五年级数学下册 约分2课件 人教版 课件

1、人教版五年级数学下册人教版五年级数学下册教学目标教学目标 1.知识与技能：知识与技能：通过教学，使大家理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。 2.过程与方法：过程与方法：培养同学们应用所学数学知识解决问题的能力。 3.情感目标：情感目标：培养大家思维的简洁性。 说出下面的数哪些能被2整除？哪些能被3整除？哪些能被5整除？ 12 15 18 21 27 30 32 35 39 42 45 36如果要把贮藏室地面铺满如果要把贮藏室地面铺满整分米数的正方形地砖整分米数的正方形地砖(使用地砖都是整块使用地砖都是整块),可以选择边长是几分可以选择边长是几分米的地砖米的地砖?地砖边长最大是几分米地砖边

2、长最大是几分米?要使所有的正方形地砖都是整块的,正方形的边长必需既是16的因数,又是12的因数. 、 、 、8、16 、 、3、 、6、1216的因数12的因数1 2 4 24 8、161、2、43、6、1216的因数12的因数1、2、4是12和16共有的因数，叫做它们的公因数公因数。其中4是最大的公因数，叫做它们的最大公因数最大公因数。12和16的公因数求求18和和27的最大公因数的最大公因数18的因数27的因数1、 、3、96、 、1821、3、9、27它们的公因数它们的公因数1、3、9中，中，9最大！最大！18的因数27的因数1、3、92、6、182718和27的公因数它们的公因数它们的

3、公因数1、3、9中，中，9最大！最大！18的因数的因数1、2、3、6、9、1818的因数中的因数中,1、3、9也是也是27的因数，其的因数，其中中9最大。最大。利用分解质因数的方法，也可以比较简利用分解质因数的方法，也可以比较简便的求出两个数的最大公因数。便的求出两个数的最大公因数。18=2 27=3 3 3 3 318和和27的最大公因数的最大公因数=33=9公因数只有公因数只有1的两个数，叫的两个数，叫互质数。互质数。例如：例如：5和和7是互质数，是互质数，8和和9是互质数，等等。是互质数，等等。根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。75100

4、=752510025=34 的分子和分母只有公因数的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫像这样的分数叫最简分数最简分数。34把把 化成最简分数化成最简分数。2430可以用分子和分母可以用分子和分母的公因数（的公因数（1除外）去除。除外）去除。2430=242302=12151215=123153=45最简分数我直接用分数的分子和分母的我直接用分数的分子和分母的最大公因数（最大公因数（1除外）去除。除外）去除。24302430=4566 把一个分数化成和它相等，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的但分子和分母都比较小的分数，叫分数，叫约分约分。约分时也可以这样写:24302430121554=4554=45或指出下列分数分子和分母的最大公因数。指出下列分数分子和分母的最大公因数。15218121236134161431852053042462461882416用最简分数表示每项活动小明所用