。3. 梯形面积计算公式用字母表示是（）。），乘法结合律用字母表示是4. 判断。（ 1） a× b× 8 可以简写成 ab8。（ 2） x+5=4×5 是方程。（ 3）方程一定是等式。（ 4） a 的立方等于 3 个 a 相加。（ 5） a÷ b 中， a、b 可以是任何数。5. 解方程。10.2 5X=2.23×1.5+6X =33

28、5.6X 3.8=1.83（X+5） =24600÷（ 15 X） =200 X ÷62.5=1.16. 解决问题。（ 1）一个三角形的高是 6 米，底是 20 米，求面积。（用公式计算。）（ 2）妈妈有 200 元钱，是小红的 4 倍多 20 元，小红有多少元？（ 3）爸爸的年龄比儿子大 32 岁，是儿子年龄的 9 倍，爸爸和儿子各多少岁？（ 4）学校买 10 套课桌用 500 元，已知桌子的单价是凳子的 4 倍，每张桌子多少元？三、作业P 121. 4 、5 P 125 . 14、教学反思第十课时简易方程综合练习复习内容： 综合练习。复习目标：通过综合练习使学生进一步熟

29、练地掌握本单元所学的知识， 能综合运用所学的知识解决各种问题， 从而巩固本单元所学的知识， 进一步提高学生的各种能力和技能。复习重点： 会计算三角形、平行四边形和梯形的面积解决生活中的实际问题。复习准备： 多媒体课件硬纸板复习过程一、基础知识填空。1、a 2读作：（），表示（）；2a 表示（）。2、c=a× 4 省略称号可写成（）。3、根据运算定律在括号中填上适当的数或字母。a+(2+c)=()+（)+()a·b·c=() ·(·)3x+5x=(+) (·)4、方程 100+x=250 这样的解是 ()。5、省略乘号写出下面各式。 a

30、× x=()x×x=()b× 8=()b×1=( )6、如果用 v 表示速度，t 表示时间，s 表示路程，我每分钟骑 v 米，5 分钟骑（）米，a 分钟骑（）米，如果每分钟行 150 米，时间是 30 分，路程是（）米。7、判断下面的那些式子是方程，是方程的打“” 。x+3.5=7()a×2<2.4()31.4=2.6()3÷b()8 s=2()6.2 ÷2>3()4÷2=2()2x+3y=9()8、写出每个式子所表示的意义。每套运动服 a 元，每双运动鞋 b 元，买 4 双运动鞋和 3 套运动服。（

31、1）、4b 表示（）；（ 2）、3a 表示（）；（ 3）、ab 表示（）；（ 4）、4b+3a 表示（）。9、选择正确答案的序号填在（）（）叫解方程；（）叫方程的解；（）叫方程。含有未知数的等式。使方程左右两边相等的未知数的值。求方程解的过程。二、解下列方程，最后两题要写出检验过程。3.8+x=6.3x7.9=2.62.5x=14x ÷3=1.23.4x48=26.82x97=34.2 42x+25x=13413（x+5）=169三、列方程解文字式题。1、一个数的 4 倍加上这个数的 1.5 倍等于 40.7 ， 2 、比一个数的 1.2 倍少 0.5的数是 9.1 ，求这个数。求这

32、个数。四、列方程解应用题1、每盏路灯要装5 个灯泡，这条街一共需要140 个灯泡，这条街一共有多少盏路灯？2、一幅画的长是宽的2 倍。做画框用了2.4 米木条，这幅画的长、宽分别是多少？3、我买了两套丛书，科学家丛书每本2.5 元，发明家丛书每本3 元，两套丛书的本数相同，共花了27.5 元，每套丛书各有多少本？4、果园里共有桃树和李树360 棵，桃树的棵数是李树的3 倍，桃树和李树各有多少棵？5、前年小英比爸爸少30 岁，今年爸爸的岁数是小英的6 倍，今年小英和爸爸各多少岁？6、小华家和小英家距离1000 米，两人同时从家中出发，相对而行，小英每分钟走 100 米，经过 4 分钟两人相遇，小

33、华每分钟走多少米？7、某工厂去年创产值1500 万元，比前年的2 倍还多 10 万元，前年创产值多少万元？教学反思第十一课时 多边形的面积 复习内容： 多边形的面积。复习目标：1、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。2、能运用公式解决生活中的实际问题。3、会计算组合图形的面积。复习重点： 会计算三角形、平行四边形和梯形的面积解决生活中的实际问题。复习准备： 多媒体课件硬纸板复习过程：一、基础再现：S=abS=ahS=ah÷2S=（a+b）h÷2二、基本练习1.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（）不变，（）变小。2.两个一样的梯形

34、可以拼成一个（），它的底边等于梯形的（）。3.一个三角形的面积是60 米，底边是 12 米，高（），与它等底等高的平行四边形的面积是（）4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12 厘米，平行四边形的高是（）5.想法计算图形的面积。6.一块梯形的果园，上底是250 米，下底是 350 米，高 100 米，平均每公顷收苹果 2.5 吨，这个果园可以收多少苹果？三、作业1.总复习第 6、7、8 题。2.P 124第 7、8、9、10、 11 题。教学反思第十二课时多边形的面积 综合练习复习内容：多边形的面积 综合练习复习目标：1、通过练习巩固学生对多边形面积计算公式的理解和记忆

35、，使其熟练应用公式解题。2、进一步培养学生对知识归纳整理的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。3、进一步培养学生复习的习惯和应用数学解决问题的意识。复习重点难点重点：正确运用公式计算所学的图形的面积。难点：组合图形的面积和实际运用。复习过程一、填空。1)()平方米 = 25平方分米 = ()平方厘米5.34平方米 =()平方米 ()平方分米2) 长方形的周长 =平行四边形的面积 = 梯形的面积 =3)计算三角形面积的字母公式是（）。4)一个平行四边形与一个三角形等底等高，若三角形的面积是 256平方分米， 平行四边形的面积是（）平方分米。5)一个直角三角形的两直角边分别是6 米和 8 米，这

36、个直角三角形的面积是 () 平方米。6)一个等边三角形的周长是 28.5厘米，高是 6.4 厘米，面积是（）平方厘米。7)一堆钢管， 每相邻两层都相差1 根，最上层 2 根，最下层 8 根，这堆钢管共 （）根。8)在一个长方形内画一个最大的三角形, 这个三角形的面积是所在长方形面积的()。A9）如右图，三角形ABE的面积是24 平方米，且BC=CD=DE，那么三角形甲的面积是（）平方米。BCDE二、判断（对的打“” ，错的打“×” ）1）平行四边形的面积一定比三角形的面积大。（）2）两个等底等高的三角形，面积相等，但形状不一定相同。（）3）平行四边形的底和高各扩大3 倍，面积也扩大3

37、 倍。（）4）平行四边形的面积或梯形面积的大小分别与它们的底和高有关，与它们的形状和位置无关。（）5）两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个长方形。（）三、选择题（填正确答案的序号）（5 分）1）两个平行四边形的面积相等，它们的底和高（）。相等不相等不一定相等2）用手拉一个活动的长方形框架，使它成为一个平行四边形，这个平行四边形的面积（）原来长方形面积。大于小于等于3）右图中，长方形的面积是12 平方厘米，那么，阴影部分的三角形面积是（）6 平方厘米。小于大于等于4）甲、乙两个三角形面积相等，甲的底是乙的2 倍，甲的这条底上的高是乙对应底上高的（）。 2 倍一半相等5）平行四边形的底是 0.12

38、 平方米0.6 米，高是0.480.4 米，与它等底等高的三角形的面积是（平方米 0.24 平方米）。四、计算。1）找准所需条件，计算下列图形的面积。（单位：米）486.3104351246.32）求下列图形阴影部分的面积。单位：分米六、实践操作A1）以 AB 为平行四边形的一条高，画一个面积为8 平方厘米的平行四边形。2CMB2）在图中再画一个与阴影部分的三角形面积相等的三角形，并算出它的面积。03）请你画一个等腰直角三角形，要求：两腰长3 厘米，两腰夹角为85, 然后计算这个三角形的面积。七、应用题1）一个平行四边形，高7 米，底边是9.6 米，它的面积是多少?2) 一个三角形的花坛，底边

39、是15 米，是高的3 倍。这个花坛的占地面积是多少平方米?3) 一条下水道的横截面是梯形， 下水道的宽是 2.8 米，下水道的底宽是 1.2 米，下水道的深是 1.6 米，它的横截面面积是多少平方米?4) 一块平行四边形的广告牌，每平方米大约要用油漆0.34 千克，油漆工人带来15 千克油漆，要刷完这块4米广告牌，这些油漆够吗 ?5米5) 在一块三角形稻田里共收获稻谷2500 千克，平均每公顷收获稻谷多少千克?50 米100 米教学反思第十三课时植树问题（1 课时）一、基本题1. 小军从一楼走到三楼用了 6 分钟，照这样计算，他从一楼走到九楼要多少分钟？2. 一个圆形的跑道 400 米，如果每

40、隔 10 米竖一块警示牌，共需要多少块警示牌？3.在一段公路的一边栽95 棵树，两头都栽， 每两棵树之间相距5 米，这段公路全长多少米？4、公园大门前的公路长80 米，要在公路两边栽上白杨树，每两棵树相距8 米（两端也要种） 。园林工人共需要准备多少棵树？5、学校图书馆前摆了一个方阵花坛， 这个花坛的最外层每边各摆放 12 盆花， 最外层共摆了多少盆花？这个花坛一共要多少盆花？二、提高题1、有一只蜗牛从一个深30 厘米的井底往上爬，每爬5 厘米要 3 分钟， 然后休息1 分钟，那么它爬出井口至少需要多少分钟？2、张大伯在承包的正方形池塘四周种上树，池塘边长为60 米，每隔 5 米种一课，四个角

41、上各种一棵，张大伯买了50 棵树苗够吗？3、一个挂钟， 1 点敲 1 下， 3 点敲4 秒钟。当12 点敲 12 下要多少秒？3 下，12 点敲12 下，当这个挂钟三点时敲3 下总共用了4、现有60 个小朋友围城一个正方形做游戏，那么每边要站几个学生？如果围城五边形呢？六边形呢5、一个小朋友以相同的速度在路上行走，个小朋友走了30 分钟，应走到第几棵树？从第一棵树走到第十七棵树需要16 分钟。如果这6、晶晶用围棋子摆成一个三层空心方阵， 最外一层每边有围棋子 14 个。晶晶摆这个方阵共用围棋子多少个？7、节目里广场中心摆了一个正方形花坛，花坛外面3 层都是菊花，最外层每边放了10 盆，一共放了多少盆菊花？如果最外层每边放20 盆，一共放了多少盆菊花？8、这是一个用盆花组成的奥运五环图，每个环周长10 米，每隔 5 分米放一盆花，每个交点上放一盆，这个奥运五环图共要多少盆花？9、在一条路上按相等的距离植树 .甲乙二人同时从路的一端的某一棵树出发这边数的第 22 棵树时， 乙刚走到从乙那边数的第 10 棵树 .已知乙每分钟走钟走多少米？.当甲走到从自